- 第一论文范文网免费提供中学语文论文范文,中学语文论文格式模板下载
中学语文论文范文列表
-
2016-01-06
《纪念刘和珍君》三十五年教学综述
-
《纪念刘和珍君》是1926年鲁迅先生为了纪念在三一八惨案中牺牲的刘和珍烈士创作的文章，如许广平女士所言一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。作为经典，此文从二十世纪五十年代开始便收录于高中语文课
-
2016-01-06
合理利用影视资源提升初中生语文素养的实践研究
-
语文课程资源开发的多元化趋势日益明显，影视资源因其自身具有丰富的表现力和较高的审美价值越来越受到语文教学的青睐。同时，当下世界已经从读文时代向读图时代转变，正如美国作家约翰在《数字原住民》一书
-
2016-01-06
新课标下初中语文作业优化设计初探
-
语文作业设计，是语文教学工作中的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。但长期以来，教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技
-
2016-01-06
人教版高中教科书中宋词教学内容的确定
-
诗歌是我国产生最早、发展最为充分的一种文学形式。诗歌鉴赏对提高学生的人文素养与科学素养以及新精神都有很大作用。词作为诗歌的一种，兼具文学和音乐两方面的特征。因此鉴赏宋代的词，引导学生走进古人的文
-
2016-01-06
论语文教学氛围的现状及优化策略
-
教育部制定的《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三部分实施建议中指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学
-
2016-01-06
现行苏教版高中语文现代文选文的思考
-
教材是语文教育环节中最为重要的元素。现行苏教版语文教材由必修读本一到五及选修读本两部分组成，与以往教材相较，加大了文学作品的比例，同时创新设立了资料链接，与单元选文参照呼应，为学生提供了加深阅
-
2016-01-06
试谈中学语文教学文本解读的独特性
-
简单地说，通过分析来理解，是为解读。多元、深层次地分析文学作品，是为解读文本。近年来，上至高校的文学课堂，下至中小学的语文课都无一例外地把文本解读当作教学的首要任务。传统上的语文教学，是教师在课
-
2016-01-06
对外汉语教学中《论语》教学研究
-
2014年2月17日，习近平总书记在省部级主要领导干部研讨班上强调：要加强对中华优秀传统的挖掘与阐发，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文
-
2016-01-06
比较文学的开放视野与中学语文阅读教学
-
比较文学作为一门新兴学科，依托于古今中外文学，综合运用人文科学与自然科学的方法进行文学研究，其广泛流行的依据在于其开放与综合的跨越性视野。中学语文作为工具性与人文性相统一的基础学科，不仅涉及广
-
2016-01-06
论工科院校古代文学教学的突围与走向
-
中国古代文学是人文社科类的基础课程之一，以传承中国古代优秀文学经典为使命。然而，近年来在商品经济大潮的冲击之下，相关专业的学生日益陷于就业困难的泥潭，其他专业的学生为了利于求职，也偏重于学习一些
-
2015-12-17
基于初中语文教材的作文教学策略研究
-
【内容摘要】随着新课程标准改革的不断推进，对初中语文作文教学提出了新的要求，教师要打破传统教学的局限性，坚持以学生为本的教学原则，促进初中语文作文教学的改革与创新。笔者主要以初中语文作文为研究
-
2015-12-17
浅谈语文阅读教学中如何培养学生的质疑能力
-
【内容摘要】在语文阅读教学中，教师要确立学生学习实践的主体地位，尽心引导他们提出质疑。只有当学生在读书中能够认真思考、主动地提出问题了，才能进一步探究问题，才能有所发现、有所创造。在语文阅读教学中
-
2015-12-17
初中语文教学中锻炼学生口语交际能力的策略研究
-
【内容摘要】在初中语文教学当中，学生口语交际能力的培养是学生综合素质提升的有效方式，但是在实际教育教学中，这一目标的进展并不理想。文章针对初中语文教学中学生口语交际能力的锻炼策略进行探讨。 【关
-
2015-12-17
在高中语文教学中探究性阅读应用研究
-
【内容摘要】阅读是语文教学中的必经环节，也汲取知识和学习语文的有效途径，因此，用合理的教学方式提高学生语文阅读水平是广大语文教师的首要任务。探究性阅读教学通过探究性阅读教学使学生由被动的学习状态
-
2015-12-17
合体教材谁裁出 教师设计似剪刀
-
【内容摘要】高中政治教材是高中生接受思想政治教育的主要文本依据，教师在运用时不能只是照本宣科，而要围绕课程标准，根据学生学情进行一定程度的整合、修订与补充，因为教材具有普适性，在学生经过教材到实
-
2015-12-17
浅探高中语文生活化教学的有效策略
-
【内容摘要】新课改对传统的高中语文教学提出了新的要求。新课程标准明确规定高中语文教学应在传授语文知识的同时，密切联系社会生活，加强课内外的沟通。本文主要是从教学的不同侧面探究如何实现生活化教学，
-
2015-09-29
如何指导高三学生作文备考
-
■ 刘金林一、时间划分和每个时间段的要求第一阶段：从高一入学到高二第二学期中期考试，为大作文阶段；第二阶段：从高二第二学期期中考试到高三第一学期结束，为分类作文训练阶段；第三阶段：整个高三第二学期
-
2015-09-29
病句“病”在何处
-
■ 胡中华有这样三道关于病句的模拟试题：1 “新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。（2014·宁夏银川一中第五次考试）2 国务院颁
-
2015-09-29
2014年语文高考分析及策略
-
■ 韩玉玲高考语文新课标Ⅱ卷具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。总体特点是试卷结构稳定，试题内容鲜活，试题考查明确，强调能力提升。一、高考试卷变化2014吉林省高考语文试题显示出新课标的渐
-
2015-09-29
立足质疑思辨倡导理性思维——2014年福建高考作文题的命题特色和价值引领
-
■ 钟 斌福建省自2004年第一次自主命题以来，和全国各地的作文题相比，显得特立独行。当年福建高考作文题目可以说是一道靓丽的风景：材料提供了十个人物或文学形象作为话题，要求自选角度，写一篇不少于800字的
-
2015-09-29
不待扬鞭自奋蹄——提高语文复习课针对性和有效性的反思
-
■ 马玉花高三语文备考复习内容庞杂，涉及面极广。而语文学习是一个长期不断积累的过程，夯实基础十分重要。对于基础薄弱的学生来说，短时间内语文成绩得以提高确实很难，需要花费很大气力。教师应全身心地投入
-
2015-09-29
如何让高三语文课堂焕发生命活力
-
■ 张晓艳应试教育背景下，高三语文课堂越来越缺乏生机。然而语文在高考中的地位却在直线上升，如何解决问题就显得尤为重要。课堂作为语文学习的主要“阵地”，教师必须对其进行改革。那么，如何才能让高三语文
-
2015-09-29
阅读：照亮人生的心灯
-
■ 吴启华 向月凯为了追求高的升学率，很多学生受“功利主义”的影响，用“做”代替了“读”。学生的“阅读危机”一天比一天严重。“阅读危机”日益严重，我们该怎么办？是随波逐流，听之任之，还是正本清源，
-
2015-09-29
用别样的语文教学视角激发丰富的生成效应
-
■ 胡 高长期的应试教育让中学语文教学陷入无奈之境。为了中高考，语文教学在各种强化训练习题中挣扎。语文教学似乎越来越远离其自身的规律，陷入令人尴尬的怪圈。多年的语文教学并不能使学生获得应有的语文素
-
2015-09-29
学海无涯乐作舟
-
■ 王 骏唐代大诗人韩愈的励志名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”历来脍炙人口，它告诉我们：学习一直与苦相伴。但最新科学表明：学生在轻松愉快的情况下，可以敞开心扇，脑筋灵活，增强自信心进取心，学
-
2015-09-29
巧读诗词妙作鉴赏
-
■ 汪菊庆新课标的《考试说明》对“古代诗文阅读”考试内容所作的规定中，“鉴赏评价”能力层级有两个考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章思想内容和作者的观点态度。这两个考点是针对古代诗歌
-
2015-09-29
对高考作文训练的几点思考
-
■ 曹 旭在近些年的高考阅卷中，笔者发现学生的考场作文中普遍存在着几点缺陷：1 字迹潦草，书写不够规范 有的学生字迹潦草，难以辨认，阅卷老师只能上下文联系，连蒙带猜，才能勉强读懂句意；有的学生不懂书
-
2015-09-29
2014年高考语病试题命题特点及分类辨析
-
■ 陈明学2014年全国高考语文除了北京卷、上海卷以及江苏卷等3套试卷外，其余15套试卷都考查了“辨析并修改病句”的能力。除了安徽卷、重庆卷以及福建卷等3套试卷是要求“写出相应句子的序号，并对错误加以修改
-
2015-09-29
中职语文教学与学生心理素质提高探索
-
■ 张 好社会的节奏越来越快，人才的竞争越来越激烈，但是由于现在独生子女学生群体的逐渐增大，由于家长对孩子过于溺爱，导致青少年的心理问题也是愈发的严重，中职学生的心理问题相对最为突出。加强中职学生
-
2015-09-29
阅读，真好——三本青春励志类书读书会展示
-
■ 李雪静雨果曾说过：“人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、积极思考的重要渠道，是全面提高学生语文综合素养的有效途径。这几年，我们在课外
-
2015-09-29
王鼎钧论写作创新之法
-
■ 王茂华长期以来，缺乏创新性，模仿因袭、胡编乱造、程式老套俨然成了中学生写作的标签。写作贵乎创新，最忌因袭与守旧。关键是如何才能创新，有没有方法可资借鉴？同仁为此进行了一些研究，不过都是一些“立
-
2015-09-29
少教多学精细管理教学法
-
■ 赵晓义“少教多学”这个理念既古老又新鲜。早在1632年，捷克伟大的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》开篇就提出“少教多学”这一教学理想。夸美纽斯著作中提出，要寻求一种教学方法，使教师可以少教，但
-
2015-09-29
尊重学生和教学管理漫谈
-
■ 梁晓宁尊重是人的最高层次的心理需要。这不仅是教师的心理需要，也是学生的心理需要。而教师往往忽略了学生的这一层心理需要。从小被人尊重的人，有很强的自尊心、自信心，容易形成完善的人格，或者说学生会
-
2015-09-29
大庆铁人精神与班主任德育工作
-
■ 刘 敏随着网络教育逐渐走入学生的生活，学生思想多元化趋势更加显现，在教育教学中，经常遭遇一些问题：比如说学生不积极主动学习，不积极思考，缺乏学习的动力，学习上没有恒心和毅力，不能自觉地维护纪律
-
2015-09-29
例谈校园读写文化空间的营造
-
■ 杨海锋为了让学生在校园里处于最佳效应的阅读写作活动状态，我们必须营造一种理想的校园文化空间。这个空间应该是一个立体的充溢着各种文化信息的世界。学生学习生活在这个空间里，时时处处都会接受文化信息
