文/卜 敏
英语与电脑被誉为打开21世纪大门的两把金钥匙，确实，在现代社会中，英语是交流的一个很重要的工具，而电脑，也在信息传播中占有着极为重要的地位，把多媒体引入英语课堂是很有必要的，对英语教学有着很大的影响，但是，如何引入并且应用，是让人值得深思的，用的好，对教学有很大帮助，用的不好，反而起反作用。
在教学上太过于依赖多媒体是不利于教学的，有些问题我们需要避免，如为了体现自己的风格，过多的运用多媒体图片，将简单的步骤复杂化，让英语课堂成了多媒体展示课，一张一张的图片展示，反而降低教学效果，学生学不到该学的东西；有的教师用过多媒体后，发现课件非常方便，就总想着运用多媒体，反而丧失了原本的教学风格，陷入了“花架子”的框框中；还有的教师电脑操作技能不是太好，用的时候很可能会操作不当，影响课堂进度。
教师要想很好的利用多媒体，一要懂得基本的电脑知识和操作技能，二要能够辅助学生上台操作，三要能够自己有能力制作简单实用的PPT。
如果我们能做到这几点，并且适时适量的正确运用多媒体，多媒体的益处可想而见。
一、多媒体课件能优化英语课堂，给学生提供良好的语境
学语言，必须听说读写都涉及到，才能真正学好，我们中国学生学英语最大的问题就是没有语境，这就决定了英语学习中更应该注重听说读写，在这四点中，我们中国学生最缺少的就是听说，多媒体恰好能弥补这个空缺，在多媒体课件中，我们可以利用图，文，声一体化，给学生以强烈的视觉冲击，做到视听一体，激发学生听与说的热情，不知不觉中就能对学生的听力，口语起到训练作用，教师的教学也更有感染力。
比如在教授my day reading 这一课时，我将书上的几幅图全部制成flash动画的图片，有目的的进行图像文字合成，出现字样：
Am.6:00get up
Am.7:30go to school
Am.8:00classes begin
pm.4:30clean the classroom
pm.5:00go home
pm.9:00go to bed
听着美妙的音乐，看着生动的Flash，我让学生复述my day,学生心情愉悦，各抒己见，学生的口语在无意识中就得到了训练。
二、多媒体课件有利于大幅度提高课堂效率
高效，优质的课堂，在于输入信息的效率性，大量，有效的信息输入是高效课堂的保证。多媒体给我们提供了这样的平台。1.多媒体有效的运用于教学，可以营造良好的学习氛围，进一步提高课堂效率，利用多媒体，可以使教学手段多样化，有利于为学生创设一个更开放的学习环境，它能够加速学生的认知过程，使他们的感知更加深刻，可以加深学生的理解，增强记忆效果。2.课堂上多媒体的充分利用，信息量还是很大的，只要把握好节奏，就能充分调动学生的积极性，使学生能更投入课堂，视觉与听觉的结合，更能使人投入到语言活动的现实情境里，从而进一步的提高课堂效率。3.利用多媒体，能使教学内容更加直观，为学生提供丰富的学习资源，优化了学习环境，全面的训练了学生的听，说，读，写各方面技能。
三、多媒体课件的利用有利于激发学生的兴趣
多媒体教学手段不仅可以为我们创设真实而生动的语言环境，还可以给我们的课堂带来极大的实效性，利用多媒体，直观的教学内容，可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解。
兴趣是最好的老师，那么在英语课堂上如何培养学生的兴趣哪？尤其在多了多媒体这样好的工具之后。我们可以很好的利用多媒体，寓教于乐，使学生能够保持饱满的情绪，在愉快的环境中学习，主体只有保持饱满的情绪，才能主动的参与，更好的接收。英语课程标准明确指出：“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言和语言运用。”简单的唱唱跳跳，说说儿歌，只能适用于初学英语的学生，随着年龄的增长，学生认知能力的加强，他们对这种方式渐渐的失去了兴趣，这时候就需要新的东西来代替，而多媒体是学生很感兴趣的事物，利用多媒体进行教学，一定能引发学生学习的兴趣，就算只是一个单词的教学，如果我们利用多媒体的效果，让单词活起来，以动漫的形式体现在课件中，学生能不喜欢吗？其他，诸如歌曲，视频等等，都是能利用的，学生自然就有了兴趣，一旦兴趣被激发，还怕调动不了学生的积极性吗？语言的教学最讲究语境，也就是要求学生一开始上课，就能融入到一种和谐的语言气氛中，这样能唤起学生的主动参与力，更好的融入课堂，多媒体的特点就是，容量大，信息多，趣味性强，语言，图像，声音一体。只要一节课头开好了，学生的兴趣出来了，自然气氛就有了，还怕学生不愿开口吗？通过多感官刺激获取的信息，比老师单单空口讲效果要好的多。
很多时候，老师还可以利用多媒体进行猜谜，绕口令等游戏，对学生们进行分组，优等生和后进生搭配，分工合作，凝聚学生的集体感，调节他们的情绪，让学生能够在轻松愉悦的氛围中学习。
总之，在新时代的背景下，多媒体在英语教学中的利用是很有必要的，在实际教学中，只要我们遵循“实用，适时，适量”的原则，合理的运用多媒体技术，就能够将多媒体很好的运用于我们的英语教学，从而优化我们的英语课堂，大幅度提高课堂效率，提高学生学习英语的兴趣。
（作者单位：扬州邗江陈俊学校）
