加强会计队伍建设若干问题的思考

  • 投稿diba
  • 更新时间2018-02-14
  • 阅读量310次
  • 评分4
  • 68
  • 0

  摘要我国市场经济的快速成熟、快速发展,已被世人瞩目。然而,在国家会计界,由于受各方利益的驱动,会计人员的职业道德面临着严峻的考验,当今会计职业道德丧失问题已经屡见不鲜。本文就有关问题进行了深入探讨。


  关键词会计;职业道德;人才培养


  引子:


  近年来,社会经济现象中有个突出的问题是:商人失去商业道德,瞒天过海、瞒天要价、童叟皆欺;专业职业人员,如:会计师(包括注册会计师)、注册造价师、注册评估师、律师、工程师等,失去职业道德、不客观、不公正、甚至违规造假等事件比比皆是,专业职业道德领域产生的问题已经渗透到社会的各个角落,这已经成为社会公众、领导阶层普遍关注的焦点、热点和难点问题。作为一名在会计战线上工作多年的一员,现就从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质、应当培养什么样的会计人才进行探讨。


  1加强会计人员职业道德建设,提升职业素养


  在我国,受计划经济、市场经济的影响,会计人员的职业素养也随之发生了很大变化,这其中,不乏各类先进、典范、标兵;也不乏一些会计人员的业务素养产生了重大波动,形成了心理扭曲。一些会计人员置职业道德于不顾,违规违纪事件屡有发生,甚至走上犯罪道路。


  会计人员违反职业道德,走上犯罪道路的原因是多方面的。主要原因,无外乎是利益的驱动。所谓的“利益”,既包括经济利益,也包括政治利益;既有个人自愿,也有领导暗示、胁迫或其他的外部压力所致。


  新时代、新征程下,加强会计人员职业道德建设极为重要。本人认为,要从几个方面加强会计人员职业道德建设:


  1.1是会计职业道德教育要常抓不懈


  会计人员职业道德丧失的主要表现,就是为了达到某种目的或趋于何种压力,不顾职业操守,不顾会计法律法规的约束,将所学知识用在造假上,使出各种招数,不惜铤而走险。因此,对会计人员不仅要进行经常性的专业知识后续教育,更要进行经常性的职业道德教育。用一些反面案例、反面教材,以身说法,为会计人员敲响警钟,深刻绷紧职业道德这跟弦。新《会计法》修订后,取消了原来规定的会计人员持证上岗的规定,在这样的情况下更不能放松会计队伍管理和教育。各级财政部门、主管部门、人力资源管理部门要承担起这方面的义务和责任,坚持不懈地加强科技队伍职业道德教育,抓出实效,打造会计领一方净土。


  1.2是加强法制教育,打下思想基础


  会计人员职业道德缺失的一个重要原因,还是身在会计岗位。但是对本职工作必须掌握的会计法、会计准则、会计制度等也学的不深、理解不透,对会计职业道德规范和相关的政策法规似懂非懂、十分模糊,有的往往凭老习惯、凭老经验处理新的会计事务,思想上的落伍,技术上的落伍,导致出现问题后还浑然不知。因此,会计人员要适应新形势、新时代需要,自觉加强对会计法律法规、会计专业知识的学习,不断提高业务技能;有关部门要加强会计队伍法制教育,作出教育培训规划,避免时断时续。


  1.3是加强内部会计和审计监督


  会计人员违背职业道德问题的发生,也折射出在一些单位、一些岗位对会计人员监管不力,管理断顿。有的单位应该设立内部审计机构而不设立,有的即便设立了内部审计机构,但内部审计的职能作用发挥不到位,有的形同虚设。因此,各单位应当从领导入手,重视会计队伍管理,为会计人员履行职责撑腰打气;按照会计法和有关会计制度、会计准则、财务准则等要求,合理设置会计岗位,做到岗位间互相牵制,避免岗位不清、责任不明、推诿扯皮。按照“一审二帮三促进”原则,对审计发现的问题,分析原因,提出对策,抓好整改,建章立制,当好参谋、助手,为本单位健康发展服好务。


  2按照人才培养目标建立一支素质过硬的会计队伍


  随着国家改革开放的全面深入,市场经济在以更快的步伐渗透到各行各业、各个领域。在这样的现实情况下,会计工作同其他行业一样,应立足本部门、本单位实际,确定会计人才的培养目标及培养方式。


  本人认为:在新时代背景下,会计人才要具备新型的工作理念,适应形势发展的需要。新的时代背景,要求会计人员深入学习和灵活利用计算机手段处理会计事务,分析财务运行状况,将会计工作渗透到本单位经营管理的各个领域,并具体参与到单位经营管理、经营策划、财务预测、财务决策等工作中去。这就要求会计人员要在新的工作环境和新的工作目标的要求下转变工作理念,树立全局一盘棋观念,增强改革和创新意识,成为单位经济效益的创造者。围绕着一要求,应做到:


  2.1要明确会计人才培养目标


  会计队伍中岗位不同、任务不同、作用不同,因此在培养目标的确立上应分三类:第一类是以会计核算为重点的会计核算人才。这支队伍要具备一定会计基础知识,通过运用计算机手段、财务软件和熟练的计算建设,编报财务报表、报告。这是此类人才的培养目标;第二类是在会计核算基础上发挥智能作用的会计人才。其培養目标是通过对产生的会计信息进行综合分析,作出科学、合理、准确的财务预测、决策;第三类是以财务管理为主要内容的会计人才。这类人才,是通过参与本单位的财务管理活动,对单位经济活动进行事前预测、事中控制和事后考核;采用先进的管理会计方法,对单位的经济活动趋势作出分析、预测、规划,使会计工作直接参与到单位发展过程当中。


  2.2要合理调整会计人员结构


  通过调研看,随着国家经济体制改革的不断深入和社会经济的快速发展,原有的会计人员结构呈现出不少弊端,急需深化改革和完善。如:许多会计人员只重业务、轻政治;重工作、轻学习;对市场经济发展规律认识不清,对市场经济发展中出现的新情况、新问题掌握不清、不透,观念陈旧,会计作用发挥不明显。因此,各单位要着力打造一批有强烈的创新意识、责任意识、风险意识、法律意识的会计队伍。要加强会计人员后续教育,拥有一大业务素质过硬、学历层次较高、适应形势发展步伐较快的会计队伍。只有这样,才能为本单位的健康、可持续发展提供有力保障。


  2.3要建立严格的竞争上岗机制


  提高会计从业人员门槛,把好会计人员“入门关”。对考试合格的、高等院校财会专业毕业进入的会计人员,要进行严格的资格审查,不符合条件要求的严禁“入门”,严禁任人为亲。对本单位会计人员实行集中、统一管理,建立竞争上岗、定期轮岗、末位淘汰制度,完善选拔和聘任机制,在一定程度上激发会计人员的工作积极性和创造性,保证会计队伍的战斗力。


  作者:孙艳