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小学数学论文范文列表
  • 2015-09-03 如何提升小学数学课堂教学的趣味性
  • 贺会萍（洛川县东关小学陕西洛川727400）1 注意教学方式的转换 小学生天性好玩、好动，注意力很容易分散，自制力也不够强，对新事物有强烈的好奇心。要想使学生保持学习数学的兴趣，教学就不能只以单一形式进
  • 2015-09-03 如何在小学数学课堂中培养小学生的推理能力
  • 张贵香 （盘县火铺镇沙淤小学 贵州 盘县 561600）【摘要】在教学过程中,教学过程不但是引导学生参与、合作的过程,也是经历了观察、实验、猜想、证明的过程,更是既有合情推理,又有演绎推理的过程。笔者就数学
  • 2015-09-03 如何对待学生解题中的错误
  • 韩丽（乌鲁木齐市第11中学 新疆乌鲁木齐830000）初中数学相对于小学数学，对学生的要求有较大幅提高，出现错误是难免的。因此，对初中学生数学解题中的常见错误进行系统的分析十分重要。首先教师可以通过错误来
  • 2015-09-03 如何在数学教学中培养学生的创新意识
  • 唐小红（达州市渠县渠江镇第一小学四川渠县635200）在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人
  • 2015-09-03 浅谈小学数学课堂教学语言艺术
  • 马青青（达州市渠县渠江镇第一小学四川渠县635200）语言是表达思想、传递信息的工具，也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证，教师通过教学语言把知识传授给学生，建立良好的师生情
  • 2015-09-03 给教师语言插上理想的“翅膀”——浅谈数学教师的语言艺术
  • 黄冬梅（百色市文明小学广西百色533000【摘要】在平时教学课堂中，我们经常看到：有时教师的一段有声有色的描述，可以使得学生听得津津有味；有时一段启发性的话语，可以引来学生思维火花的不断闪烁。同时也经常
  • 2015-09-03 如何巧用电教技术辅助数学课堂教学
  • 黄冬梅 （百色市文明小学广西百色533000）【摘要】现代化的教育技术，为学生的学和老师的教提供了一个简捷、灵活、多样化的教学平台。现代的教师，绝不满足以一支笔、一块黑板、一本书为媒体来组织教学。信息化
  • 2015-09-03 重视趣味教学法提高学生学习数学的积极性
  • 杨会芹（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】小学生在数学学习过程中有无兴趣，或者兴趣如何，直接影响教学的效果 因此，在小学数学教学中，能否根据学生的心理特点和学习特点，积极开展趣味教学，努力地为每
  • 2015-09-03 如何提高数学课堂教学效率
  • 陈晓春（大通县良教乡石庄明德小学青海大通810100）如何提高课堂效率,是越来越多有识之士的所关注的问题。素质教育需要我们培养和造就无数有惠心、有灵气、会学习、能创新的人才，长期来我们只习惯于例题的分析，
  • 2015-09-03 浅谈个人对小学数学教学的几点心得体会
  • 陈艳艳（桐柏县城关镇第一中心小学河南桐柏474750）【摘要】数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。但是一定要
  • 2015-09-03 如何在小学数学教学中渗透数学建模思想
  • 郭强（桐柏县月河镇罗堂小学河南桐柏474750）数学在当代社会中有许多出人意料的应用，在许多场合。它已经不在是单纯的辅助性工具，它已经成为解决许多问题的关键性的思想方法。在对学生的数学教育中，数学知识本
  • 2015-09-03 小学低年级应用题教学的探索与思考
  • 唐树有（宁夏回族自治区吴忠市同心县马高庄中心学校邱渠小学宁夏同心751300）从应用题教学的发展过程看，低年级应用题是整个应用题教学的基础，尤为突出的是简单应用题教学。由于小学生的抽象概括能力差，即使“
  • 2015-09-03 如何在小学数学课堂教学中运用信息技术
  • 常士敏（鹤壁市淇滨区大赉店镇实验小学河南鹤壁458000现今时代是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代，时代要求教师更新教育观念，调整教学内容，改革教学模式，而教学模式转变的核心是注重培养学生的创造
  • 2015-09-03 浅谈小学数学体验性教学模式与学生主体性作用的发挥
  • 陆爱华（贵港市港北区县西小学 广西贵港537100 ）【摘要】本文简要阐述了小学数学体验性教学模式的含义，具体从导入、操作、应用三方面介绍了如何发挥学生的主体性作用，怎样让学生在体验中学习，在体验中创造
  • 2015-09-03 如何培养小学生学习数学的兴趣
  • 张洪梅（大通县良教乡石庄明德小学青海大通810100）在从事农村小学教育的这些年，我发现同一个班集体的学生，因为任课教师的更换，有的会使这个班集体的学生表现更加出色，而有的则恰恰相反。前年我校的四年级，
  • 2015-09-03 小学数学“先学后教”的尝试
  • 王有来（大通县良教乡石庄明德小学青海大通810100）在实施素质教育的今天，学生不仅要掌握知识，更重要的是要会用所学的知识去获得知识并创新知识。而今，我们的数学教育实际并没有摆脱“题海战”“应试战”，教
  • 2015-09-03 重视趣味教学法提高学生学习数学的积极性
  • 杨会芹（洛川县东关小学陕西洛川727400）【摘要】小学生在数学学习过程中有无兴趣，或者兴趣如何，直接影响教学的效果 因此，在小学数学教学中，能否根据学生的心理特点和学习特点，积极开展趣味教学，努力地为每
  • 2015-09-03 给教师语言插上理想的“翅膀”
  • 黄冬梅（百色市文明小学广西百色533000）【摘要】在平时教学课堂中，我们经常看到：有时教师的一段有声有色的描述，可以使得学生听得津津有味；有时一段启发性的话语，可以引来学生思维火花的不断闪烁。同时也经
  • 2015-09-03 培养学生质疑能力的探索与实践
  • 廖广越（达州市渠县渠江镇第一小学四川渠县635200）【摘要】本文从积极创设情境，使学生“想问”；想方设法营造氛围，使学生“敢问”；培养良好习惯，使学生“好问”；教给学生方法，使学生“会问”四个方面，阐
  • 2015-09-03 小学数学教学如何激发学生的创新潜能
  • 刘凤娇（博白县径口镇旺垌村小学广西博白537602）【摘要】小学数学教学，应尽量利用学生的“好奇”心理，采取正面教育为主，以表扬代替批评，树立典型，以点带面，使学生自己体验到自已的变化，成长和进步，充分
  • 2015-09-03 怎样写好小学数学教学反思
  • 魏国清（大通县良教乡石庄明德小学青海大通810100）一、小学数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情。然而经验本身的局限性也是 明显的。就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学
  • 2015-09-03 浅谈小学数学体验性教学模式与学生主体性作用的发挥
  • 陆爱华（贵港市港北区县西小学 广西贵港537100 ）【摘要】本文简要阐述了小学数学体验性教学模式的含义，具体从导入、操作、应用三方面介绍了如何发挥学生的主体性作用，怎样让学生在体验中学习，在体验中创造
  • 2015-09-03 增强估算意识培养估算能力——小学估算教学初探
  • 余小丽 （达州市渠县渠江镇第一小学四川渠县635200）在以往的小学数学教学中，比较注重学生笔算、口算能力的培养，对估算的要求较低。但在日常生活中，人们往往又离不开估算。《数学课程标准》明确指出：“估算
  • 2015-09-03 乘新课改东风育高素质人才——小学数学教师应如何适应新课改要求
  • 谭昌会（江油市长城实验学校 四川江油621701新课标的颁布和实施，这无疑是中国基础教育的又一里程碑，具有划时代的意义！作为一名小学数学教师，手握《基础教育o小学数学新课程标准》感慨万千！“充分发挥学生在
  • 2015-09-03 如何对待学生解题中的错误
  • 韩丽（乌鲁木齐市第11中学 新疆乌鲁木齐830000）初中数学相对于小学数学，对学生的要求有较大幅提高，出现错误是难免的。因此，对初中学生数学解题中的常见错误进行系统的分析十分重要。首先教师可以通过错误来
  • 2015-09-03 小学数学“先学后教”的尝试
  • 王有来（大通县良教乡石庄明德小学青海大通810100）在实施素质教育的今天，学生不仅要掌握知识，更重要的是要会用所学的知识去获得知识并创新知识。而今，我们的数学教育实际并没有摆脱“题海战”“应试战”，教
  • 2015-09-03 谈小学数学教学中学生创新能力的培养
  • 李富云（乌兰察布市兴和县福瑞小学内蒙古兴和013600）素质教育要求我们充分尊重学生的主体性，注重开发学生的潜能，对于数学这门学科来说，其中创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力，培养
  • 2015-09-03 浅议解决小学数学课中的枯燥乏味
  • 马青青（达州市渠县渠江镇第一小学四川渠县635200）【摘要】教师要善于诱发学生的学习兴趣，充分利用课堂教学，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们充分地感受学习数学的快乐。那么
  • 2015-09-03 浅谈小学数学探究学习的有效性——三次教学实践活动带来的反思
  • 周建超（垫江县鹤游小学校重庆垫江408318）最近，学校正在开展有关探究数学课堂教学模式的赛课，其中要求之一就是提倡探究学习在教学中的运用。笔者尝试连续在三个教学班执教西师版义务教育课程标准实验教材六年
  • 2015-09-03 阳光体育在农村学校开展状况的思考
  • 陈宇善（西宁市城北区宁大路第三小学 青海西宁810000）【摘要】阳光体育在党中央、国务院的号召下在广大的农村学校能否顺利的开展和落实，将可能出现的是一些什么状况？本文对“阳光体育”给学校体育带来的积极
  • 2015-09-03 如何提高小学数学教学效率
  • 张生甫（大通县城关镇中心学校青海大通810100）【摘要】数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师
  • 2015-09-03 如何培养小学生学习数学的兴趣
  • 张洪梅（大通县良教乡石庄明德小学青海大通810100）在从事农村小学教育的这些年，我发现同一个班集体的学生，因为任课教师的更换，有的会使这个班集体的学生表现更加出色，而有的则恰恰相反。前年我校的四年级，
  • 2015-09-03 农村小学班主任与家长有效沟通的技巧
  • 康文昕（凉山州会理县通安区新发镇乐寨小学四川会理615131）我从事教育教学工作30年来，27年担任小学1—6年级不同年级的班主任工作，使我深刻地认识到班主任与家长沟通的重要性。由此，在多年的教育教学活动中，
  • 2015-09-03 如何教好小学数学教学
  • 宋海成（盘县火铺镇沙淤小学贵州盘县561600）【摘要】教师要善于创造富有探究的氛围，而富有探究的氛围与师生之间、生生之间的交往互动有着共生关系。如果教师教学能从这样的角度出发。那么数学课堂将会成为学生
  • 2015-09-03 浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识
  • 周丽（郸城县城关镇北环小学河南郸城477150）人类即将进入一个新的时代——知识经济时代。创新是这一时代的最特色的概念，它是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。作为我们的教育一样也要创新，其着力点就是要
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