小学语文论文范文列表
  • 2016-03-14 引导学生积极参与教学,发挥学生的主动性
  • 摘 要: 在小学语文教学中,教师要和学生建立良好的关系,让学生积极参与课堂教学,发挥主动性,注重培养语文创新能力,提高探索知识的积极性,使学生的主动性得到调动、学习热情得到提高、各种能力得到培养,
  • 2016-03-14 简谈小学语文课堂评价语言
  •  摘 要: 在语文课堂教学中,教师要充分发挥聪明才智,展示评价语言的魅力,在课堂评价中师生共同演绎诗意般的生命。  关键词: 小学语文 课堂评价语言 有效性  课堂教学评价是课堂教学的有机组成部分
  • 2016-03-14 巧设教学疑难, 活跃课堂气氛
  •  摘 要: 教学设疑可以激发学生的主体意识,培养学生的情感、意志,塑造学生主体人格;有利于师生间情感的融洽交流,有助于营造民主、和谐的课堂氛围;可激发学生思维,培养学生自主学习,淡化应试的痕迹,增
  • 2016-03-05 打造识字教学的“绿色通道”
  •  识字教学不仅为听、说、读、写奠定基础,提供工具,还为学生能力的发展奠定基础。而低年级的识字教学任务又相当繁重,所以我们在语文教学中要善于组织和引导,采用多样化的方法,提高学生的识字能力。  一、
  • 2016-03-05 小学作文评语的践行探讨
  •  学生在写完一篇作文后,最希望看到的就是教师的评价。教师的评语非常重要,或能激励学生,让学生从此爱上作文,或是让学生很沮丧,从此抵触作文。因此,教师要慎重地写评语,针对学生的具体情况有的放矢地写好
  • 2016-03-05 读写结合,构建高年级语文高效课堂
  •  众所周知,阅读和写作之间有着千丝万缕的联系,要培养学生的写作能力,就要先提高学生的阅读能力,让阅读激发学生对文本的思考,我在教学中用读写结合的方法帮助学生更好地培养思维创新能力,构筑高年级语文学
  • 2016-03-05 小学语文寓言教学中的德育价值
  •  维科提出:人类的思维具有诗性的智慧和理性的逻辑思维两种形态,寓言故事是诗性的语言,对人类思维发展具有直接的推动作用。小学语文教科书中多有寓言故事,寓言的故事性、趣味性往往是符合儿童心理、儿童思维
  • 2016-03-05 小学语文教学中情感教育的实施
  •  情感教育是教育活动的重要组成,实施完善的情感教育,一方面可以让学生的心情放松,另一方面能使学生在个体性格、情感内涵以及人生价值观方面整体有所进步,有利于实现社会和谐。为了强调语文教育的本质目的,
  • 2016-03-05 小学语文教学中人文素养的培养和提高
  •  一、语文与人文素养  1 什么是语文  简而言之语文就是语言和文学及文化的简称。语言又包括口头语言和书面语言。我们知道口头语言比较随便随意,而书面语言比较规范准确。同时,语文也是听、说、读、写译的
  • 2016-03-05 小学语文课堂教学的导入方法
  •  良好的课堂教学导入有着非常重要的作用,在小学语文课堂教学中,导入环节发挥着尤其重要的作用,小学语文课堂导入的方法也因材而异。经过教学实践中的尝试和积累,本人将课堂教学的导入方法总结归纳,主要有以
  • 2016-03-05 浅析语文课堂提问的现状及建议
  •   随着语文课程改革的不断深入,语文课堂的师生互动明显增加,课堂气氛相对活跃,这往往是由课堂提问引起,课堂提问无论对学生、对老师还是对教学都起到推动作用,它是为语文课堂增色添彩的重要环节。  一、
  • 2016-03-05 新课改理念下如何打造高效的小学语文教学课堂
  •  随着新课程标准改革进程的不断推进,如何打造高效的教学课堂显得尤为重要。作为改革过程中的一门主要课程,语文教学对于小学生的塑造与培养意义重大,其能够帮助小学生成长为品格完善、个性鲜明的人。课堂教学
  • 2016-03-05 浅析小学低年级语文趣味性教学
  •  小学低年级的学生由于年龄尚小,对世界接触面不大,因此对许多事情都抱着好奇甚至惊奇的态度。在课堂上,我们可以看到,许多学生即使上课铃响起,仍然难以抑制住围在一起探讨的欲望,这无疑扰乱了课堂秩序。如
  • 2016-03-05 识字教学的生活化与趣味性例谈
  • 识字教学是小学语文教学的起点,是阅读和写作的基础。识字的多少、快慢,直接影响学生的阅读能力。据调查,低年级识字教学的现状不容乐观。把好识字关,学生语言的发展就能在起点上快速高效步入轨道,并对学生今
  • 2016-03-05 立足听和说,提升低年级学生的阅读能力
  •  儿童心理发展的研究表明,三岁至八岁是孩子智力发展的关键时期,也是语言能力发展的最佳时期,因为这个阶段是孩子大脑发育骤长时期。作为老师,如果利用好现实条件,并且在这个时期对孩子有意识地进行听说训练
  • 2016-03-05 小学语文写作的教学方法
  •  写作教育素来是在语文教学中占据最显要地位的,可以说是语文教学成果的标签。但是现在的小学生的写作能力普遍存在问题,比如出现流水账、想象力缺乏、个性与内容欠缺、创造力不足诸多问题。因此,面对这种问题
  • 2016-03-05 构建有效词语序列在语文阅读教学中的作用
  •  镜头重现:特级教师孙双金执教苏教版第十册课文《二泉映月》,在学生轻读课文之后,出示了五组词语:  月光如银 双目失明 委婉连绵  月光似水 卖艺度日 升腾跌宕  静影沉璧 经历坎坷 步步高昂  
  • 2016-02-22 小学古诗教学之我见
  •  中华民族是一个历史悠久的民族,有着源远流长的民族文化,而诗词则是民族文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。小学语文教材中选用了较多的古诗篇目,目的是通过古诗教学,使学生从小了解古代文化,继承和弘扬中华民
  • 2016-02-22 设计环环相扣的小学语文阅读教学
  •  阅读教学是小学语文教学的基本环节。怎样进行阅读教学,提高小学生的阅读能力呢?结合多年的教学实践,笔者认为,教师应抓好以下几个方面:  一、课前  预习是一个重要的学习环节,它可以使学生大致了解将
  • 2016-02-22 让学生爱上写作
  •  摘要:作文是衡量学生语文水平的重要尺度,而写好作文非一日之功,写作能力的培养和提高离不开长期的写作实践。作为中学语文教师,应激发学生的写作兴趣,指导学生大量阅读,积累写作素材,学会修改作文,提高
  • 2016-02-22 小学语文课堂导入的四种方法
  •  摘要:新课程改革要求,学生成为课堂真正的主人。在这种背景下,教师更要注意自己的授课方式,尤其是在课堂导入上。教师只有做好充分的课前准备,了解自己班级和每位学生的特点,采用不同的课程导入方式,才能
  • 2016-02-22 激发小学生古诗学习兴趣的五种方法
  • 摘要:古诗教学历来是小学语文教学的难点,本文从展开联想、切合诗意、善于提问、巧用多维评价、演绎古诗中的含义这五个方面,探讨了激发小学生古诗学习兴趣的方法,旨在培养学生理解古诗的能力,促使学生自主学
  • 2016-02-22 关于小学语文阅读教学的几点经验
  •   语文如何教,历来受到众多教师的议论,虽众说纷纭,但主要还是围绕学习和运用语言文字这个基本教学观点展开的。对此,笔者认为,在抓好学习和运用语言文字这个基础之外,教师还要把课文的信息、编者的意图传
  • 2016-02-22 在小学语文阅读教学中运用多媒体的策略
  •  摘要:当今,多媒体教学广泛运用于教育领域。在进行阅读教学过程中,如果小学语文教师能够充分运用多媒体教学,就能把枯燥的文本,以图、文、动画等方式直观地呈现在学生面前,有效地激发学生的阅读兴趣,提高
  • 2015-12-16 如何让九年级的政治课“活”起来的方法
  • 初中思想品德课或者常说的政治课,有不少学生有这样的感觉:七年级、八年级的课故事很多,比较有趣味;而到了九年级后就有些晦涩难懂了。于是,很多学生出现了对这门课学习信心不足、没有兴趣、成绩差等现象。究其
  • 2015-12-16 如何让九年级的政治课“活”起来
  • 初中思想品德课或者常说的政治课,有不少学生有这样的感觉:七年级、八年级的课故事很多,比较有趣味;而到了九年级后就有些晦涩难懂了。于是,很多学生出现了对这门课学习信心不足、没有兴趣、成绩差等现象。究其
  • 2015-12-16 中职体育课堂创新教学策略初探
  •  摘要:为满足新形势下社会对人才素质的要求,中职学校体育教学不能单纯以身体训练为主,要与时俱进,不断创新,更要注重结合学生的专业特点,多方位、全面地培养学生的思想素质、身体素质和心里素质,朝着快乐
  • 2015-10-19 美国语文教材“学材化”的探索
  • 杜红梅 教材的学材化是国内外母语教科书编制的大势所趋,主要是源于学习化社会对学生终身学习能力的关注。“语文教材是‘教本’,更是‘学本’,是学生学习语文最主要的凭借。”这一见解已在教育
  • 2015-10-19 《富饶的西沙群岛》中“富饶”作修饰语合适吗
  • 葛洪峻 《富饶的西沙群岛》在多个版本的语文教材中都有出现。本文以人教版三年级上册中的课文为例。 题目是文章的眼睛,《富饶的西沙群岛》从题目来看是围绕“富饶”来写的,但实际是除了
  • 2015-10-19 略读课文练习设计应把握的三原则
  • 杨柳 随着对阅读教学研究的不断深入,略读课文教学得到了广大教师的关注和重视。但是笔者在观课中也发现,由于教材中的略读课文没有安排练习,许多教师虽然有练习的意识,但是在实际教学中仍然不
  • 2015-10-19 开放环节 凸显过程——例谈第二、三学段课堂练习活动的优化策略
  • 编者按 作业与练习是课堂教学的重要组成部分,更是学生学习过程中不可缺少的重要环节,高质量的课堂教学必须有较高质量的作业和练习作基础。然而目前我们的作业与练习设计普遍存在着低效高耗的现
  • 2015-10-19 架起汉字教育研究的国际桥梁——第六届汉字与汉字教育国际研讨会在杭州召开
  • 虽已进入炎炎夏季,杭州气候却凉爽怡人。2015年7月8日~10日,浙江外国语学院成功承办了第六届汉字与汉字教育国际研讨会。本次研讨会的主题为:汉字与汉字教育的国际视野。重点是汉字教育,包括文言文教
  • 2015-10-19 让毛笔字教学与语文教学实现有机融通
  • 马之先 中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化素养具有重要的作用。教育部2013年颁布的《中小学书法教育指导纲要》要求:“义务教
  • 2015-10-19 阅读教学中“读”应遵循的五原则
  • 杨美芳 尧伊为 古语有“读书百遍,其义自见”之说。朱熹在《训学斋规》里明确指出:“凡读书……须要读得字字响亮,不可误字,不可少字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只要多诵数遍
  • 2015-10-19 “浙派语文”与浙江的学塾
  • 周一贯 “浙派语文”作为语文教学的一种地域流派,不是朝一夕形成的,而是历史长河流经千秋万代逐渐的累积和沉淀。这自然就离不开旧时的教育制度。如“官学”(官方设置的学校,像府学、州学、县
推荐论文
友情
链接
同步封层车 学费及语言要求 生猪价格 石景山天气预报30天