洒尽爱心为学生

  • 投稿yuda
  • 更新时间2017-06-06
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我爱我的职业——人民教师,我愿意将自己全部的爱心奉献给我的学生。我尊重我的学生,人都有自尊心,教师必须尊重每一位学生,尤其是那些有过错、有缺点的学生。对学生的尊重意味着不伤害学生的自尊心,不体罚学生,不辱骂学生,不冷落学生,不嘲笑学生,不随意当众批评学生。而要做到这些,除了教师自身要有比较高的修养,比较睿智的育人技巧之外,更重要的是教师对学生要有强烈的爱心和责任心。只有真诚地对待学生,才能真正地关爱学生,尊重学生。

在我办公桌的深处,有一包感冒药,一直以来,我像金子一样珍存着它。这不是普通的药,它是一个孩子对我最高的奖赏。

在新学期伊始,学生们对我这个新来的老师很是排斥,但我相信:只要付出自己的爱,就一定能收获到甘露。只要心诚,枯树也会开花。平日里,我与他们生活在一起。一起上早操,做游戏。在课上我们是师生,课下我们亦是朋友,渐渐地,他们把我当成自己的亲人,经常找我谈心,每名学生的家庭情况、性格爱好我都了如指掌。学生们把我当成他们最信得过的朋友。

在一次课余时间里,一个新转来的学生跑到我的办公桌前和我聊起了他的过去,他说在以前的学校里除了打架没有别的事可做。我惊呆了,便问到:“那为什么在我们班,我没发现呢?”他一本正经地回答:“因为我喜欢这个班级,我喜欢你!”他告诉我,以前从来没这样和老师聊过天,因为自己以前总惹事生非。这时我发现,只要你用心去爱你的学生,他同样也会爱你,尊重你,信任你。

他好学生没做几天,又开始在班里闹事,迟到,不写作业,打架……班里的学生也都表示对他不满,一致表示想将他赶出班级。我沉默了,像他这样的孩子,如果我们大家不去帮助他,转化他,让他再不停地转换学校,孩子的一生可能也就毁了,也断送了家长对孩子的希望啊!

现在的学生大多是独生子女,孩子从小到大只能听表扬,听不得批评。于是当这些学生犯了错误受到老师批评时,他们往往不会从自身去找原因,反而一味地怨恨老师,认为老师对自己存有偏见,甚至因此对老师产生了强烈的抵触情绪,会出现一些十分幼稚的举动。这时老师若是为了树立权威,因为学生的一点过错,就与学生“硬碰硬”,这则会激起学生进一步的叛逆行为。反之,我们若是真正地关爱学生,大度地宽容学生的各种孩子气的举动的话,学生过后冷静下来,经过反思,反而更能够认识到自己的错误,从而对错误进行认真的改正,以此达到教育的目的。

有了这样的想法后,我在一次班会课上,语重心长地当着全班同学的面对他说:“老师相信你是不愿意离开这个班集体的,希望你及早改正错误,早日回到集体中来,请你珍惜同学和老师对你的宽容和谅解好吗?”全班同学都期待地注视着他,他头一低,一行泪水涌出眼眶。

怎么才能改变他呢?那一夜我几乎整晚都没有睡觉。我想到了魏书生老师的一句话:“要相信你的每一个学生都是最棒的!”对于成长中的青少年学生,赏识十分重要。施以爱心,期以耐心,持以恒心。给予他们父母般的关怀,欣赏他们,信任和鼓励他们,能够帮助他们扬长避短,克服自卑的心理,树立自信心。充分调动他们的积极性,努力使他们相信自己的力量,尽量让他们感到学习是自己的一种荣誉。人非草木,孰能无情,精诚所至,金石为开,感动是最好的动力,学生一旦非常感激老师,就会不断地努力完善自己。第二天我召集班委会,告诉大家我想让他做班级的纪律委员,大家也一致表示给他试一试的机会。上任当天,我明查暗访,亲眼看到了在他的操控下,班级纪律的好转。从此,他真地开始改变自己了,再没有发现他的作业是空着的,再没有听到从教室传来关于他的坏消息,再没有打架滋事的事情发生在他身上……

我担心,好景不长;我惧怕,昨日重现。日子一天天地过着,我的担心显然是多余的。他的组织能力和号召能力突出地显示了出来,酷暑难挨,是他毫无怨言地带头打扫班级卫生;三九严寒,又是他第一个带头清雪,脸冻红了,手冻僵了,他还在用心地扫着,扫着……

又是一个寒冷的夜晚,我突然接到他家长的电话,语气非常激动地说:“老师您是我们全家的恩人哪,以前孩子与我们无话可说,现在他能主动在我们面前讲起班级的事,讲起他们班主任,整个人都发生了变化,还主动帮我做力所能及的事。请允许我以一个普通家长的身份向您道一声‘谢谢!”’

孩子们的心是善良的,又是细心的。过度劳累的我,患了重感冒。我强打着精神,课堂上他一双关切的眼睛一直注视我的一举一动。讲完课,我拖着疲惫的身子离开了教室,他尾随其后,塞给我一包东西就迅速地跑开了。我打开一看,原来是一包感冒药,夹着一张小纸条儿“老师,注意身体!按时吃药!”

一股热流涌进心底,多可爱的孩子,多美好的心灵啊!这不是简单的一包感冒药,这是孩子一颗金子般的感恩之心啊,也是对我辛勤工作最好的回报!这让我深切地感受到“蹲下来与学生谈话”的好处,要与学生平等相处,如朋友般地交换彼此的看法和意见,求同存异,相互理解。多与学生交流,就是要与学生建立亲密的关系,相互信任。加强与学生沟通,就是要走进学生的心灵,了解学生的所思所想,所爱所恨,不要用成人的道德标准去要求学生,限制学生,禁锢学生。多与学生交流,了解他们内心的真实想法,坦诚地交换意见,学生能真实地感觉到老师是在关心自己的成长,这样坚持下来,真的会出现让你意想不到的效果。

这就是我班主任工作上一点小小的感悟。在教学上,在班主任工作上,我还是一名新手。我会继续努力学习,争取更大的进步。一切为了孩子!为了孩子的一切!为了一切孩子!把爱心洒给自己的每一个学生,把我全部的青春热血洒在脚下这片生机盎然的土地上! (作者单位内蒙古自治区呼和浩特市新城区苏虎街小学)