幼教论文范文列表
  • 2015-09-05 幼儿园男性教师的职业现状与发展分析
  • 咸阳师范学院教育科学学院 赵彦美【摘 要】男性幼儿教师对幼儿各方面的发展有着极其重要的作用,由于男性对于自身价值实现的要求和幼儿园能提供的职业发展空间有限之间的矛盾,造成幼儿园男性教
  • 2015-09-05 幼儿园开展计算机教学的探索实践
  • 江苏省昆山市绣衣幼儿园 申 娟【摘 要】随着计算机性价比的提高以及在社会家庭中的普及,不少幼儿园也开始对幼儿进行计算机教育,以适应时代的发展。文章围绕计算机进入幼儿园的利弊及幼儿
  • 2015-09-05 对幼儿游戏的观察和思考
  • 四川省成都市金苹果城南阳光幼稚园 邓仕娟 田 婷 邓诗琪 罗小慧【摘要】游戏是一个人幼儿时期必不可少的组成部分,对人的性格和观念具有深远的影响。文章从教
  • 2015-09-05 立足园情谱写家园共育新天地
  • 江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学附属幼儿园 钱文琴【摘要】家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,是幼儿园完成教育任务、提高教育质量不容忽视的一项工作,实现家园共育,促进幼儿健康成
  • 2015-09-05 谈幼儿舞蹈游戏对幼儿身心发展的作用
  • 湖南幼儿师范高等专科学校王东红【摘要】幼儿舞蹈游戏就是通过游戏的形式把舞蹈表现出来,使幼儿舞蹈与幼儿游戏结合。幼儿舞蹈游戏有利于幼儿的生理发育、认知发展、良好习惯和性格的发展、自我意识和社会性发展
  • 2015-09-05 开放式教学带来的热效应——大班自主阅读“夜黑黑”实践活动
  • 江苏省常熟市红枫小学幼儿园缪婷【摘要】幼儿园“开放式”教学是指教师带领幼儿共同创设丰富多彩的、适合幼儿年龄特点的教学活动,引导幼儿在良好的物质环境和轻松、愉快的心理氛围中,积极、主动地去活动、观察
  • 2015-09-05 挖掘童话故事魅力快乐欣赏幼儿文学
  • 福建省诏安县实验幼儿园张宝虹【摘要】作为一种特殊的文学载体,童话的主要阅读对象是少年儿童。当教师能够用抑扬顿挫、富有情感的语言为他们描述通话故事时,就很容易吸引他们的注意力。这样就可以通过优秀的童
  • 2015-09-05 “双独”时代与家长沟通的误区分析及对策
  • 浙江省嵊州市仙湖幼儿园 张悦洁 徐凌云【摘要】家庭是幼儿园施教的重要合作伙伴,也是幼儿园工作的重要组成部分,幼儿园能与家长进行有效地沟通是实现家园共育的重要环节。尤其,在当下“双独”时代,思考与探
  • 2015-09-05 成都地区3-6岁幼儿社会性发展状况调查研究
  • ◆四川师范大学信息技术学院 张水秀【摘 要】文章采用随机分层抽样的方法在成都市区和郊县进行问卷调查,了解成都地区3~6岁幼儿社会性发展的状况,分析其产生的原因,为促进幼儿的社会性发展提供参考
  • 2015-09-05 如何利用社区环境培养幼儿的基本社会行为规则意识
  • 江苏省宿迁市府苑幼儿园 董元红【摘要】幼儿行为规则教育正逐渐被人们所重视,行为规则教育不仅能提高幼儿的道德意识,而且还是一切社会活动正常进行的保证。抓好幼儿期的规则教育,能为幼儿今后的成长打好坚实
  • 2015-09-05 刍议幼儿绘画欣赏活动中的有效提问策略
  • ◆福建省福安市第二实验幼儿园 林艳芳【摘 要】在绘画欣赏教学活动中,作为师生互动最经常的方式——提问,还存在“重预设、轻生成;重数量,轻质量;重提问、轻回答”的现象,文章从提问思路、
  • 2015-09-05 幼教课题研究常态化管理野四步曲冶
  • 江苏省昆山市绣衣幼儿园 徐 兰【摘 要】在当前幼教改革不断深化的热潮中,越来越多的幼儿园认识到开展课题研究常态化可以给幼儿园带来不断发展的独特价值,从而也越来越重视课题研究常态化
  • 2015-09-05 促进教师专业成长的“三亮”策略
  • 浙江省诸暨市枫桥镇中心幼儿园 孟晓可【摘 要】教师是立园之本,教师的成长是保障幼儿园可持续发展的关键,也是幼儿园管理中的重点。文章主要从运用内部激励的方式,通过“找亮”、“点亮”和“
  • 2015-09-05 立足园本提升教研活动的实效性
  • 福建省福安市第二实验幼儿园 林华帧【摘 要】教研是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程。研究和实践合一,在实践中开展研究,把自己的实践行为看作是一个研究的过程,是教师从事教育
  • 2015-09-05 3-6岁留守儿童情绪调节策略研究
  • 肇庆学院教育科学学院 陈淑莹 陈姝娟 林雁英 刘恩恩 冯宝善【摘要】文章运用问卷法对广东省农村地区158名3~6岁留守儿童的情绪调节策略进行了调查研究。
  • 2015-09-05 激发绘画兴趣描绘多彩生活
  • 江苏省昆山市张浦镇周巷幼儿园 薛 丽【摘 要】兴趣是最好的老师,幼儿绘画活动应建立在兴趣的基础上,以兴趣引领、推动幼儿绘画进程,这样的学习对幼儿来说不再是一种负担,而是一种享受,幼儿在这种
  • 2015-09-05 农村幼儿园教师阅读现状调查——以新疆伊宁县某幼儿园为例
  • 新疆伊犁师范学院教育科学系 张娟娟 陈素园【摘要】阅读能提升幼儿教师的专业素养,润泽其心灵,在幼儿教师专业化成长备受重视的今天,其阅读状况也有了重要的研究意义。经研究发现,新疆农村幼儿教师的阅读活
  • 2015-09-05 幼儿“音乐欣赏”初探
  • 李娅丽(云南省江川县幼儿园652600)【摘要】音乐欣赏历来是幼儿艺术教学的难点,如何组织缺乏生活经验的幼儿进行音乐欣赏,一直是人们探讨的问题。本文从欣赏内容的选择,对幼儿已有知识经验的预知,参与通道及
  • 2015-09-05 巧用图谱,构建幼儿体育教学的有效支架
  • 文 郭巧春【摘 要】幼儿教学,良好的教学方法和教学手段将起到不一样的教学效果。尤其在体育活动中,幼儿的身心发育特点,如何有序调控合理安排教学环节举措,实在是一个让幼儿教育者花费心思的问题。巧用图谱,
  • 2015-09-05 让幼儿园体育活动真正充满快乐
  • 文 沈洁【摘要】《纲要》指出:“体育是促进幼儿全面发展的重要手段,开展丰富多彩的户外体育活动,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。在体育活动中我们尝试
  • 2015-09-05 幼儿体育游戏中运动器械的DIY 组合
  • 文 丁 芸【摘 要】运动器械是幼儿园体育活动的一种重要材料,是激发幼儿参与运动的基本条件。它可以使幼儿的动作技能得到更好的锻炼,使幼儿身体的协调能力得到相应的提高。当幼儿对运动器械充满兴趣,并以自己
  • 2015-09-05 在体育活动中培养幼儿的平衡能力初探
  • 江苏省昆山市绣衣幼儿园 葛小芬【摘 要】培养幼儿的体育平衡能力,日益为广大幼教工作者所重视。具有良好平衡活动感有利于培养幼儿良好的情绪、意志和品质,克服胆怯心理。对幼儿强化前庭器官、
  • 2015-09-05 幼儿“音乐欣赏”初探
  • 王春艳 (贵州省盘县第四幼儿园 553500) 【摘要】音乐欣赏历来是幼儿艺术教学的难点,如何组织缺乏生活经验的幼儿进行音乐欣赏,一直是人们探讨的问题。本文从欣赏内容的选择,对幼儿已
  • 2015-09-05 浅谈幼儿一日生活中的常规教育
  • 张换香(神木县中鸡镇幼儿园 陕西神木719317)【摘要】幼儿园作为教育系统的基层单位,其管理工作是通过幼儿园中的最小单位――班级来实现的,所以班级管理是幼儿园管理的重中之重,是基础、是核心。要抓好班级
  • 2015-09-05 音乐活动——促进幼儿创造力发展的有效途径
  • 【摘 要】音乐活动是一个运用脑力去寻找问题,解决问题的过程,包括感受、理解、想象、创造等一系列内心活动。所以教师应该创造性地教,让幼儿创造性地学,通过这样的创造性活动,让幼儿主动学习,增强创造意识和创
  • 2015-09-05 如何激发幼儿在音乐活动中的兴趣
  • 文 周燕 【摘要】兴趣是获取知识、开阔眼界、发展智能的内驱力,是一切科学活动的起点,音乐教育活动是幼儿园教育活动的重要组成部分,是教育的有力手段之一,音乐活动包括唱歌、音乐律动、打击乐
  • 2015-09-05 在美、智、趣的语言情境中,发展幼儿的创造性思维
  • 文 侯松凤【摘 要】语言情境教育是一种通过优化的语言情境,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿认知、能力、情感及个性协调发展的教育模式。教师巧借自然美景、生活场景、绘本阅读、游戏等情境,辅以音乐、图画、故事
  • 2015-09-05 幼儿园音乐欣赏教学存在的问题及对策
  • 福建省厦门市仙阁幼儿园 王 青摘要:音乐欣赏一直是幼儿园音乐教育的一个难点,表现在教师对音乐欣赏教学理解的片面性、教师的教育观念的问题等方面。要解决这些问题,教师一方面要学习选择作品、分析作
  • 2015-09-05 如何在音乐环境中培养幼儿音乐的兴趣
  • ◆福建省宁德市古田县罗华幼儿园 程 清【摘 要】在幼儿园中,幼儿的生活离不开音乐,教师为了培养幼儿对音乐的感受力,以他们的情感和兴趣为目标,积极创设与音乐相适应的环境,让每个幼儿
  • 2015-09-05 三至六岁幼儿歌唱教育与能力的培养
  • ◇哈尔滨师范大学教科院教育系 肖莉莉摘要:当前,适合孩子唱的歌曲少,很多孩子唱着成人歌曲,揠苗助长,让人痛心。文章从三至六岁幼儿的歌唱特点出发,提出针对三至六岁幼儿教师在歌唱教育活动中选材、教
  • 2015-09-05 让灵动的音乐在幼儿教育中快乐闪耀
  • 文 王志萍【摘 要】从幼儿教育的视角出发,以素质教育的理论为指导,以《纲要》的精神为指南,广泛吸收当今世界先进的教育理论,借鉴国内外优秀的儿童音乐教育理论与实践,努力探索出一套科学正确、行之有效的幼
  • 2015-09-05 幼儿园美术区域活动中自制玩具的开发与应用研究
  • 张官学(梁平县实验幼儿园重庆梁平405200)【摘要】美术区域自制玩具活动可以提高幼儿审美情趣,培养幼儿美术活动的兴趣和提高美术技能,可以发展幼儿的想象力和创造力,能陶冶幼儿的艺术情操和丰富幼儿的艺术经
  • 2015-09-05 幼儿园美术区域活动中白制玩具的开发与应用研究
  • 张官学(梁平县实验幼儿园重庆梁平405200)【摘要】美术区域自制玩具活动可以提高幼儿审美情趣,培养幼儿美术活动的兴趣和提高美术技能,可以发展幼儿的想象力和创造力,能陶冶幼儿的艺术情操和丰富幼儿的艺术经
  • 2015-09-05 浅析幼儿创造力培养下幼儿园美术教学的创新方法
  • 文 洪 琴【摘 要】在幼儿园教育中,美术教育是幼儿园教育者的重要工作内容,是实施素质教育的关键。幼儿创造能力培养以及审美意识的提高,是促进幼儿动手和动脑能力培养的重要举措。本文就从美术教学在幼儿园的
  • 2015-09-05 有效引领,提高幼儿在美术活动中的审美能力
  • 文 钱梅【摘要】美是一种情感体验,培养幼儿的审美能力是未来进行艺术创作和从事艺术工作必备的前提条件。幼儿美术教学色彩鲜明,感染力强,容易引起幼儿愉悦的精神体验。因此,本文重点探讨幼儿美术教学活动中如
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