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中学语文论文范文列表
  • 2015-09-29 试论语文课堂听课效率策略
  • ■ 梁 平一、语文听课必须注重的环节要想听好课，课前预习是必不可少的一个环节。预习目标（内容）应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容：读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。帮助
  • 2015-09-29 课前展示在构建“少教多学”课堂中的作用
  • ■ 马 平一、课前展示可以督促学生“先学”课堂伊始，让学生展示课前自主学习情况，这对学生课前自学有一定的督促作用。随着新课改的推进，运用导学案，先学后教、以教定学基本上成了绝大多数语文课堂的模式。
  • 2015-09-29 校本课程《校园植物文化》综合性学习编排思路
  • ■ 龙 健新课程的实施为校本课程的开发带来了生机与活力。在新课改背景下如何将各学科与综合实践有机结合，开发校内外课程资源，加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系；如何通过课程资源的整合利
  • 2015-09-29 农村高中语文翻转课堂教学现状分析
  • ■ 吴 洪翻转课堂在近几年的教学改革中，越来越得到深化，显示出良好的效果。很多农村高中的语文课堂也在尝试着这种新型的课堂教学模式，但在具体的实施运用中，农村高中语文的翻转课堂还存在一些问题，影响了
  • 2015-09-29 高三后期作文提高策略
  • ■ 钱慧娟作文是语文教学中不可或缺的环节，也是考场上的重头戏。然而最重要的恰是最难把握的，除去学生自身的语文素养外，如何在教学上找到一个能有效提高学生作文水平的方法，是很多一线教师较为头疼的问题。
  • 2015-09-29 初中作文教学的有效性策略探究
  • ■ 郭 颖一、加强阅读积累与练习长期教学实践当中发现，相当数量学生写作状况不理想的根本原因还是在于阅读量的不足。在这样一种现实的状况之下，写不好作文就成了必然的事情。就阅读而言，其本质实际上就是一
  • 2015-09-29 用“整合法”为语文教学扩容
  • ■ 夏葵花语文教学长期以来内容单一，视野狭窄，管理单调，评价呆板，传统的课堂灌输模式，“标准化”班级教学组织模式和考试评价模式已无法适应当今信息化社会的需要，不利于培养面向知识经济时代的创新人才。
  • 2015-09-29 主观试题得失略谈——年湖北高考语文试题抽样评析
  • 谢中泽真题1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）早 发罗 邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。（1）
  • 2015-09-29 披文人情，以读促学——对古典诗歌教学的几点思考
  • ■ 肖丽娜笔者有幸聆听了李白《梦游天姥吟留别》一诗的两节同题异构课，两位执教者同样出彩，更重要的是，两节公开课以不同的解读角度设计课堂，呈现出迥异的教学风格，引发了众多听课者对古典诗歌教学的新思考
  • 2015-09-29 “学而时习之”——论初中散文教学
  • ■ 黄红梅初中语文教学着重培养的是学生对于文学的感知和表达能力，并要求学生能够在实践中加以运用。整个初中阶段，七年级作为小学阶段向真正的初中生活过度的时期，是语文教学的关键时期，初中语文课本中的文
  • 2015-09-29 封闭式管理模式下普通高中学生的阅读状况与对策
  • ■ 贾中祥 朱仁英“阅读危机”实际上就是语文学习的危机，就是学生精神生活的危机，就是人才培养的危机。没有阅读，就没有学习语言的“源头活水”，就不能“腹有诗书气自华”。高中教育阶段语文教学应该呈现工
  • 2015-09-29 有“心”之课方能成活
  • ■ 徐地仁做教师就离不开进课堂，因为课堂是教师的职业支点；进课堂就务必要把课上好，因为课堂的指向是与学生的未来联系在一起的。那么到底该怎样才能把课上好？怎样的课才是好课呢？大家都知道，一堂课的好坏
  • 2015-09-29 以专题活动为抓手促进语文教学深入开展
  • ■ 张福州在初中语文教学改革中，充分整合教学资源，构建立体化的教学体系，是教学成效得以快速提升的重要保障。我在初中语文教学中立足课堂进行延伸，结合学生语文学习基础以及能力发展实际，开展了多种形式的
  • 2015-09-29 语文课堂精彩高效之路
  • ■ 石金玲高耗低效是经历多年教学改革之后依然存在的严峻现实。虽然新课标的理念是“自主、合作、探究”，但多数教师依然“穿新鞋，走老路”，使用新教材、运用老教法，课堂依旧缺少生命力！尤其是高中阶段，很
  • 2015-09-29 让精准的课堂提问撞出学生思维的火花
  • ■ 周云波语文新《课标》指出：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不
  • 2015-09-29 试析初中语文教育中对学生语感的培养
  • ■ 卜凡杰在当今语文教育中，对于语感的探究以及推广愈发重要。所谓语感,就是人们在日常生活中对语言的一种自身映射的感觉。语感的培养，是一种长期不间断的积累过程 现实生活中人与人之间沟通最大的特点是具有
  • 2015-09-29 就地取材，学以致用——议论文写作中对课本素材的运用
  • 谢凤英学生写作文，特别是议论文，感觉无话可说，很大一部分原因在头脑中缺货，而缺货只是一种假象，只要帮学生理一理，它就会感觉到，素材多得用不完。理的途径有多条，最主要的有两条：一是理教材，二是理生活
  • 2015-09-29 一问激起千层浪，荆轲刺秦有说头——《荆轲刺秦王》教学札记
  • 孙立红《荆轲刺秦王》是高中语文必修一中的一篇课文，当我饱含悲壮的激情讲完了这一课后，我问：“大家怎么看荆轲刺秦王这件事呢？你们是不是和我想的一样，觉得荆轲是在逆历史潮流而行，他的行为简直就是螳臂当
  • 2015-09-29 强化古诗文教学传承文化基因
  • ■ 肖仁华中华文明通过诗词歌赋等文化形式得以不断积淀、巩固和传承。这些流传至今的文化经典，是中华文明传承的重要载体，是中华民族文化基因的重要体现。本文结合教学实践，从强化古诗文教学的角度谈如何在初
  • 2015-09-29 中学语文写字教学的几点思考
  • ■ 周叔平一、更新一个观点即将写字教学与书法艺术相等同的观点。传统的写字教学观点，往往将写好字与作为艺术的书法相等同，这就使得我们的教师教学的起点高，学生的兴致也很浓，家长更希望子女成龙，可一但所
  • 2015-09-29 论初中语文教学中学生创意能力培养
  • ■ 季海燕从教近三十年，我一直追求“教得轻松学得快乐”的境界，基于这一点，我们一直尝试着一些教学实践，以此提高教学效率，提高教学质量。一、如何提高学生创意能力1 作业是自己的 初中语文教材七到九年级
  • 2015-09-29 读通析透仿像——记叙文写作指导教学例谈
  • ■ 赵国庆谈到记叙文写作，语文老师都在哀叹：高中生写不过初中生，初中生写不过小学生！哀叹背后隐现着记叙文写作指导的困境。那么，对中学生来讲，记叙文真的那么难写吗？对语文老师来讲，记叙文真的那么难以
  • 2015-09-29 提高高中语文课堂有效性的策略探讨
  • ■ 禤 莉教师应依据学生的具体特点，制定与之相适应的教学方法，以不断提高高中语文课堂有效性。一、明确教学目标教学目标是指：教师为完成预期的教学活动而达到教学标准，教学目标是教学活动顺利开展的关键因
  • 2015-09-29 合理重构，浓淡相宜——浅谈语文知识教学的方法及策略
  • ■ 何 驰在初中语文教学中，往往存在着一种思想，认为语文知识的教学是必须要抓好抓牢的，这是学生学习的根本，也是学生学习最终获得收获的一个量化标准。因而，在实际课堂上，教师大多对语文知识强调要过关，
  • 2015-09-29 语文学习要懂点逻辑知识
  • ■ 耿 玮什么是逻辑？它是人的一种抽象思维，是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。对于强调听、读、说、写能力的语文教学来说，逻辑是怎样体现的呢？从认知角度看，听和读是话语理
  • 2015-09-29 中学语文教学法创新教学模式探析
  • ■ 任本文在高等师范院校中文教育专业中，《中学语文教学法》是一门必修课。这一门课程对语文教学现象、方法以及规律进行了研究。开设这门必修课的目的是要求语文教师具备语文教育理论并将其运用到语文教学实践
  • 2015-09-29 立意为帅，拒绝“套作”——2014年浙江省高考作文批改摭谈
  • 叶清太“套作”作文，贻害无穷何谓高考“套作”作文？简而言之，就是考生在语文高考时，不管作文的材料、要求、审题，用事先准备好了的范文稍微改头换面，而保留其主要的内容、语言、结构，套出一篇考场作文来。
  • 2015-09-29 随风潜入夜，润物细无声——浅谈中学语文教育中的亲情渗透
  • 张正福魏书生在《家教漫谈》中说：“孝敬父母是子女一切良好品德形成的基础”，“孩子只有孝敬父母，才会爱祖国、爱社会、爱人民、爱老师、爱同学”。新课程指出：语文课程应注重提高学生的审美情趣和品德修养，
  • 2015-09-29 学源于思，思源于疑——对寓文深教中质疑艺术的探讨
  • 卢亚娟拉·封丹说得好：“一个寓言可以分为身体和灵魂两个部分，所述的故事好比身体，给予人们的教训好比灵魂。”所以，在组织寓言教学时，重点应引导学生通过寓言故事本身的分析去揭示和“消化”寓言的真正寓意
  • 2015-09-29 让作文教学绿树葱茏
  • 刘 涵作文教学近年来倡导“绿色”，旨在让学生写出无矫揉造作之态，无扭捏空谈之腔的“绿色作文”。基于绿色作文的理念，语文教师在作文教学中要顺应学生的自然天性，让学生以本色的姿态进入作文场域，获得话语
  • 2015-09-29 关于书写，我想要说
  • 邢照允提起书写，我的记忆中充满温馨和幸福。上世纪七十年代，生产队分东西常常抓阄儿。戴着老花镜的会计很认真地在纸片上写大写数字——壹贰叁肆伍陸柒捌玖拾，而不写阿拉伯数字。字写得刚劲有力，令人称羡。农
  • 2015-09-29 “马”诗知多少
  • 龙秀花马是人类较早驯化的一种动物，也是古代最重要的交通工具之一。早在三千多年前的殷商时代，马已被人驯养成为六畜之一。我国历代文人墨客不仅爱马、养马、骑马，而且咏马诗也不胜枚举。“马”也成为古诗词中
  • 2015-09-29 让综合性学习发挥多功能作用
  • 刘 立人教版初中综合性学习按功效分成两种，一种让学生了解中国文化，从小培养他们对中国古文化的热爱；另一种为初步培养学生观察社会，思考人生的意识，从而培养他们有正确的见解，有济世情怀，成为有助社会的
  • 2015-09-29 融古贯今广涉猎——简谈《中国文化经典研读》教学
  • 葛满玲《中国文化经典研读》（选修）是一本融古贯今广涉猎的好教材，典籍数量多，时间跨度长，内容涉猎广。教师在授课时也要做到融古贯今广涉猎。教学时至少要突出以下两点：一是横向比较广泛涉猎扩大学生视界，
  • 2015-09-29 高中语文新材料作文审题立意教学策略研究
  • 夏云礁随着我国新课改的施行，以往高考中的命题类材料作文也被新的材料作文形式取代。与以往的材料作文的要求不同，新材料作文只是给出了一段材料，并没有规定作文的题目和话题，只规定学生不可抄袭和套作，不能
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