大学体育舞蹈教学的发展研究

  • 投稿
  • 更新时间2018-05-02
  • 阅读量47次
  • 评分0
  • 0
  • 0

  [摘要]体育舞蹈出现的时间不长,兼有体育和舞蹈的相同与区别,开设体育舞蹈教学有助于增强学生体质的同时,培养艺术素养,可以更好地为我国体育舞蹈事业发展奠定基础。


  [关键词]体育舞蹈教学;艺术素养;发展


  物质生活水平不断改善,体育课的改革也要顺应社会发展的需要,内容也要与时俱进,不断丰富项目满足学生多元化的体育兴趣。体育舞蹈课程在国内开设的时间不长,尚算新的运动项目,在借鉴国外发达国家经验的基础上,取得了一定的发展,当然,也暴露出一些问题,为了体育舞蹈教学活动的质量与效果,实现教学目标,提出相应的对策有非常重要的意义。


  一、体育舞蹈教学的现状


  我国体育舞蹈教学发展时间不长,20世纪80年代开始在高校增设了该课程,在公共体育课中也安排了相应的课时。在很长的发展时间中,技术与投入上的限制等因素制约了体育舞蹈的发展。但是进入新世纪以来,高校以及社会机构举办的培训班使体育舞蹈迅速发展起来,有的学校将体育舞蹈设定为必修课,更加巩固了体育舞蹈课程的应有地位,同时体育课程体系也更加科学与合理。


  大学体育舞蹈对学生身心发展的重要意义不言而喻,对学生学习兴趣的激发及团体参赛意识的培养也起到积极作用,通过体育舞蹈教学充分张扬了学生个性,改变了社会对体育功能的既定认识,增加了体育的社会化功能,对提升学生的审美层次也大有裨益。


  二、当前体育舞蹈教学中存在的问题


  (一)师资力量普遍薄弱


  师资力量是制约体育舞蹈教学发展的重要方面。由于学科建设时间短的原因,专业的体育舞蹈教学教师人才相对较少,这与当前学科建设的实际需要矛盾突出,有的学校只能退而求其次,聘任体育教师进行教学活动,这在一定程度上降低了专业要求,短时间尚可,如果不能从人才引进上妥善解决,对体育舞蹈专业教学的质量将造成难以估量的影响,对人才培养也是极为不利的。


  (二)体育舞蹈教材匮乏


  体育舞蹈教学过程,教材起着统领的作用,规范着实践教学的方向与目标,指导学生系统学习的指南。但是实际情况却是教学内容的选择上相对陈旧。缺乏时代意义的教材,体育舞蹈教学的内容也是落后的,对理论知识的学习没有与时代同步,教学内容过于庞杂,教学方法上没有科学规划。


  (三)体育舞蹈教学的设备和设施更新较慢


  体育舞蹈教学必须借助一定的教学器材与设备,但是由于对体育舞蹈教学认识上的偏差,对学科的投入与建设力度是不同的。另外,一些硬件设施有严格的标准,对室内外教学场地都有一定的要求。再加上投入的资金需求量大、时间长,使得一些学校不愿意花费太多精力,这势必影响正常教学活动开展,影响教学效果。


  三、体育舞蹈教学改善的策略


  (一)扩大体育舞蹈宣传


  针对体育舞蹈发展时间短的问题,本着充分发展学生身心的原则,要进一步加大体育舞蹈宣传,通过宣传让学生知晓与明了体育舞蹈的魅力。在学校层面,要营造体育舞蹈氛围。针对社会发展的需要,高校可以通过组织专业和非专业的赛事,让学生体验到体育舞蹈的精神与艺术魅力,激发学生投身体育舞蹈学习的积极性,为体育舞蹈教学正常进行创造良好的环境条件。


  (二)加大师资投入力度,提升教师专业水平


  体育舞蹈教学的良性发展离不开专业的教師队伍。而专业的体育舞蹈教师培养不是一劳永逸的,需要随着社会发展和身体条件的变化,定期组织培训来提升专业水准,让教师的专业技术水平处在动态提高的状态,这是体育舞蹈教学健康发展的必备条件。


  (三)增加对体育舞蹈的扶持


  体育舞蹈的经费支持应该重新统筹安排,虽然短时间内难以见到成效,但是不能因噎废食。身心健康是其他一切学习和工作的基础条件,通过体育舞蹈教学,让学生参与到各种有益的个人或者团体项目中,增长见识。必要的经费保障才能使学生拥有一定的学习环境,同时可以鼓舞更多的学生关注与参与体育舞蹈学习,对提高教学水平也能起到促进作用。


  (四)注重体育舞蹈教材的编制。明确培养目标


  前文提及的专业教材陈旧的问题,需要在教材的编纂上牢牢把关,在教学大纲的指导下,根据学科发展和社会发展的实际情况适时进行修删,使体育舞蹈教材在符合国家标准的基础上,注重内容的创新。明确人才培养目标,科学有序组织课堂教学。在教学组织上,要对教学内容有所取舍,不断完善课程体系,使体育舞蹈教学成为学生终身学习的目标与追求。不断完善体育舞蹈教学的基础设施建设,从整体上创造更加有利于体育舞蹈教学发展的环境。


  (五)不断改进教学手段


  实际教学需要对教学方法不断改进,新的教学手段与技术应加强学习与研究,探索与体育舞蹈教学的融合,采用现代教学手段将训练动作进行视频教学,既可以增加学生的学习兴趣,又可以锻炼学生实际操作的本领,将理论知识与实践紧密结合,将体育舞蹈教学质量落到实处。


  作者:饶欢


上一篇: 体育舞蹈文化的审美特征探析
下一篇: