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中学数学论文范文列表
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2015-09-03
刍议如何创设初中数学教学情境
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（作者单位：江苏镇江扬中市第二高级中学）文 周红雨 【摘 要】由于初中学生数学知识比较贫乏，抽象思想能力也较为薄弱，把数学思想、方法作为一门独立的课程还缺乏应有的基础。因而创设好数学教学情境对于一位
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2015-09-03
基于开放教学理念的初中数学教学探究
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文 张广志教育信息化风起云涌，技术的堆叠也带来了一系列的“蝴蝶效应”，加快了教育改革和创新的步伐，数学化学习、电子白板、翻转课堂、魔灯、微课等新生态的技术课堂层出不穷，给传统的数学课堂带来了不少的改
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2015-09-03
初中数学教学中如何培养学生的创新思维能力
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文 谢永晴初中阶段是一个人一生中非常重要的学习阶段，尤其是创新思维能力培养的黄金时期。在数学教育方面，教师不应仅做知识的呈现者，更应该重视思想方法的教学，教学方法不应该仅仅停留在知识的灌输方面，而应
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2015-09-03
新课程改革背景下高中数学有效性教学的思考
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文 谢 勇 【摘 要】随着新课程改革的不断深入，有效性教学也成为一种理念逐步完善和成熟。使教学内容和教学过程发生了较大的变化，也取得了一些可喜的成绩，但是，在此过程中，也出现了一些问题，本文分析了高
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2015-09-03
浅谈非智力因素对初中数学教学的影响
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文 米 鑫 【摘 要】长期以来人们只重视智力因素对学生学习的影响，而忽略了非智力因素的作用。非智力因素包括情感、意志、兴趣、性格、需要和动机等，适时恰当的运用非智力因素，不但有助于智力因素的充分发展
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2015-09-03
新课程改革背景下的关系研究浅谈
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文 陈兴峰【摘 要】新课程标准的实施、新课程理念在教育实践中的操作性等一系列具体问题将我们教师推到了理念与实践冲突交替的前端。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词教育价值观；教材整合；导学案；课堂
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2015-09-03
浅谈高中数学有效课堂的打造
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文 李 杰【摘 要】在当前的高中数学课堂教学中，存在比较明显的功利性。在高考这座大山的压力下，教师过分强调“题海战术”，以此来提高学生的解题能力。但是，这样就忽视了对学生学习兴趣和思维能力创造能力的
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2015-09-03
新课程理念下高中数学教学管见
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文 王 翔 新的课程观认为课程不只是“文本”课程，而更是“体验课程”，课程不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探求新知的过程。教师和学生不是外在于课程的，而是课程的有机构成部分，是课程的创造者
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2015-09-03
如何激发学生的数学学习兴趣之我见
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文 钟俊勇【摘 要】在数学教学中，如何培养学生学习数学的兴趣，提高学生的数学水平，是数学老师的首要任务。笔者结合自身的教学经验，探索并研究如何激发中学生数学学习兴趣。教育期刊网 http: www jyqkw co
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2015-09-03
数学文化在高中数学教学中的应用
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文 吴贞凤 【摘 要】随着我国素质教育的逐步展开，学生人文素养的培养成为了教育的主题。以往单纯为了应试而学习的高中数学也逐渐凸显了它的人文价值，并引起了学界的普遍关注。怎样发挥数学的文化功用，使其成
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2015-09-03
浅谈多媒体在初中数学教学中应用及其优点
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文 赖蓉蓉 计算机在教育领域的应用，产生了新的教育技术，带来了教育思想、教学方法、乃至教育体制的深刻变革，在教育现代化的进程中，作为基础教育的重要学科，初中数学面临着如何更新教育思想和教学方法的问题
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2015-09-03
高中数学课堂互动的现状分析及其策略
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文 陆新国叶澜教授指出：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。”然而当前部分教师仍沿用前苏联的班级授课制模式，强调“以教定学”，于是大肆灌输、机械训练。当学生解决问题出现失误时，
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2015-09-03
让兴趣成为数学学习的阶梯
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文 葛 炜【摘 要】在开展每一单元的教学前，我们都要事先做足功夫，从兴趣的角度入手，在唤醒学生探究兴趣的同时，延伸教学，这样无疑会起到更好的教学效果。笔者从趣味情景、趣味问题、趣味作业三方面入手分析
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2015-09-03
评课——青年教师的成长阶梯
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文 洪雅雅 【摘 要】2011年版新课程标准指出评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。通过评价得到的信息，可以了解学生数学学习达到的水平和存在的问题，帮助教师进行总结与反
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2015-09-03
高中数学新课改下课程教学的思考
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文 王益金【摘 要】数学是高中教学科目中的基础科目之一，其学习难度极大，很多学生在学习的过程中都会遇到这样或那样的阻碍。如果数学教师在课程教学中无法找出合理的教学方法，就不但无法提升数学教学质量，反
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2015-09-03
新课程改革视野中初中数学教学的创新
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文 李爱国【摘 要】随着新课程改革的不断深入，传统的教学方法与理念都已经无法适应当今的社会发展需求，应该进行积极的探索与创新。初中数学教学一直是比较重要的一门课程，以为其有利于学生理性思维的开发，是
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2015-09-03
学生数学创新能力的培养
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文 张正东【摘 要】教师要努力营造一个创新的课堂氛围“关注人的发展”是新课程的核心理念。教师和学生之间是合作者、共享者,是相互尊重的朋友关系。为了实现这种教学观念的转变,课堂上教师要努力去创设一种民主
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2015-09-03
数形结合在数学中的应用
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文 王小燕【摘 要】数形结合在数学中的应用有着悠久的发展历史，无论是从数学本身特点、数学教学的内容，还是从采用数形结合解决数学问题，可以更加直观、直接解决问题，发现问题解决的角度考虑，加强这方面地教
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2015-09-03
如何做好初中数学后进生的转化工作
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文 潘玉江【摘 要】在学生进入初中后，数学是一门学生比较难学的科目，数学后进生的人数比例比较大，给数学教学工作增添了不少阻力。面对后进学生，只有最大限度地转化他们，才能大面积地提高数学的教学质量。教
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2015-09-03
通用技术教学模式研究及反思
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文 何 进 【摘 要】基于多年教学工作经验及体会，研究与反思了通用技术教学模式，通过对实例的分析与反思，调动起通用技术课堂气氛，并改善了学生的学习方式，并显著提高教学效果，让技术教学过程更加丰富，使
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2015-09-03
试分析合作学习模式在初中数学教学中的应用
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文 宇恒学【摘 要】良好的沟通不仅有利于拉近人与人之间的距离，还能够促进彼此相互学习共同进步。合作学习模式就是为了能够达到良好的教学效果，促进同学之间以及师生之间良好沟通的一种学习方法。数学一直是初
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2015-09-03
试谈高中数学如何提高学生的数学思维能力
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文 苏玉春【摘 要】创新思维能力的培养，是当前数学教学的重要任务。首先教师要营造创新思维能力的环境，引导学生主动参与教学过程，激发创新的兴趣和探索的欲望。在教学过程中，开拓思路，诱导质疑，挖掘学生的
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2015-09-03
培养高中数学教学中学生反思能力
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文 施风雷 【摘 要】在高中数学课程的教学中，学生的反思能力培养越来越受到教师的重视，成为了课堂教学的核心和重要内容。也正因为如此，大力提倡反思性教学，努力提高学生的反思能力也成为了新形势下数学教学
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2015-09-03
浅析信息技术在高中数学教学中作用
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文 凌红梅 1 信息技术使抽象的数学概念变得直观、具体、形象任何事物的学习都是从概念入手的，通过对事物的感性知觉过渡到理性的理解。数学教学中特别强调对概念的学习。例如：数、方程、函数、点、线、面、三
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2015-09-03
初中数学教学中阅读题解题的培养模式
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文 金丽萍 【摘 要】初中数学是我国基础教育教学中的一项重要教学内容，在初中教学和学生的全面发展过程中，占有重要的位置，发挥了重要的作用。阅读题教学是数学教学过程中的重要组成部分，为学生数学成绩的提
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2015-09-03
浅谈高中数学不等式内容的教学策略
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文 杜 娅【摘 要】在数学中，要求学生树立不等观念，研究现实生活中出现的一系列不等问题具有十分重要的意义和一般性。在实际教学过程中，不等式的教学应从以下几个方面入手，以提升教学效果：一、以生活情景为
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2015-09-03
寓教于趣，高效提高初中数学教学
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文 邓 芳【摘 要】无论对处于任何年龄段的学生而言，趣味性都是不可获取的灵丹妙药，它不仅是唤醒学生学习内在动机的催化剂，而且是激发学生学习潜能，放飞学生想象力的发动机。初中阶段的数学教学难度加深，理
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2015-09-03
实验《验证碰撞中的动量守恒》中的落点问题
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文 王 勇 在实验《验证碰撞中的动量守恒》中，笔者在教学过程中发现，学生对不碰撞时入射球的落点P、碰撞后入射球A的落点M以及碰撞后被碰球的落点N三者的位置关系不太容易理解和接受，多数学生认为，既然碰撞
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2015-09-03
由一道中考题引出的数学课堂教学的思考
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文 潘红裕 【摘 要】运动型问题是中学数学教学中的重点，近年来在各地的中考试题中屡次出现。运动型问题的解决需要寻找关键点和突破口，要“动中求静，以静制动”，将运动中的关键点转化成静止的解题点。本文
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2015-09-03
浅谈数学教学过程中如何渗透德育教育
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文 林宜正 【摘 要】课程标准把德育教育放在十分重要的位置，因此各学科都有必要把德育教育放在教学的首位，要贯彻先成人后成材的教育教学方式，对国家的稳定和社会的发展会起到很重要的作用。 教育期刊网
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2015-09-03
合作学习在高中数学课堂中的实施策略
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文 吴 静【摘 要】在高中数学中贯彻合作教学的理念符合新课改目标，是符合数学教学规律的做法。在合作学习的实施过程中，教师应从课堂教学模式、课堂管理、分组形式、合作学习的技能、合作学习的方法以及合作学
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2015-09-03
如何在高中数学教学中突出学生的主体性
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文 周辅良 【摘 要】随着我国教育改革的逐步推进，一些新的教育教学思想和理念不断涌现出来，学生的主体作用被放到了更加重要的位置，无论是教学设计还是教学活动都要求教师在教学活动中要注意突出“以学生为
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2015-09-03
高中生成长型博客：促进学生成长与发展的有效工具
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关注学生全面发展一直是课程改革的热点问题，但是学生在学校学习中面临很多困惑与障碍：如学习受到时间与空间的限制、学习自主性缺失、缺少话语权等。传统的信息技术课堂亦是如此。一、面向需求的高中生成长型博
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2015-09-03
通过课堂教学反馈有效渗透转化的数学思想
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文 邱敬淯【摘 要】数学思想方法对研究和应用数学具有指导意义，学生一旦掌握将会终身受益。转化思想是一种在小学数学教学中常用的数学思想，本文联系笔者自己的数学教学实践，在空间与图形教学中通过课堂教学反
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2015-09-03
构建“学为中心”的高三数学二轮复习课堂
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文 邵文娟【摘 要】本文针对目前高三数学复习教学中“以教为主”的教学现象，通过教学反思，开展了高三数学二轮复习的有效策略研究，结合教学案例，着重阐述了构建“学为中心”的高三数学二轮复习课堂的教学处理
