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中学数学论文范文列表
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2015-09-03
高中数学教学有效提问探讨
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文 黎明彦 【摘 要】本文将就高中数学中有效提问具体策略的探讨做出详细的论述，为高中数学教育者提供有价值的参考和借鉴。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词高中数学；有效提问；具体策略课堂提问是高
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2015-09-03
初中数学作业互评的实践与反思
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文 苟元福【摘 要】 布置课后作业是教学环节中的重要组成部分，作业是学生对本节课的巩固和复习的重要途径之一，而教师在布置完课后作业后，应采取有效的措施来提高学生的课后作业质量。本文基于初中学生的身心
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2015-09-03
实施有效提问，提高课堂效率
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文 王 洋数学课堂提问是数学教学活动的重要组成部分；是激发学生积极思维的动力；是开启学生智慧之门的钥匙。巧妙地使用课堂提问，会使课堂气氛活跃，学生思维开阔，教学效果良好。因此教师应充分发挥课堂提问的
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2015-09-03
课堂教学中如何引导学生“动”起来
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文 金仁俊活跃的课堂氛围是提高课堂效率的重要条件，如何让学生从传统的“听众”转变为课堂教学活动的积极参与者，真正成为课堂的“主人”，这就需要教师根据教学内容来适时引导学生在课堂中“动”起来，以达到师
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2015-09-03
挖掘生活中的数学，点燃学习热情
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文 付建伟作为数学教育工作者，笔者对学生学习数学的体会主要有两点一是学生的学习兴趣不浓、热情不够，二是学生运用数学知识解决问题能力不强。生活中处处有数学的影子,在数学演变的长河中，有许多的数学发现都
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2015-09-03
现代信息技术在初中数学教学中的应用研究
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文 阮俊斌【摘 要】现代教育技术与学科教学整合是新形势下教学改革的一个突破口。在初中数学教学中如何通过网络和多媒体等现代化教学手段进行“数学实验”，如何改变传统的数学教学模式，优化教学过程，推动教学
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2015-09-03
合作探究性教学在平面向量教学中的运用探析
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文 王 娟【摘 要】学生在他人的有效帮助和指导下，在自身深入探究实践的活动下，学习数学知识、解决数学问题、提升数学素养。本文结合平面向量教学活动，简要论述合作探究性教学在平面向量中的运用。教育期刊网
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2015-09-03
浅谈高中数学教学中简约化策略的应用
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文 许金生【摘 要】随着时代的进步和社会经济的发展，我国课程改革在逐步的深入，新课程得到了广泛实施，部分教师没有正确认识新课程理念，这样就影响到了高中数学教学的质量和效率。针对这种情况，就需要将简约
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2015-09-03
“算两次”在求体积中的应用
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文 刘晓丽 刘 银【摘 要】空间几何体的体积求解过程中往往有这样的经验：对于一个非常规则的几何体或复杂几何体的体积求解仅仅从某一个方面进行研究不能得出最终的结果。本文从一个典型问题出发，多角度探究体
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2015-09-03
高中数学课堂中合作学习实施策略和有效性的分析
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文 叶连兰【摘 要】在新课改的实施背景下，合作学习成为学校教育改革积极提倡的教学组织形式，是对传统教学组织形式的新突破。在高中数学课堂中实施合作学习的策略，能使数学的课堂教学方法得到有效创新。本文对
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2015-09-03
有效小结提升课堂教学有效性
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文 丁燕霞全国上下都在改革但是有效教学还有很多空白。例如小结许多老师都不够重视，它可以促进他们知识结构的内化，启发他们主动思维，我们认为课堂小结是一堂课非常重要的部分，有效小结可以提升学生学习有效性
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2015-09-03
论如何激发初中学生学习数学的兴趣
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文 张龙书【摘 要】兴趣是最好的老师。在初中数学教学中，只有激发学生的学习兴趣，才能促进学生主动学习，更好的实现教学目标。为此，本文从营造愉快氛围、开展游戏活动以及利用多媒体辅助等多方面，对激发初中
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2015-09-03
浅谈数学课堂小组合作讨论的开展
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文 唐 凡【摘 要】数学学习抽象、难度较大，而中考对数学教学提出更高的要求，如何才能让数学学习高效、有吸引力呢？我们可以引入课堂小组合作讨论的教学方法，让学生成为学习的主人，群策群力、共同提高，这样
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2015-09-03
对初中数学习题课创新教学策略的探讨
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文 郁海艳【摘 要】创新教学是我国素质教育方针提出后一直探讨研究的教学方法，也是新时期人才培养的要求。在初中数学习题课教学中，教师采用创新教学策略对学生进行课程的教授，是素质教育的重要组成部分，也是
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2015-09-03
转化匙思想——数学金钥匙
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文 陈 义数学思想方法在数学教学中有着至关重要的作用，它是思考和分析、处理和解决问题的万法之源，是学习数学的灵魂和精髓。其中转化思想是数学思想方法的核心，也是应用最为广泛的、最为关键的思想。转化思想
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2015-09-03
多媒体在高中数学教学中的应用价值
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文 江春宇【摘 要】与传统教学模式相比，借助于多媒体技术辅助高中数学教学有着诸多的优势，让我们的课堂结构发生了变化，促进了数学思维的可视化，在有助于教学重点、难点突破的同时，也有效激发了学生数学学习
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2015-09-03
高中数学教学中培养学生创新能力的思考
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文 冯育军【摘 要】知识经济时代，数学不再是一门单纯的基础学科，而是一门与自然科学、社会科学并列的科学，数学的应用也越来越广泛，数学与人们的生活密切相关，数学素质将成为影响人们生活、工作的重要因素之
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2015-09-03
生本教育理念下的高中数学习题课优效教学探讨
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文 胡志军【摘 要】新课程倡导以生为本，高中数学习题教学亦是如此，只有以生为本，注重实效，才能实现有效、优效。优效教学不是盲目地跟风和做表面文章，高中数学习题优效教学每一个环节都很实在、科学，每个环
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2015-09-03
初中数学课堂例题与习题的选择
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文 张 月【摘 要】在数学课堂中的例题和习题可以帮助学生理解新的知识，加深学生对知识的记忆，发展学生的数学发散思维。因此，有必要对课堂中的例题和习题进行深入研究，选择典型例题和习题，运用多种探究方式
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2015-09-03
如何培养初中生数学问题意识
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文 何井山【摘 要】现代思维科学研究表明：具有强烈的问题意识，是个体思维品质的批判性和深刻性活跃的体现，问题是思维的起点。在新制定的《国家数学课程标准》中，对培养学生的问题意识有着明确的要求，新标准
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2015-09-03
紧扣学习重点开展有效探究
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文 谢素平【摘 要】探究式教学策略是新课改下培养和锻炼学生动手操作、思考辨析能力水平的有效方式和手段。探究式教学活动深入开展并取得实效，需要教师在具体实施过程中，紧扣学生的学习认知实际，开展有的放矢
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2015-09-03
创设“互动”氛围，提高数学课堂效率
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文 陈乃胜数学课堂教学应该是数学活动的教学，是师生之间交流、互动与共同发展的过程。如何在数学课堂教学这个特殊的空间，让学生与老师平等对话，促进学生自主和自由发展？“互动式教学”是以激励学生主动思考、
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2015-09-03
新课改下的数学课堂教学活动的设计与实施分析
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文 呼家太【摘 要】在新课改背景下，数学课堂教学是贯彻和执行素质教育和新课改的主要渠道之一。数学课堂教学方案的设计是体现教师教学水平和能力的主要表现方式，也是教师体现特色教学方式和教学风格的途径。本
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2015-09-03
高中数学问题情境创设
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文 庄玉荣【摘 要】情境教学是新课标倡导的教学模式之一，受到了广大教师的青睐。高中数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，数学教学中创设问题情境能激发学生的学习动机，培养学生的问题意识，提高学生的思维能
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2015-09-03
指导预习，提高学生学力
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文 张柏林【摘 要】当前，很多学生没有良好的学习习惯，学生的学力逐年呈下降趋势。作为教学第一线的教师应该在端正学生态度，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯上下功夫。我认为：教师可以从指导学生预
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2015-09-03
初中数学开放题教学研究
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文 解春玲【摘 要】近年来，伴随着经济的发展和人们生活水平的提高，人们对教学质量也提出了更高的要求，以常规教学模式进行教育，已无法满足发展需求，因此，教学目标逐渐转变为培养学生思考、创新等综合能力。
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2015-09-03
让学生在数学课堂中接受美的教育
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文 张小军一、感受课堂导入情境之美精心设计课堂导入语是我们数学老师上课开始时捕获班级学生的注意力一种重要步法，新鲜科学的课前导入语不但能够去除初中生的劳累，引起他们的有意义注意，激发初中学生的数学学
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2015-09-03
释放课堂空间，提高课堂教学效果
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文 林立夫【摘 要】提高数学课堂教学的有效性，让学生能通过数学课堂的教学，培养学生的创新意识，进而培养学生的创新精神和创新能力，课堂教学中要留给学生一个发展的空间。让学生在有空间课堂教学中，培养学生
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2015-09-03
新教改下高中数学学习方法探讨
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文 李从仁【摘 要】本文根据我多年的高中数学实际教学感悟，并结合现行新教改的教学要求以及学生在学习中存在的问题，就高中数学学科的特点、数学思想以及数学学习方法作简要的探讨，以便最有效地提高学生自主学
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2015-09-03
数学“自主学习”教学模式构想
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文 许 岩【摘 要】目前很多数学课堂是学生围着教师转，教师牵着学生走，这种传统的“填鸭式”数学课堂教学模式不利于以知识为本的教育观的改变，也不能充分体现以“学生为主体”的教育思想。本文以数学“自主学
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2015-09-03
分层教学法在职高数学教学中的运用
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文 陈庆国【摘 要】在职高的数学教学中，分层教学法在其中扮演着非常重要的角色并且发挥了它的独特作用。本文通过对分层教学法定义和意义的分析，提出分层教学法在职高数学教学中所存在的问题，并提出分层教学法
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2015-09-03
创新教法在提高初中数学课堂教学效率中的应用分析
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文 张永军【摘 要】 创新教法是今年来教学活动中的热门话题，以创新的手段提高初中数学课堂教学效率。新课改要求教学活动要打破过去的条条框框限制，创立结合教学实际的教学方式，达到因材施教，因地施教和因人
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2015-09-03
浅谈初中数学教学中翻转课堂模式的应用
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文 龚 震【摘 要】文中以翻转课堂教学模式为研究依据，简述了翻转课堂教学模式的特征，分析了翻转课堂教学模式在初中数学应用情况。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词初中数学；翻转课堂模式；应用信息技
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2015-09-03
高中数学教学中“先学后教”理念的运用初探
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文 陈存勤【摘 要】“先学后教”教学理念，是对陶行知提出的“行知合一”理念的丰富和升华，在实际应用中得到了同仁的普遍赞誉。较好的体现了教师主导和学生主体作用，同时又对教师的“教”与学生的“学”之间的
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2015-09-03
浅谈提升初中课堂有效提问的方式
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文 李红菊【摘 要】在初中数学教学的过程中，加强对学生的问题引导，有利于加深学生对知识的学习印象，彰显数学课堂的活跃性和逻辑性特点。本篇文章主要对影响初中课堂提问的阻碍性因素进行分析，并提出一些合理
