中学数学论文范文列表
  • 2015-09-03 ”任务驱动”让学生全情投入
  • 李正祥 (肥城市王瓜店街道办事处中心小学 山东 肥城 271600) 【摘要】”任务驱动”任务为先,经过在教学中的实践、探索与总结,我认为在利用”任务驱动”教学模式的教学中,要做到 ...
  • 2015-09-03 如何培养学生的创造性思维能力
  • 张英 (大通县新庄中心学校青海大通810100) 一、激发学习兴趣,培养学生创造性思维 教育学家乌申说:“没有丝毫兴趣的的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”。兴趣是学习的重要动 ...
  • 2015-09-03 课堂练习——重在完善提高——浅谈新课程理念下课堂练习的有效使用
  • 汪黎明 (垫江县绿柏小学 重庆 垫江408300) 课堂练习是“沟通知识与能力的桥梁,”是课堂教学的重要组成部分,是提高数学课堂教学效率、增强教学有效性的重要环节。 一、体 ...
  • 2015-09-03 重视趣味教学法提高学生学习数学的积极性
  • 杨会芹(洛川县东关小学陕西洛川727400)【摘要】小学生在数学学习过程中有无兴趣,或者兴趣如何,直接影响教学的效果 因此,在小学数学教学中,能否根据学生的心理特点和学习特点,积极开展趣味教学,努力地为每 ...
  • 2015-09-03 数学课中应重视学生的合作学习
  • 廖志红(宣汉县君塘镇洋烈中心校四川宣汉636100)我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现 然而,这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、 ...
  • 2015-09-03 错误——教学中的美丽风景
  • 尹秀琼 (犍为县罗城镇中心小学 四川 犍为 614400) 【摘要】有些教师在完美课堂上下功夫,有时还荒唐地用一些美丽的”谎言”来帮助学生掩盖学习中的错误。其实,学生的错误也是一 ...
  • 2015-09-03 如何对待学生解题中的错误
  • 韩丽 (乌鲁木齐市第11中学 新疆 乌鲁木齐 830000) 初中数学相对于小学数学,对学生的要求有较大幅提高,出现错误是难免的。因此,对初中学生数学解题中的常见错误进行系统的分析十 ...
  • 2015-09-03 数学课堂教学中强化思维训练的意识,培养学生的思维能力
  • 牛广建 (商水县第三中学 河南 商水466100) 【摘要】一些学生进入高中之后,不能适应高中阶段的数学学习,在思维要求上有较大差距,成绩呈下降趋势。究其原因:高中在教学过程中注 ...
  • 2015-09-03 构建“数学快乐课堂”的策略
  • 饶庆宣(宣汉县白马初级中学 四川宣汉636150)数学学科本应是一门趣味性,实用性,灵活性的学科,但笔者通过多年教学实践发现,不少学生把学习数学看作是最痛苦的事。究其原因无非有如下几个方面:一方面数学内 ...
  • 2015-09-03 构建快乐数学课堂的策略
  • 张英(宣汉县华景镇小学 四川宣汉636150)在数学课堂中要让学生思维跟着老师走,要让学生积极投入教学各环节中,我们就更要建立和谐的师生关系,安排设计出“新奇、有趣、好玩”的教学活动环节,激发学生学习积 ...
  • 2015-09-03 浅谈如何在初中数学教学中创设问题情境
  • 张加强 (凉山州越西县第二中学四川越西616650)【摘要】 随着新课程改革的逐步深入,问题情境已经被越来越多的数学教师所熟识。但是遗憾的是,很多数学教师在如何创设问题情境这个问题上还显得一知半解。基于 ...
  • 2015-09-03 浅析数学学习中的即时评价
  • 文 商文广 【摘 要】即时评价是数学学习中最为有效的一种评价方式,它不仅影响数学成绩的优劣,而且关乎课程改革的推进;即时评价灵活机动,便于操作,它能够很好地因材施教,有利于激励学生,达成师生心灵的沟 ...
  • 2015-09-03 浅谈有效提高初中数学教学
  • 文 曾国金 新《课程标准》指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。数 ...
  • 2015-09-03 信息技术与高中数学教学有效整合的必要性
  • 文 顾剑峰 【摘 要】高中数学课程标准中,要求将信息技术与数学课程进行整合,就是要把信息技术应用于高中数学教学的一种新的教学方式,利用信息技术,可以进行计算、作图以及处理数学数据,同时也为学生的感性 ...
  • 2015-09-03 略谈新课改下初中数学的创新教育
  • 文 王美丽【摘 要】新课标的教学理念提出了以学生为本,这与传统数学教学中以教材为本发生了本质的变化。在新课标的教学理念下,探讨教师如何通过创新教育来满足目前数学教学的新途径。教育期刊网 http: www ...
  • 2015-09-03 在数学课堂上培养学生的参与意识
  • 王娟(景县杜桥中学河北景县053500)课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程, ...
  • 2015-09-03 有效教学基于“精细设计”
  • 文 谢安华【摘 要】基于一节数学课对教材的研读和对学情分析比较肤浅,缺少对教材编写意图的深层次思考和理解,导致教学活动只是停留在“教教材”的层面上,没有真正触及学生的思维的这种状况。我们重新和执教老 ...
  • 2015-09-03 培养初中数学创新能力的几点认识
  • 文 周得亮 【摘 要】本文从创新能力在初中数学教学中的重要性分析入手,提出了初中数学教学中创新能力培养的方法与途径。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词初中数学;创新能力;数学教学一、创新能力在初 ...
  • 2015-09-03 高中数学课堂分层教学法应用研究
  • 文 黄清飞 【摘 要】随着新课标的改革和素质教育在中学的顺利实施,高中数学课堂教学也响应教育改革的号召,在高中数学课堂中实行分层教学的教学模式,取得了一定的成果。本文就通过对高中数学课堂分层教学法的 ...
  • 2015-09-03 初探永春白鹤拳教学的有效方法
  • 文 张清煌【摘 要】“永春白鹤拳”具有防身健体的作用,有着丰富的武术文化内涵,将永春白鹤拳引入校园是为了弘扬中华民族武术精神,向学生推广、普及南少林五祖“永春白鹤拳的相关知识,传授基本技能,进而推动 ...
  • 2015-09-03 中职数控专业数学校本教材的实践现状研究
  • 文 尤重华 【摘 要】中等职业教育是我国教育发展过程中的一个重要的教育类型,它肩负着培养生产、建设和服务第一线的技能型和应用型专门人才,满足社会需要的重要使命。数学课程作为中职学校最重要的基础课之一 ...
  • 2015-09-03 如何提高数学课堂教学效率
  • 陈晓春(大通县良教乡石庄明德小学青海大通810100)如何提高课堂效率,是越来越多有识之士的所关注的问题。素质教育需要我们培养和造就无数有惠心、有灵气、会学习、能创新的人才,长期来我们只习惯于例题的分析 ...
  • 2015-09-03 农村学校的现状分析与思考
  • 容桂志(贺州市八步区南乡镇中心学校广西贺州542805)【摘要】近十年来,教育环境得到显著改善,教育质量明显提高。但是,城乡发展的不均衡以及地理位置、人口分布等诸多因素,农村学校依然面临一些问题。教育资 ...
  • 2015-09-03 “三巧”进课堂有效定绽放
  • 文 王春美 【摘 要】课堂教学必须是一种有目的、讲求效益的活动,可如今的很多教学现象却始终逃脱不了“满堂灌”、师说生听,一进课堂就直接进入主题,一切以完成教学任务为目标,而忽略了创设各种与教学相关 ...
  • 2015-09-03 让“问”促进学生思考,让“说”发展学生思维
  • 文 温 惠 《数学课程标准(2011版)》提出:“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。”所谓的积极思考更多地体现在学生的独立思考上,这是学生自主学习的前提。小学数 ...
  • 2015-09-03 初中数学教学中的美学
  • 文 李冬梅 【摘 要】把美学引入初中数学课堂就会让学生心情愉快的、主动自觉的进入学习情境。主要用从美的教学引入、美的解题指导、美的知识识记等几方面入手。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词初中数学 ...
  • 2015-09-03 关于高职院校高等数学教学改革的几点思考
  • 文 朱调娟【摘 要】为了适应高职教育的不断发展,本文阐述了对高等数学课程教学改革的几点思考。从学生的实际情况和专业特点选择课程内容,并在教学方法上注重实践性和应用性,提高高等数学教学效果。教育期刊网 ...
  • 2015-09-03 “水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙”
  • 文 陈玉纯 【摘 要】陆游在《幽居初夏》中有诗:“水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙”,毋庸置疑,这首诗是写夏日雨后田野风光的。河溪之水满溢的时候才会有鹭鸟飞下来嬉戏;绿草幽深的地方才会有不间断的蛙鸣。 ...
  • 2015-09-03 给教师语言插上理想的“翅膀”——浅谈数学教师的语言艺术
  • 黄冬梅(百色市文明小学广西百色533000)【摘要】在平时教学课堂中,我们经常看到:有时教师的一段有声有色的描述,可以使得学生听得津津有味;有时一段启发性的话语,可以引来学生思维火花的不断闪烁。同时也经 ...
  • 2015-09-03 如何精心设计数学课堂练习
  • 文 张桂兰课堂练习是数学教学的一个重要组成部分,是使学生掌握系统的数学基础知识,训练技能、技巧的重要手段,也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。数学练习必须精心设计与安排,因为学生在做经过精心安 ...
  • 2015-09-03 初中数学后进生转化问题浅析
  • 文 崔 艳【摘 要】数学学习是很多学生所面临的的一个困境,在学习的过程当中很多人掉队成为了后进生。如题提高数学学习有效性,让初中数学后进生积极转化成为了数学教学中的重要问题。本文从师生关系、课程情景 ...
  • 2015-09-03 教学应该要从知识的本质上解惑
  • 文 陈光耀 【摘 要】排列组合是生活中常会用到的数学知识,也是高中数学的重要内容之一。排列组合的相关知识在基础教育阶段就陆陆续续地接触过一些,因为它对于提高学生们的思维能力,帮助学生们形成严密的思 ...
  • 2015-09-03 分类讨论思想在初中数学解题中的运用策略
  • 文 周金林 数学思想是人们对现实世界的数量关系、空间形式、模式结构的意识反映,是思维活动的结果。它能帮助人们系统化地学习知识、掌握结构,提供最佳解决问题的策略,诸如数形结合思想、化归思想、方程与函数 ...
  • 2015-09-03 巧妙建模,实现初中数学应用题教学突破
  • 文 倪洪超【摘 要】建模作为一种形象直观的辅助教学手段,在初中数学教学过程中发挥着举足轻重的作用。本文根据笔者实践教学经验,主要就如何通过建立数学模型来提升初中生数学应用题解题能力问题进行了浅要探讨 ...
  • 2015-09-03 浅谈初中数学教学中的导入艺术
  • 杨国宇(百色市右江区四塘镇四塘中学广西百色533013)数学课堂教学中,好的导入会迅速的把学生的注意力集中到课堂教学活动上来,能使学生迅速的理解老师的意图,激发他们强烈的求知欲望;好的导入能凝聚学生的注 ...
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