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班主任管理论文范文列表
  • 2015-10-21 班级管理勿忘育人根本
  • 王晓春 这个案例，愚以为从行为层面和管理层面看，是成功的，但若从思想层面和教育（育人）层面来看，有些欠缺。这个孩子有明显的优点，班主任安排她做副班长，应该说还是善于用人的，起码可以说
  • 2015-10-21 副班长拿了回扣
  • 刘伟 2012年我带高一某理科普通班时，任命翊（化名）为副班长。翊初中在全县最大的一所城区九年制学校就读，与班内其他来自乡镇中学的农村子弟相比，表现欲强，善于沟通，组织活动方面很灵活，于
  • 2015-10-21 “乔布斯”签名后
  • 施峥豪 那一年，学校成立两年的初中部刚搬进新校区。为了让全体师生能适应好新校区的学习生活，德育处组织了一次“平安伴我在校园，人人事事保平安”横幅签名活动。活动结束后，我把横幅挂在了去
  • 2015-10-21 长大后，他会成为你吗？
  • 赵坡 这学期，我开始尝试让学生上课。 前面几位主讲学生的授课，都是波澜不惊、中规中矩的，没什么大问题，也没什么亮点。直到小泽的出现，让我眼前一亮！ 我当时是这样评价小泽的
  • 2015-10-21 你迟到，我修辞
  • 代鹏鹏 学校不缺心理老师，心理学专业的我被任为七年级一班的班主任和语文老师。这可难为我了，一来刚毕业，当班主任没经验，二来语文不是本专业，我教语文好比扁鹊弄斧，鲁班开药。当时我要推辞
  • 2015-10-21 先给孩子一柄拐杖
  • 冯宗辉 灵，长得敦敦实实，心眼转动很慢，偏偏有着《射雕英雄传》中郭靖的韧劲与笃定，学习起来悬梁刺股，那刻苦劲真是没的说。但是也不知是不得法，还是缺乏指点，成绩总难让人恭维，多的时候也
  • 2015-10-21 怎么敲开那扇“门”
  • 李芳 两年前，一个星期一的下午，按学校的要求，下午第四节课全校要进行大扫除，等学生会干部检查完，才可以去就餐。我因和违纪学生家长交流到很晚，回家前我照例去教室看看。远看去教室里的灯是
  • 2015-10-21 “我讯息”为爱架起心桥梁
  • 陈晓新 活动理念 良好的亲子关系源于有效的亲子沟通。但是，由于高中生自我意识的进一步发展和情感行为的内隐性，他们与家长间的沟通存在诸多障碍。这必然损害和谐亲子关系的建立。“我讯
  • 2015-10-21 举手未必真民主，选举需要有规则
  • 王韬 班主任们深知，班干部要能获得全体同学的认同，必须是民意的集中；但把选举权交还于学生，却往往不一定能选出理想的班干部，尤其是班主任心中理想的班干部。 为什么会这样呢？这往往
  • 2015-10-21 民主需要教育和引导
  • 陈大伟 亚里士多德说：“我们通过做公正的事成为公正的人，通过节制成为节制的人，通过做事勇敢成为勇敢的人。”民主是当下和未来生活所必需的，要把学生培养成民主参与、过民主生活的公民，学校
  • 2015-10-21 孩子，我们都不“垃圾”
  • 韩璐名 经历了年轻时激情与迷茫的成长阶段，如今我收获了学生的鼓励与信任，收获了桃李芬芳的喜悦，体验着一个职业教育老师的幸福。同时我也见证了，一个个“垃圾”学生成为社会技术人员、社会中
  • 2015-10-21 “一转身”的智慧
  • ◎刘媛 “调皮鬼，犯小错；优等生，捅娄子。”人无完人，何况未成年的学生。可有时候跟资深班主任们交流后会发现，有时候平时调皮捣蛋的学生，虽然小错不断让人费神，但是大错不犯，有的甚至走上
  • 2015-10-21 我和我的“傻”学生
  • ◎韦海燕 我有一个“傻”学生，他叫一清。如他的名字一样，他有着清澈无比的眼神和不含杂质的笑容。在这一学年的教学工作中，我和他结下了不解之缘。 初识一清，是在高三(9)班的第一堂数学
  • 2015-10-21 班主任，你会忙吗？
  • 刘强 自从做了班主任，一天下来感觉自己很忙、很累，时间不够用，但又不清楚都忙了些什么。 那么，我们为何会忙？ 很多班主任的忙，大多也都是围着学生转。除了常规的检查外，经常
  • 2015-10-21 一条班规能改变他吗
  • 陈开鸿 2011年春，高一下学期，从二中转学到我们班一名新同学——明子。因为他堂兄在我们学校工作，方便就近照顾，他才转学的。一个月后，我了解到他复杂的经历。三岁时父亲意外去世，母亲改嫁，
  • 2015-10-21 要什么，给什么
  • 长期以来，我在班级工作中不同程度地存在着偏爱少数优等生，重视差生，而不管不问中等生的陋习，这甚至成为我在教育教学中的一种惯性和惰性。当我意识到自己的这种片面的甚至是错误的教育观念时，我开始
  • 2015-10-21 高三，让我们一起“剧烈反应”吧！
  • 杨芳芳 在开学进班的前一天晚上，趁着柔和的月光，我用化学反应“包装”了我和孩子们第一次见面的开场白，希望我的开场白能让他们对新学期充满期待！ 我是一个化学老师，和化学反应打交道
  • 2015-10-21 班级里的“拖拉机”
  • 姜清华 在网络用语中，“拖拉机”被拿来形容一种生活状态。做事拖拖拉拉、说话磨磨叽叽，统称为“拖拉机”，比如拖着工作一直不做、拖着不睡觉、拖着不吃饭等等。学生中这样的同学被大家戏称为班
  • 2015-10-21 掀起你的“盖头”来
  • 姚孩 头发！又是头发！当班主任的头两年，每个月学校检查头发时，我都会被头发折磨好几天。这几年里，男生发型从“奥特曼”式的犀利造型到半女生式的“齐刘海儿”，女生发型从耳旁两绺长发的“小
  • 2015-10-21 “大哥”当了副班长
  • 于松峰 开学第六周，按照班级计划，周一的班会课便是我班“班委选举会”。先是班长职位的选举，朱丽婷以37票高票当选，她也是我最看好的学生；接下来是两个副班长职位的选举，唱票的结果让我和许
  • 2015-10-21 坚守与改变——读万玮《向美国学教育》之五
  • 王晓春 今天一对一的私人课程，老师纳塔列和我讨论了一篇文章，讲的是美国阿米什人( The Amish)。 我从来没听说过居然有这样一类人，总数大概有25万多，主要生活在美国宾州和加拿大，被
  • 2015-10-21 相机而动，因事施权
  • ◎吴学军 读完《避孕药危机》，我不仅为班主任博大的爱心所叹服，为班主任尊重学生的教育理念所佩服，更为班主任对学生无微不至的体贴、包容和保护的教育方法所折服。文中班主任的教育方法非常得
  • 2015-10-21 你和他们不一样
  • ◎吕新辉 小锋人高马大，脾气火爆，表情凶巴巴的，平时即使跟同学发生一些小摩擦，也没人敢跟他理论。他看见老师也不问好，只是面无表情地看两眼就走过去了，给人感觉特别冷漠。 有一次班
  • 2015-10-21 用心赏，才能赏心
  • 谢宗春 友人来电相邀赏石，甚感其诚，乐而往之。 时值小麦归仓，秧苗入田。一路上，白云绽放，夏风清凉，很享受这样一个爽心怡然的夏日下午。在友人学校简单逗留之后，我们一行便直往东北
  • 2015-10-21 一味忍让不值当
  • 王晓春 沙老师这篇文章讨论家校关系，基本上是从人际关系角度谈的，基本策略是家长冲动我不生气，做点让步，息事宁人。愚以为作为教育者，首先考虑的应该是孩子的未来和家长的教育理念，其次才是
  • 2015-10-21 与家长相处二三事
  • 沙春菊 小蕊，一个温文尔雅的小女生，学习成绩在班级里尚可，但她是那种事不关己高高挂起的学生，一心只读圣贤书，久而久之，她的各方面能力都一般（这和他们家里的家庭教育有关）。小蕊的家长非
  • 2015-10-21 让班训扎根在学生的心里
  • “文明高雅，乐学善思。自重自信，自强不息。”这是二十年前，我上高中的时候，贴在教室前面黑板上方的几句话。 至于这几句话是什么意思，老师未曾解释过，我们也不清楚。偶尔在上课开小差眼睛掠
  • 2015-10-21 个性建构：班主任总结经验的实践重心
  • 王立华 不少班主任在总结自己的经验得失时，往往面面俱到地梳理、行文。这样做，班主任既找不全限制自己健康成长的根本性因素，更找不到自己的班主任工作优势与特色。基于此，班主任要想全方位地
  • 2015-10-21 四十重做班主任
  • ◎尹小春 何玉霞 年过四十，我又要重新做班主任了，内心既感慨又矛盾。 教书十七年，先做了六年班主任，又做了七年学校中层领导，突然发现自己并不适合当官，便放弃了领导职务。许多人
  • 2015-10-21 回归到教育原点
  • ◎王晓春 魏老师处理这件事很负责任，也很慎重，对学生很尊重，也很有爱心，这都是值得学习的。对此事保密，不急于通知家长，不直接找本人谈，而通过她的朋友侧面了解情况，这些都是很好的经验。
  • 2015-10-21 当暴戾遇到宽容
  • ◎丁之境 星期天晚上发生的那件事，我是周三上午才知道的。 烈老师在晚自习时当着全班学生的面打了小华一个耳光。起因很简单，小华自习课无所事事且坐姿不正，面对烈老师的指令纹丝不动，
  • 2015-10-21 我们班的“抓抓乐”
  • ◎常荣娟 “老师，现在我们最期待的日子就是周五晚上了。”浩天对我说。我对她眨眨眼睛，笑着说：“我也是！”这一时间是我们的“才子箱”开奖的日子。 说起我们班的“才子箱”，就不得不
  • 2015-10-21 给学生以心灵的自由
  • ◎李镇西 刘朝升是我看着成长起来的年轻班主任。当年他拜我为师做班主任，几年过去了，他现在是我校的优秀班主任之一。他的可贵之处，不仅仅在于虚心好学——他特别善于向其他老师请教，而且酷爱
  • 2015-10-21 因需付出 因生施教
  • 徐曼丽 还记得那是四年前的初夏，骄阳似火。教务处在学校内部网站上，公布了各科任课教师的评教评学得分。所谓评教评学就是所有学生给所在班级老师的各种教学行为打分，学校领导将此评分作为年度
  • 2015-10-21 点点关怀，以点促面
  • 在繁忙的班主任工作中，由于班级的常规管理和学科教学占据了较多的时间，我们会把精力更多地用于“培优补差”和“班级维稳”上，容易忽略这个表面看起来偏向“沉默”的群体。实际上这个群体需要更多的关
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