浅谈如何做好班主任工作

  • 投稿徐士
  • 更新时间2015-09-06
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杨桂月

(乐业县第一初级中学 广西 百色 533200)

班级是学校对学生进行教育和管理的基本单位。在这个微型群体中,班主任充当着组织者、领导者的角色,其中心任务是对学生进行品德教育和行为习惯养成教育,抓好班级管理,培养良好的班风、学风。多年的班主任工作,我有以下点滴经验,收到较好的效果。

一、树立威信,以身作则,用言行去影响学生

班主任的威信是指班主任在学生心中的威望和信誉。在实际管理工作中,班主任要做到了解学生、爱护学生、信任学生、尊重学生、激励学生,才能建立一个具有凝聚力的班集体。学生是班级的小主人,班主任必须尊重其人格,关心其生活,才能调动学生各方面的积极性,即使惩罚有严重错误的学生,也要从关心、爱护、尊重的角度出发,去帮助教育他们,使其认识到自己的不足,指出今后努力的方向。作为班主任,还必须有广博和深厚的知识功底,做到在教学中能够运用自如,让学生信任你、佩服你。要知道,班主任的一言一行,一举一动,对学生都起着潜移默化的示范作用。“学高为师,身正为范”,学生只有佩服你的品学才能,才乐意接受你的教育。要求学生讲究卫生,班主任就不能衣冠不整;要求学生遵章守纪,班主任就不能迟到、早退,必须做好学生的表率。

二、关爱学生、严格要求,做到“三勤”并用

班主任要做好班级工作,必须像慈母一样关爱学生,向学生无私地奉献爱心。爱生,就要全面地了解学生,通过家访、谈心了解学生的家庭情况,家长对子女的教育情况,从而有的放矢地开展工作。我班张田同学情况特殊,母亲因病医治无效而离开了人间。为给母亲看病,高筑债台的父亲不得不离家打工去挣钱还债。张伟无奈地跟年迈的爷爷、奶奶干大量的家务。我了解到这一情况,找张田谈话,表扬他聪明能干,鼓励他勇敢克服困难,争取以优异的成绩回报父亲和年迈的爷爷、奶奶。并组织同学帮助他,轮流每周去他家一次,帮助打扫卫生、买米买盐。灿烂的笑容又回到了他的脸上。对学生不光施加于爱,还要严格要求他们,没有严格的要求,就不会有个人成长的进步。

作为班主任,还要做到三勤。那就是腿勤、眼勤、口勤。因为初中学生年龄还比较小,自控能力差,大多数又是独生子女,在家有父母的呵护与关爱,因此,心理素质较差。作为班主任,就要不断地为他们“充电”。所以,我每天进校的第一件事就是先进班看一看,发现问题,及时解决。对的,提出表扬;错的,给予说服教育,并指出今后努力的方向。班里有名叫陈丽的同学,不仅自己爱学习、爱劳动,还处处关心体贴别人,主动帮助差生补习功课,经常把自己的学习用具送给家庭条件差的同学。针对这些,我及时给予表扬,为学生树立良好的典范。因此,同学之间团结友爱、助人为乐、讲究卫生、遵章守纪、拾金不昧的好人好事蔚然成风。

三、强化育人教育,开展班级活动,使学生在活动中体现“爱”

作为班主任,不仅要教学生掌握文化知识,还要教他们懂得“爱”。

(一)爱国、爱党、爱人民。为了加强国情教育,培养学生爱祖国、爱人民的高尚情操,班内举行了“学英雄故事会”。同学们热情洋溢地演讲,博得师生们的阵阵掌声。他们可歌可泣的英雄的光辉事迹。从抗日战争到抗美援朝,从上甘岭的英雄到大渡河的先烈,同学们备受教育,决心为祖国的富强安宁而努力学习。

(二)爱集体,让学生爱集体必须使学生感到集体可爱。创造美的学习环境会使学生在催人奋进的氛围中得到健康发展。班会”我为集体献力量”开得有声有色,活动内容丰富生动。许多同学的激情演讲感人肺腑。通过活动,产生了巨大的凝聚力,班内成立了互帮互助的学习小组,制定了学习计划,对家庭中有困难的同学伸出了友爱之手,大大调动了学生们的积极性和主动性。

(三)爱生活。活动中,我常引导学生想过去岁月的艰辛,体会今天生活的美好,并学会珍惜今天的幸福,只有热爱生活的人,才能面对困难,勇往直前。陈光的父母离异了,13岁的他心灵上承受着巨大的痛苦和压力。他性格便得孤僻、急躁,我主动接近他,找他聊天,提家中的困难,鼓励他面对困难,要战而胜之。陈光在作文中写道:“我虽然有个不幸的家庭,母亲离我和爸爸而去,但我仍对生活充满信心,因为我有关爱我的老师,还有个团结友爱的班集体,我的人生路仍是光明的……”

四、强化角色意识,培养班干能力,让学生参与班级管理

作为班主任,要用锐利的眼光去观察学生,了解学生,不仅要看到他们的学习成绩,还要观察他们的言谈举止,特别是重视道德品质的表现,那些成绩优秀、乐于助人、顾全大局,同学们都愿意接近的人,就是比较适合当班长的人选。由班长组阁副班长、学习委员、生活委员、劳动委员,老师对他们要明确责任、强化意识,放手把班级管理工作交给他们,这样既培养了他们的管理才能,又减轻了老师的课外负担,为学生的成长和发展提供了一个良好的环境。对班干既要严格要求,责任明确,又要导之以行,发现问题要正确引导、热情帮助。如:我班一名班干部因妒忌同学的成绩比他好而拉帮结派,孤立那位同学。我知道后,找到那名班干部谈了话、教育他要正确认识自己,正确认识挫折。作为班干部,更要为他人着想,以团结为本,查出自己的不足,迎头赶上。通过教育这位同学走出了心理困境,主动找同学认了错,并决心在下次考试中,赶上先进。因此,常给班长上“政治课”,培养他们良好的心理素质和道德品质,是不可忽视的。我认为,充分发挥小班长的带头作用,是班主任工作的一个重要环节。

总之,班主任必须要有工作踏实、责任心强、乐于奉献的精神,有创造性的教育管理水平,班级才能形成团结、健康、进步的班集体。