和谐校园主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。因此,校园和谐体现为教育诸要素之间的平衡,如教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐等。构建和谐校园,是高校实现科学发展的重要保障,是维护学校安定团结的必然要求。我院在构建和谐校园过程中,着力从以下几个方面进行:
思想统一是构建和谐校园的前提。统一思想是做好一切工作的前提。在构建和谐校园的过程中,学校通过理论学习、广泛讨论、参观考察等途径,促使大家明确学校的发展定位,在此基础上制定和完善了学校的发展目标和发展规划。在这一过程中,我们注重加强学校不同主体间的思想沟通,通过增进思想共识,增强了集体的认同感、归属感和荣誉感,增强了学校的凝聚力、向心力和吸引力,为构建和谐校园奠定了坚实的思想基础。我们密切联系学校工作实际,引导全校上下牢固树立科学发展理念,把全校师生员工的思想统一到学校的发展上来,在取得共识的基础上,既增强了发展的紧迫感,又增强了忧患意识、改革创新意识,在全校形成了与科学发展、加快发展、共建和谐相一致的共同的价值观,汇聚起实现学院发展的强大合力。
以人为本是构建和谐校园的核心。科学发展观的核心是以人为本,对于学校而言,以人为本这个“人”,是全体师生员工,这个“本”,是全体师生员工的根本利益。坚持以人为本,就是要真正把广大师生员工视为推动和谐校园建设的主体,高度重视人的创造性,着力推进人性化管理,营造有利于师生员工全面发展的宽松氛围,从根本上增强学院的生机和活力。为此,我们努力做到发展为了全体师生员工、发展依靠全体师生员工、发展成果由全体师生员工共享。我们实行民主管理和民主决策,妥善协调各方面的利益关系,建立了比较科学合理的教师业绩评估体系、职称职务晋升机制、薪酬福利政策、奖优罚劣激励机制、学生的奖学金、助学金评定标准与程序等等。我们尊重学生的主体地位和自我价值,全面推进素质教育,努力提高学生的综合素质。
制度建设是构建和谐校园的基础。经济学上有所谓的“公共悲剧”:土地是公有的,谁都可以使用,而收益是自己的,问题是大家的;只要可以实现自己的利益,公共资源浪费与否无人关心。对于高校来说,要消除这种现象,就必须从制度上作出相应的设计,不能把公共资源变成无人看管的“唐僧肉”。为此,在和谐校园建设中我们注意加强制度建设,努力推进依法治校,力求将学校的各项管理工作纳入法制化和规范化轨道,做到用制度管人、按制度办事。我们把制度建设贯穿于学校建设发展的全过程,进一步健全和完善了教学、科研、社会服务等方面的规章制度,进一步完善了校务公开制度、教师代表大会制度,以切实保障师生参与学校民主管理和民主监督的权利,保证教师对学校重大事项决策的知情权和民主参与权,使学校在解决实际问题的过程中努力实现“有章可循,有规可依”。我们大力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。
文化建设是构建和谐校园的关键。校园文化是学校精神风貌的具体体现,是师生文明素养的综合反映,也是学校办学品位的灵魂。构建和谐校园,关键就在于建设和谐文化。我们注意充分发挥社会主义核心价值体系在校园文化建设中的引领作用,继承和发扬学校优秀的精神文化传统,高度重视不同专业之间的文化融合,努力建设体现正确办学方向、富有本校特色、广大师生喜闻乐见的校园文化,以形成尊重知识、尊重人才的良好氛围,形成关心人、理解人、团结人的良好机制。同时,优美的校园环境也是一种积极的育人因素。在工作中,我们突出强调环境文化建设中所蕴含的文化视野与人文内涵等,在环境育人中充分发挥导向和约束功能,通过建筑物造型、绿色植物造景、人文景点设置来塑造校园的整体形象,对学生的成长起到了潜移默化的教育作用。
平安稳定是构建和谐校园的保证。和谐校园应当是安定团结、融洽祥和的校园。维护学校稳定,保持安定团结,是做好各项工作的重要前提。这就需要学校管理者不断提高管理能力,学会掌控复杂局面、解决复杂问题的能力,建立立体的思维方式,实现管理上合法、工作上合作、关系上和谐、态度上合情。我们根据实际情况,着力解决发展中存在的突出矛盾和问题,落实好安全稳定工作责任制,加强校园日常安全管理,建立健全预防和处置突发公共事件的体制和机制,加快建设预防、预警和应急平台,提高快速处置能力,确保校园公共安全;我们扎实推进平安校园建设,着力解决影响校园稳定和师生安全的突出问题,加强学校内部和学校周边治安综合治理,为和谐校园建设提供安全和谐的社会周边环境,保证学校教学、科研工作和师生生活安定有序。
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