如何做一个受大学生尊敬的好老师——再议高等学校教师行为规范

  • 投稿刺猬
  • 更新时间2015-09-06
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徐艳,张洪波

(海南大学

【摘要】近年来,学术造假、校园贪污、招生腐败,性骚扰等负面新闻和报道不断从大学校园里传出,其卑鄙龌龊令人咋舌,严重损害了大学教师的整体形象,同时也不能不引起全社会对大学教育的忧虑与担心。因此,怎样做一个受大学生尊敬的好老师是每一个老师不能不思考的问题,除了制度的规范以外,教师自身行为的约束乃是这一个问题的关键。

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关键词 高等学校;教师;行为规范

本文得到“海南省中西部高校提升综合实力工作资金项目”以及“中西部综合实力提升计划(海南大学)的资助。

近年来,从大学校园里传出了不少负面的新闻和报道,诸如学术造假、校园贪污、招生腐败、侮辱学生、对学生性骚扰等等,而这些事件的行为主体都曾经是大学校园里面的师者,这些信息的传递速度之快、传播范围之广是人们无法控制的,其结果严重损害了教师的整体形象,同时也不能不引起全社会对教育的忧虑与担心。因此,怎样做一个受学生尊敬的好老师就必须被再次强烈地呼吁,除了制度的规范以外,教师自身行为的约束始终是保证教育质量的重中之重。

而在大学教育过程中,教师的角色不仅仅是教书,同时还要育人,但是,每一个教师在教书育人的过程中这两个任务不是独立的,不会显示此时教书、彼时育人,两者是融为一体的。那么,怎样才能成为一个受学生尊敬的好老师呢?以下几个方面至少是需要师者认真思考的:

一、做事先做人,人品为先

做人先做事,人品为先是教师立业之精髓。因为教师这个职业没有金杯银杯,只有口碑,而一个教师得到良好口碑是需要多年的点滴积累、一言一行汇集而成的,并且它会届届相传。一个教师良好的品行至少应该包括富有正义、真诚、宽容豁达、乐于助人。

正义是公平的代名词,所谓富有正义,就是作为一个教师,面对成千上万的学生,如果没有一个最基本的正义感是无法受到学生尊敬的。正义要求是非清楚,赏罚分明、不畏强势,敢做敢为,要能够坚持真理,并且勇于承认错误。具体在教学过程中,教师首先应该严格维护正常的教学秩序: 教学环节不受外界干扰,教学的要求和考核严格按照学校的要求和自己给出的评价体系,使之公之于众,让学生明白在一个立场坚定、规则分明、一碗水端平的老师课堂上,投机取巧、弄虚作假是要受到严厉惩罚的,学生必须通过勤奋和努力才会学有所得。如果教师在教学环节松松垮跨,学生没有多少压力、上课不上课老师也不知晓,教师对学习过程没有任何手段加以监督和激励,只是等到最后应学生的要求划出所谓的重点,学生满心欢喜没有挂科或者得到了希望的分数,但是,真正的学业没有任何长进,长此以往,高等教育的这种恶性循环培养出来的将不再是人才,这将是未来社会最大的悲剧。十年树木,百年树人,教师的行为规范乃是育人之本。

真诚也是一个教师难能可贵的品德。对学生真心实意,坦诚相待,进而成为他们的朋友。在整个大学教育的过程中,真诚体现在教师要用心地去关爱学生,这种关爱体现在诸多方面:一是体现在教师对学生的尊重,亦即,教师不能只要求学生,而不要求自己,以身作则是教师首先应该做到的。要求学生上课不迟到、不早退,教师就必须做到每次都能提前进入课堂;要求学生认真学习,教师自己就要做到治学严谨,一丝不苟;二是教师对学生的理解,大学生是一个个性鲜明、思想活跃的群体,教师要善于倾听他们的诉求和想法,知道学生们在想什么,明白他们想做什么,这样才可以有的放矢,有效地加以引导和帮助;三是教师对学生的信任,信任的关键是不要对信任的对象厚此薄彼,不管是什么样的学生,真诚待之都是建立信任的前提,或许在这个信任的过程中存在学生不够诚实,距离教师的要求有偏差,但是教师的职责依然是循循善诱,给予她(他)足够的人格尊重。通过建立信任,从而建立良好的沟通机制,培育良好的教学环境。

宽容豁达是在平等基础上的理解和包容,即允许学生自由行动或判断;耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见;宽大有气量,不计较或不追究,允许学生质疑和反对。在教学过程中,教师对学生要有一种包容和理解的心态 。尤其是大学老师不能搞一言堂,唯我独尊,要欢迎学生提出各类问题,鼓励学生各持己见,允许学生犯错误,改正错误。尤其是在互联网的时代,年轻人接受的信息来自四面八方,多元化的信息来源渠道使得年轻人在创造创新方面更具有竞争力,因此,高等学校教师良好的宽容心态会营造一个良好的学习环境,同时也会助于激发年轻的创造力。而教师豁达的心胸会影响到每一位学生,从而也使学生阳光向上,积极进取。

乐于帮助学生讲的是教师的奉献精神。任何时候都不能拒绝学生合理的诉求和需要解决的问题。师长有两个含义,一方面是老师,另外一方面扮演家长的角色,尤其是面对现在90后的大学生,很多家里都是独生子女,他们大部分是远离父母只身求学,又面对人生重要的转折阶段,所以作为大学老师义不容辞地担当起他们类似第二父母的责任,面对学生的困难、困惑、心里压力、矛盾、疾病等等,教师就不能无动于衷,教师的关怀、关心、鼓励和帮助往往让学生们倍感亲切,成为他们前行的动力。也许他们一辈子都不会忘记老师曾经给予他们的帮助和爱心。

二、职业态度认真,敬业爱岗

严谨、认真的职业态度是教书育人的基本行为规范,态度往往决定胜负。在认真执教的过程中我们才会发现很多乐趣、也会找到很多安慰,同时教师的感染力也会影响到学生,这会产生一个良性的循环,教师从中也会收获许多精神上的财富与快乐。每当学生们有了新的观点、学会了新的知识、掌握了新的技能、取得了一点进步,作为一个老师都会感到由衷的自豪;每当在节假日时,收到学生们短信祝福、一束鲜花等,会感到分外的幸福;每当听到学生们的掌声、谢谢声、表扬声,会体会到无限的欣慰;每当得知某个学生在工作中取得了新的成绩、职位升迁,又会为学生们的进步而骄傲和自豪。

在此基础上,作为一个大学教师敬业爱岗也是很重要的职业操守。如果我们不能甘于宁静、朝三暮四,四处兼职都难以做到敬业爱岗。因为一个人的时间精力有限,要想做好一件事,必须要有足够的投入,要花大量时间去备课、去更新教学内容、去认真解答学生的疑难与困惑。否则,敬业爱岗也只能是一句空话。

三、严谨治学、与时俱进

严谨治学意味着教师在教学和科研活动中要有一丝不苟、事实求是的态度和精神。具体有两个方面的内容:一是刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识,并能指导教学与实践,在这个过程中不断地树立教师的学术权威,一个没有学问的老师是难以令人起敬的。虽然我们不一定都要求学富五车,但是自己所教授的课程要精通、熟练,而且对自己所研究的领域有自己独立的观点和建树,而不是人云亦云,空话连篇;二是认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦。这是人民教师必须具备的思想和品德。

伴随着科学技术的进步,新知识、新技术日新月异,在这样的时代背景下,教师面临着严峻的挑战,如果不能及时更新知识体系,不能利用新方法、新手段去满足教学的客观要求,出局是在所难免的。因此,大学教师同样要有一个时代的紧迫感,不断地去追求和探索,和学生一道成长和进步,进而成为一个德高望重、受人尊敬的好老师也是可望又可及的。

作者简介:

徐 艳(1962~)海南大学与管理学院教授,博士,硕士生导师;张洪波(1964~)海南大学经济与管理学院副教授,硕士。