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中学语文论文范文列表
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2017-06-05
《师说》中缩放论证方式的借鉴与应用
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对于高中议论文写作，许多同学以为其模式不外乎并列式、递进式、对比式。一些同学习惯于提笔就写，文章结构混乱，无章可循，论证效果自然大打折扣。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，高中语文教材中的不少古代议
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2017-06-05
别有“幽”愁“暗”恨生——《琵琶行》中诗“序”的意蕴探究
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《琵琶行》的序是《琵琶行》不可分割的一部分，除去对写作缘起的交代外，还包含着作者对迁谪意的暗示与隐藏。序中左迁出官迁谪这些高频词是对迁谪意的凸显，而诗中始觉则是对迁谪意的模糊；序中两次讲述琵琶女的
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2017-06-05
让学生的表达欲望自觉地释放
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语文课堂的理想境界是什么？对这个问题的看法往往是见仁见智。笔者以为，一堂语文课，学生能够围绕教学目标自主能动地学习，积极开展多元的思维活动，并且能自觉地、尽情地释放自己的表达欲望，课堂教学的气氛和
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2017-06-05
在“任务驱动”中实施“诗化语文”教学
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所谓任务驱动教学法，就是在学习过程中，教师引领学生紧紧围绕教学目标、指令，在强烈的问题动机驱动下，通过自主探索和互动协作等途径，进行学习资源的搜集、开发和共享、应用。真实的任务指标、学习主动性的激
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2017-06-05
作文要写出自己的才情
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所谓才就是语言表达的文采；所谓情，就是思想感情、主题思想和中心论点。中高考议论文写作，既要有才，又要有情。张潮说：情之一字，所以维持世界；才之一字，所以粉饰乾坤。一桃李不言而成蹊，有实存也；男子树
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2016-06-20
优化阅读实践策略，增强阅读教学实效
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阅读教学是初中语文教学的重头戏，搞好阅读教学是语文教师义不容辞的职责。提高学生对语言文字的理解、感悟能力，既要立足于课内教学，又要抓好课外阅读。二者不可偏废。为此，教师要努力优化阅读实践策略，激
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2016-06-20
关于导学案在初中语文教学中的应用思考
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【摘要】导学案是近年来备受关注的一种全新教学模式，是传统教学模式的创新与发展，导学案教学模式的运用对于教师与学生主体性的发挥以及培养学生自主探索能力方面都有着重要的意义。本文从导学案在初中语文
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2016-06-20
浅谈初中古诗文诵读策略
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【摘要】古诗文是我们中华民族文化的精粹。诵读在古诗文教学中是非常重要的环节，如何在课堂上对学生进行循序渐进的诵读指导就显得尤为重要。笔者根据多年的教学实践，从读准字音、读出节奏、读出重音和读出体验
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2016-06-20
语文教学中如何把读和写结合起来
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一、和学生一起写 高中的第一篇课文是毛主席的《沁园春·长沙》，当我和学生一起赏析完这首词后，我就开始鼓励同学也试着填词。话音刚落不久，一学生忽然站起来说：填词那么难，你叫我们填，你会不会？看着
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2016-06-20
浅谈语文教学中的“语感”培养及其对策
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语感能力，简而言之，就是对语言文字的感受能力和理解能力。表现为瞬时性地理解言语和判断言语的能力。语感基于对语言的理解，但理解不能取代感受，两者互为体用，相得益彰。对语言感受越敏锐，丰富，听语，写
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2016-06-20
用绘本开启语文学习的一扇窗
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【摘要】绘本，又叫图画书，它是由图画和文字共同来叙述故事的。它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。为了提升绘本阅读的效能，开发孩子的思维，我结合低年级学生的特点，从不同角
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2016-06-20
让“诵读”成为文言文高效教学的引擎
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【摘要】文言文教学是语文教学的难点。因此，打造文言文高效课堂，提高文言文教学的有效性势在必行。笔者在文言文教学中尝试 诵读教学，不仅学生爱学乐学，还实现了课堂教学的高效。 【关键词】文言文；诵
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2016-06-20
语文教学：用理解与欣赏思考
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【摘要】我们的语文课堂需要思考，更需要能有理解与欣赏他人的思考。语文的教学要从思考开始，因为思考能让学生学会独立学习，培养爱心及悲天悯人的情怀。 【关键词】阅读；理解与欣赏；思考 【中图分类
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2016-06-20
西藏地区双语教学的必要性
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【摘要】在普通话的普及下，汉语逐渐成了全国最普遍的语言，学习汉语也成了我国各少数民族的必然趋势。要想认识和了解以汉语为载体的文化、科技、专业知识等方面的最新、最高资料，必须要掌握汉语，否则将严重
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2016-03-29
苏教版高一语文教材文言文注释指瑕
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苏教版高中语文教材注重以人文话题为统领、以探究内容为核心，引导学习方式和教学方式的改变，突出整体，有助于培养学生的人文修养和自学能力。但根据我们的考察，部分注释似仍存在可商榷之处，下面以高一语文
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2016-03-29
有思辨色彩才会给人以深刻感和新颖感
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一篇优秀的作文，在文意上应该呈现出层层深入的逻辑关系，这样才能使阅读者产生咀嚼、回味、震撼的艺术效果。而我们平时写议论性文章时常常喜欢平行的、并列的逻辑关系，因为这样的逻辑关系容易把握，但它只是作
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2016-03-29
高中文言文教学应剖情析理
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文言文教学，一直是语文教学中的重点，更是其中的难点。与不少同行交流，都有这样的一些思考：我们在文言文教学中，究竟能教给学生什么？应该教给学生什么？确实，在文言文教学中，受限于考试指挥棒，以及学
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2016-03-29
鲁迅笔下的人物称谓与教学浅思
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鲁迅先生乃文坛巨擘，其文尤其是杂文常常被谓之匕首投枪，是可以用来解剖中国人的人性的。在鲁迅先生诸多的作品中，人物称谓常常有所不同，而其所代表的含义便有所不同。考虑到先生的文本常常给其中的人物提
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2016-03-29
渗透情感，让语文课堂“有滋有味”
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情感在学生的成长进程里是极其重要的，有助于学生形成科学的学习态度以及学习习惯。所以，在高中语文的教学进程中需要对学生进行恰当的情感渗透，让我们的语文课堂变得有滋有味。语文老师应该抓住一切可以利用
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2016-03-29
“有趣的背后”的起点、支点、原点与落点
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汪曾祺先生的回忆性散文《金岳霖先生》收录在苏教版高中语文必修二之第四专题中，是一篇自读课文，同时收录在长春版义务教育国标教科书语文八年级下册中。文章浅显晓畅，初读感觉语言平易、手法平实、感情平淡
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2016-03-27
如何提高农村初中学生语文写作能力
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在写作活动中，作者对于客观事物的反映总是能动的、积极的。一篇文章的思想内容和艺术特色，不仅是作者某种写作意图和写作能力的直接体现，也是他整个人的思想、感情、阅历、个性特征、文化水平和个人风格的折射
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2016-03-27
新课改下初中语文阅读教学探略
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【摘 要】阅读是语文教学中的重要组成部分。学生通过阅读，可以不断拓展视野，提高学生的语文综合素质。当前，在初中语文教学中，阅读的重要性以及实际作用并没有得到有效的发挥，这从某种层面上降低了初中语
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2016-03-27
初中语文教学中心理健康教育探析
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【摘 要】在学生学习的各个阶段，心理健康教育应当贯穿始终。作为一门适合对学生进行心理健康教育的课程，初中语文教师肩负着为学生进行心理健康教育的重任。因此，在初中语文教学中，教师应当融入心理健康教
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2016-03-27
初中语文阅读教学的基本方法和形式初探
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【摘 要】初中语文阅读教学是语文教学的主要形式之一，是学生获得知识技能的主要途径，也是发展智力、培养能力、开发思维的重要途径。本文探讨了培养学生沟通学习的方法，鼓励学生进行课内学习与课外学习。从而
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2016-03-27
谈高中语文教学中的情景创设
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教育是知识传播和应用的主要条件或手段，学校是造就人才的摇篮。新时代的学生，已不再是仅要填满知识的容器，而是一支支需要被点燃的火把。教师的职责在现今已经越来越少地传递知识，而是越来越多地极力思考。
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2016-03-27
初中作文教学中存在的问题及对策
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随着时代的发展，初中作文教学作为基础性的教育，也受到越来越多的关注，作文不仅在中考中占有较大比重，直接关系着语文的考试成绩，同时它也是学生语文的基本技能的体现。但是，纵观目前我们初中作文的现状是
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2016-03-27
初中语文教学中学生人文精神的培养
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在初中语文教学中，教师要努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围，让语文学习的过程成为学生展现个性，表现个性，培养个性和塑造个性的过程。语文课堂呼唤人文精神的回归。人文精神的回归，有赖于语文教学中人文
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2016-03-27
职业高中语文读背解评写的层次化教学
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【摘 要】职业高中的学生因为语文基础较差，读、背、解、评、写环节都存在一定的问题。这需要语文教师在教学中，在读的环节引导学生读出文章的特色，在背的环节组织学生写读书笔记，在解的环节鼓励学生用自己的
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2016-03-14
初中语文情感教学现状分析与实施策略
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摘 要： 在初中语文教学中实施情感教学，不仅有助于初中生情感的发育，培养高尚的情操，而且对学生的健康成长起促进作用。当前，随着新课程改革的深入，初中语文教学开展情感教学，既是加强教育的发展目的，
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2016-03-14
浅析高中作文素材的积累与整合
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摘 要： 进入高级中学学习的学生，虽然经过了多年作文写作的学习和练习，但就实际情况进行了分析，很多学生的作文还存在很大问题，语句不通顺，文不达意，内容空洞，在阅读过程中令人感到乏味，这样的写作水
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2016-03-14
高中语文教学中作文评改模式探究
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作文是语文课程的重要组成部分。在基础教育阶段，作文教学一直都是语文教学的重点和难点，学生的作文成绩直接映射出其语文水平，进而影响语文教学效果。在作文教学中，要提高学生的写作水平，不能仅仅靠老师教
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2016-03-14
“自主、合作、探究”的学习方法在语文课堂中的运用
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摘 要： 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探
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2016-03-14
阅读教学中如何提高语用能力
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语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。突出语用的地位已经是当下语文教师的一种共识。那么在阅读教学中如何提高语用能力呢？以下是我的几点看法。 一、课文内容与生活实践形影相随 全语
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2016-03-14
浅谈阅读教学中内容的选择方法
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摘 要： 在阅读教学中教学内容的选择至关重要，教什么如果跑偏了，势必影响教学效率。如何选择呢？关注语言表达，精选教学内容及关注文体特征，学习阅读方法是两条重要的路径，也是提高语文课堂教学效率的重
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2016-03-14
初中语文教学中学生创新能力培养的思考
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摘 要： 教育部对教学实施了大量改革，对新一代的初中语文在教学方面有了更具创新性的需求。新的教学改革更注重对学生的素质培养，并将这一理念全面落实到初中语文的教学总目标中。语文学科教学，在教育方面
