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中学数学论文范文列表

2015-09-03 探究理论下中专数学教学实践性研究与分析
文曲靖【摘要】探究理论的本质在于探究，是一种对传统教学理念的否定和创新。在新的教育背景下，中专数学教学应该立足于探究理论，培养学生探究、思索和思考，在提高教学质量的同时针对学生的综合素质进行有
2015-09-03 抓住问题特性渗透能力培养
——对新课改下高中数学案例式教学的粗浅探索与思考文倪健飞【摘要】问题是数学学科知识要义、内在联系的“概括”和“体现”，是数学学科的“核心”。设置典型、生动、丰富的问题案例，能够对展示教材内容精
2015-09-03 显现数学特有魅力，实现学生创新发展
文李海华【摘要】数学与人类发展和社会进步息息相关是古今人们有目共睹的，现代科学发展，社会生产、日常生活越来越呈现出数学应用的必需性、广泛性。学生学习的创新创造能力的培养也已显示出数学所具备的特
2015-09-03 调整作业结构提高高中数学学习质量
文朱允洲【摘要】数学作业是高中数学教学中不可缺少的一个重要的环节。本文首先对传统的高中数学作业进行了探讨，指出其存在的弊端。数学作业对于培养学生的数学素质，也发挥着举足轻重的作用。其次，本文提出
2015-09-03 “实际问题拱桥”教学的数学思考
文吴建忠【摘要】一些数学知识之间存在着实质性的联系，这种联系不仅体现在相同的内容领域，而且也体现在不同的内容领域。帮助学生理解类似的实质性联系，是数学教学的重要任务。教育期刊网 http: www jyqk
2015-09-03 数学中的趣味联想记忆法
文李佳霖【摘要】21世纪是信息的时代，而信息时代就是数学的时代。从小学到中学直到大学，数学都是非常重要的一门学科。对于任何一门科学的理解，单有这一门学科的具体知识是不足的，需要我们对这门学科的整体
2015-09-03 如何让高中数学课堂“活”起来
文郭文胜【摘要】在深化课改的背景下，在深化课改下高中数学教学中，教师要彻底转变传统教育观念，把引导学生主体参与作为课堂教学的主旋律。教师应该积极探索新型课堂教学模式，让高中数学课堂“活”起来。教
2015-09-03 精心设计学案，促进四基达成
——以《勾股定理逆定理》学案为例文赵萍萍【摘要】导学案的教学模式为的是提高教与学的效率，而笔者在实际操作中却发现不少导学案已变成了习题集。那么如何更好地设计导学案，使其真正起到引导学生自主学
2015-09-03 浅谈提高解题教学质量的几种方法
文卢虹英【摘要】众所周知，上数学课离不开解题，解题教学无疑是数学课堂教学的重要组成部分，因此，提高课堂教学质量关键在于如何提高解题教学的质量。通过训练让学生能够多角度、多层次地进行思考把大脑中
2015-09-03 高中数学学习的元认知策略
文马献礼【摘要】元认知是高中生数学学习过程中，所要培养的重要能力之一。本文通过介绍数学元认知相关概念，指出当下高中数学过程中元认知培养的不足，并提出相应改进策略，供相关人士探讨和研究。教育期
2015-09-03 浅谈转化思想在中学数学解题中的应用
文张丽娜【摘要】数学是一门逻辑性较强的学科，对于数学的学习，基础知识的熟练掌握固然重要，但数学思想方法的学习也不能忽视。数学思想方法对于数学的学习非常重要，它是我们学习数学的“工具”。而转化思
2015-09-03 初中生数学学习兴趣培养初探
文陈惠惠【摘要】“兴趣”是一种带有积极情绪色彩的心理倾向。感兴趣的事物，总是给人以不自觉的向往。数学学习也是一样，学生一旦对学习数学产生浓厚的兴趣，就会摒弃“学习是一种负担”的想法，自主并且积
2015-09-03 《片断式课例探讨初中数学概念教学方法的尝试》
文钱忠敬【摘要】数学概念是对客观现实的数量关系和空间形式本质的反映，同时数学概念也是具有严密逻辑体系的数学中的基本元素，更是初中数学教学的核心、学生通往数学王国的一把金钥匙。教育期刊网 http:
2015-09-03 南山中学“三以高效课堂”教学改革措施例析
文吴泽玉【摘要】南山中学实施“三以高效课堂”改革已经十年了。学校以教研促教学，提升教学质量的改革步伐是正确的。文章选取中学数学教学内容为例，以学思练教学案为高效课堂改革的抓手，结合班级“小组合作
2015-09-03 关于高中数学立体几何问题的解析方法研究
文赵伟婕【摘要】高中数学教学中，不可避免的接触到立体几何的学习，立体几何作为高中阶段重要的一门课程知识，不仅仅和三角运算有着紧密的联系，同时也是高考的重点难点之一。对于如何做好高中数学立体几何问
2015-09-03 关于对高中导数教学的思考
文谭兴祥【摘要】导数作为微积分中的核心概念，是高中数学学习的重要内容，它是将初等数学与高等数学相联系的一个有效桥梁，也是对函数学习的一个基础内容。导数的思想最早来源于古人对无穷大以及无穷小的思考
2015-09-03 试论如何打造初中数学自主学习课堂
文顾靖楠【摘要】新课程改革以来，积极倡导自主学习，通过自主学习可以更好地发挥学生学习的积极性、主动性，提高教学效率。为此，本文结合个人多年初中数学教学实践，就自主课堂的打造进行了探究。教育期刊网
2015-09-03 中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究
文漆月华【摘要】“学案导学”模式是适应新课改对中职数学教学的要求，“以学生为主体、以教师为辅助”的新型教学模式。在中职数学教学中应用“学案导学”模式能够帮助中职学生构建出一个完整的
2015-09-03 初中规律性问题解法谈
文钟蒙川【摘要】在初中数学的学习中，我们会遇到许多具有规律性的问题，这些问题采用什么样的解法才能更容易的解答，是我们研究的重点与难点。为了帮助大家更好的理解和解决规律性问题，本文在
2015-09-03 搭建学生沟通交流的平台
文董宁宁【摘要】本文针对当下学生间普遍存在的沟通交流问题展开论述，指出阻碍学生间有益交流的因素并针对性的提出促进学生间沟通交流的方法。有利于帮助老师特别是班主任协调班级学生间的关系
2015-09-03 新课改下初中数学的课堂教学模式
文郭庆秀【摘要】近年来，新课程改革正如火如荼的进行着，课堂教学不再单纯的以知识结论为主，知识观的多维性和动态性逐渐受到教师的重视。在中学学习阶段，数学是一门重要的学科，初中数学教师
2015-09-03 关注学习进程把握初小衔接
文石琦【摘要】《K—12科学教育框架》是基于学习进程理论下的美国教育改革标准，对我国基础教育改革有许多启示。结合《框架》，通过比较初小科学“光学”内容在教材内容、教学目标中的差异，总
2015-09-03 激发“四动”，促进互动
文张美兰【摘要】初中数学抽象性和逻辑性较强，难度逐步提高，学生对初中数学的兴趣和信心尤为重要。教学中，教师要努力调动学生的学习热情，点燃学生的思维火花，让数学课堂充满生机和活力。
2015-09-03 驾驭小班化模式推动研究性学习
——试议小班化初中数学教学中研究性学习之良策文桑志美【摘要】小班化初中数学教育中进行研究性学习是一个崭新的课题，我们只有锐意进取，大胆创新，才能摸索出行之有效的教学方法。本文作者与时俱进，大胆
2015-09-03 课堂练习重在“能力素养”
文赵中【摘要】课堂练习教学是课堂教学活动整体的重要组成部分，它是课堂练习内容设置与课堂练习讲解活动的有机统一整体。课堂练习教学作为教学活动的重要环节，应贯彻和落实新课改目标要求，将
2015-09-03 设计数学问题，培养学生数学思维
文王海洋思维能力的培养是数学教学的重要任务。培养学生的数学思维能力，不仅对学生的数学学习具有重要影响，更对学生的终生发展意义非凡，高品质的思维能让学生会思考，巧统筹，灵活应变，机智
2015-09-03 新课改下高中数学教学现状及对策
文张峰【摘要】高中数学作为高中课程中的重要组成部分，随着新课改的推进，高中数学的教学出现了很大的变化。本文通过对新课改下高中数学教学的现状进行分析，采取相应的对策进行解决。
2015-09-03 浅议初中数学教学中课堂小结常用的几种方法
文唐杰【摘要】课堂小结是初中数学教学中的关键环节，一个良好的课堂小结不仅可以让数学知识更加系统完整的呈现在学生面前，还能帮助学生科学的梳理所学的数学知识，在脑海中形成一个框架知识
2015-09-03 有效教学原则在初中数学评讲课中的运用浅析
文杨之栋【摘要】讲评课应该遵循教学活动规律，按照教学目标要求，进行科学、有效、全面、有序的评价和讲解。本文作者从有效教学原则在初中数学讲评课中的运用这一角度出发，进行了简要论述。
2015-09-03 七年级数学错题探源与应对
文陈爱苹【摘要】学生在学习过程中出现解题错误是不可避免的，教师应该有结合教学实际，有意识地引导学生归纳整理出错习题，指导深入学生分析出错原因，从而达到有效地控制错误的发生，以增强学
2015-09-03 反串课堂，点燃“兴趣”希望
文李海涛【摘要】为了激发学生在中职数学课堂上的学习兴趣，提高教学质量，数学教师需要经常反思自身的教学方式和教学方法，积极贯彻素质教育的教学理念，点燃学生的“兴趣”希望，实现更好的教
2015-09-03 新课改形势下如何实现高中数学课堂的高效
文贾福军【摘要】为了提高课堂效率，数学教师在教学中要积极地让学生参与学习过程，让学生亲历学习，从而形成正确的认识和理解。学生在学习过程中通过合作学习的学习方式，先学后教教学模式，在教师的指导下，
2015-09-03 中职数学教学生活化的实践研究
文李云海【摘要】研究表明，当前中职学生普遍存在着数学基础差、数学观片面、学习主动性和积极性相对薄弱等问题。通过在中职数学教学中引入生活化教学模式，可有效的提高学生数学学习兴趣、培养
2015-09-03 学生在有效评判中“前行”
文王左兰【摘要】教师是教学活动的“设计者”、“引导员”和“促进者”，在整个教学体系中具于主导地位。评价教学作为教师开展教学活动的重要手段，是教师主导作用的重要表现。教师要将评价教学
2015-09-03 开放式教学与学习有效性的培养
文钟振根【摘要】在新课程标准中提出“以学生的终身发展为本”的理念，可见让学生学会自觉地学习是十分重要的，学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生。因此，

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