论如何成为一名优秀教师

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  • 更新时间2017-10-30
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甘肃民勤县薛百教学辅导站(733300) 叶春瑛 刘荣德

[摘 要]《人民日报》曾发表由联合国儿童基金会发起的“关于发展教师人文素养的实践策略研究”的活动调查结果,其显示: 新时代好教师标准的关键词是“和蔼、渊博、漂亮”,所以,“做一名和蔼、渊博、漂亮的教师”应当成为对全体教师的职业要求。

[关键词]教师;和蔼;渊博;漂亮

[中图分类号] G635  [文献标识码] A  [文章编号] 1674-6058(2017)27-0081-02

习近平主席在和北京师范大学师生代表座谈时曾说:“一个人,遇到好老师是人生的幸运:一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师,则是民族的幸运。”正如安妮·沙利文之于海伦·凯勒,如陶行知之于许多平民学生。人们都说“名师出高徒”,一个真正的人才,是需要有好的“伯乐”去发现和培养的。那么怎样的教师才算是优秀教师呢?这个问题从来都是仁者见仁,智者见智。有人认为,优秀教师应该是辛勤的园丁,废寝忘食;有人认为,优秀教师应该“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,优秀教师应该是无私的蜡烛,默默地燃烧自己,照亮别人。《人民日报》曾发表由联合国儿童基金会发起的“关于发展教师人文素养的实践策略研究”的活动调查结果,其显示:新时代好教师标准的关键词是“和蔼、渊博、漂亮”。“做一名和蔼、渊博、漂亮的教师”应当成为对全体教师的职业要求,更是我追求的崇高人生目标。

一、做一名和蔼的教师

记得胡适先生在《我的母亲》一文中有这样的话:“世间最下流的事,莫过于拿一张生气的脸给别人看。”反之,一名和蔼可亲的教师一定会受到学生的真诚欢迎,轻松地走进学生的内心世界。其实,做学生喜爱的教师很简单,那就是爱学生,真心地爱学生,用真诚的爱心去影响学生的情感。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“热爱学生是教师生活中最主要的东西。”“没有爱,就没有教育。”热爱学生是教师的天职,是建立师生感情的基础,是做好教育工作的前提。一名合格的教师首先应该拥有一颗爱心,亲近学生,关爱学生,努力成为学生心目中值得信赖的朋友。教师只有以爱心为前提,理性地分析不同学生的心理,充分尊重学生的个体,蹲下身来和学生平等对话,友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生,教诲才能使学生在平和、愉悦的心态下接受,才能形成学生“亲其师,信其道”的良好教育氛围,教师对学生真诚的爱才能很好地起到感染、激励、教育、造就学生的作用。这既是教师职业神圣之所在,更是教师高尚人格魅力之最大体现。

二、做一名渊博的教师

古人云:“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”这是对教师职业的基本要求。时代在发展,社会在进步,知识也在不断地更新变化,当今社会,一名优秀的教师光有“一桶水”是远远不够的,应该要有一江流动的“源头活水”。教师只有具备渊博的学识见闻、扎实的专业技能,才能在教学中主次分明,突出重点,突破难点,从而做到深入浅出,收放自如,保证教学质量。“学然后知不足,教然后知困”,为人师者不仅要有丰富的知识底蕴,更要有学而不厌、谦虚好学的精神,做一个终身学习的智者。一名教师最大的荣耀,莫过于学生赞赏和钦佩的目光了!因此,教师要主动地“吸氧充电”,不断更新认知,自觉拓宽知识领域,熟练掌握现代教育技术,始终走在科学文化领域的最前沿,这样方能适应日新月异的现代教育形势。

三、做一名漂亮的教师

一提到“漂亮”,我们首先想到了“年轻美丽”“着装优雅得体”等字眼。年轻漂亮的教师显然可以给学生以美的感受,而这种心灵体验又是健康向上的。教师美丽大方的气质与风度会激发学生的学习欲望和兴趣,使学生更加愉快地进入学习状态。由此可见,作为教师,在注重知识传授的同时,个人形象的塑造也是一个不容忽视的重要方面。我认为,教师真正的“漂亮”不仅表现为外在的仪表美,更应该是一种内在人格魅力的体现。

1.崇高的师德魅力

“学高为师,身正为范”,高尚的师德修养是教育成功的前提。教师不仅是学生求知的导师,更是学生成长的引路人。教师高尚的道德行为,能指导学生正确的道德行动,培养学生良好的道德习惯;相反,品德、人格魅力差的教师所表现出的工作懒散、治业不勤及道德品质上的疵点,会严重影响学生。为师不正,如何谈得上培养道德高尚的学生?教育实践证明:一个成功的教师,首先应该是一个充满人格魅力的人。在教育实践中不断审视自己,提升品德,完善人格,以良好的道德感化学生,以坚定的意志感染学生,以正确的信念感召学生,以崇高的人格去影响和形成学生健全的人格。

2.优雅的举止言行

叶圣陶先生说得好:“教育工作的全部就是为人师表。”教师的一言一行都潜移默化地影响着学生,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师严谨的治学态度、勤奋的工作作风、无私的奉献精神,必然对学生产生一种润物细无声的良好教育效果。

优雅的言谈举止是教师心理素质和人格修养的外在表现,它能反映一名教师的道德品格、思想情感、性格气质、学识教养、处世态度等,作为教师,应在这方面努力严格地要求和完善自己。教师应通过自己的语言与行为体现出这样的人格魅力:言行一致、表里如一、诚实守信、公平正直、谦虚谨慎、热爱生活、热爱工作、热爱学生、敢于面对挑战、有开拓进取精神、有团结协作精神、有无私奉献精神、正确处理各种利害关系……确实做到以情感人,以理服人,从而达到理想的教育目的。

教师优雅的行为是美好心灵的外化。一个着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体的教师往往给学生“美”的感受,使不少学生把教师当成偶像,不自觉地接受教师的行为习惯,而改变自己不良的行为习惯。教师在学生心目中的威望越高,教师的言传身教对学生的影响就越大,甚至可能影响学生的一生。因而,教师要注重自身形象的塑造,规范自己的文明行为,展现新时代教育工作者的风采,成为学生心目中的行为楷模。

3.精湛的教育艺术

首先,要有扎实过硬的基本功。工欲善其事,必先利其器,教学基本功是教师从事教学工作所必须掌握的技能,是教师显著的专业特点,是教师安身立命的根本,是实现课堂教学目标、提高课堂教学效果的重要保证,更是教师树立威信、赢得学生尊敬的必要手段。教师要上好课,必先要练好基本功。“三字一话”,这些曾经传颂了多年的教学基本功,在现代化教学手段颠覆传统教育的今天,仍然是教师应该具备的基本教学能力。试想:能写一手规范漂亮的粉笔字、说一口标准流利的普通话,唱一曲优美动听的歌,画一幅形象生动的画……这样的教师学生能不钦佩,能不崇拜吗?

其次,课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。课堂应该是师生情感交流的“磁场”。有位教育家说过:“每个优秀的教师,都是一个艺术家。他从事于教学,犹如琴师一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦,刺激之,安慰之,兴奋之,鼓励之。”让我们捧着一颗火热的心走进课堂,做一名琴师,去拨动学生的心弦,演奏出动人的华彩乐章!

“三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。”这就是一名好教师的人生写照。而我作为新时代的人民教师,正朝着这个方向大阔步地前进,我相信只要矢志不渝、执着追求,就一定会成为一名和蔼、渊博、漂亮的好教师!