肖旭 XIAO Xu；万青 WAN Qing；綦琦 QI Qi
（广州民航职业技术学院，广州 510403）
（Guangzhou Civil Aviation College，Guangzhou 510403，China）
摘要： 本文以广州民航职业技术学院民航经营管理学院的校外顶岗实习管理工作为例，详细分析了基于现有技术条件创新工作的成效，并介绍了平台使用的效果评价。
Abstract： This paper takes the outside internship management work of the School of Economics and Management of Guangzhou Civil Aviation College for example, makes a detailed analysis of the effectiveness of innovation based on the existing technology and describes the effect evaluation of the platform.
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关键词 ： 高职；顶岗实习；毕博平台；方法创新；实践
Key words： higher vocational college；internships；blackboard platform；innovative approaches；practice
中图分类号：G715 文献标识码：A
文章编号：1006-4311（2015）02-0258-02
0 引言
前不久，教育部鲁昕副部长在2014年全国职业教育工作会议上明确指出：“牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，加快构建以就业为导向的现代职业教育体系”。作为长期从事高职教育的我们一直思考并致力于解决高效培养高职学生核心就业能力的问题。自广州民航职业技术学院（以下简称“广航院”）从2008年开始实施国家级高职高专示范性校建设以来，作为承担三个国家级示范性重点专业建设任务的民航经营管理学院始终坚持落实和实践科学发展观在教育领域的指导精神，在全面提升校外顶岗实习工作方面开拓进取，锐意改革。通过长期高职院校校外顶岗实习的工作实践，项目组认为高职院校校外顶岗实习是练就学生就业核心技能的最重要教学环节，切实做好、做实这一环节的工作意义重大。民航经营管理学院是广航院截至目前唯一实现全部专业2+1学制的学院，即：高职学生入学前两个学年在校内开展理论学习和校内实训，第三个学年通过学校统一安排或自主安排两种方式到与学生所在专业的相关行业企业参加全日制顶岗实习，实习结束后学生自行决定是否在留在实习单位就业。学院一贯倡导、探索并实践着校外顶岗实习的科学化、体系化、系统化管理，但是校外顶岗实习涉及学生、老师、学校、企业等校内外部门众多，将各环节打通、理顺，做到协同难度极大。
2013年4月，项目团队在深入调研各个校外实习基地的基础上，分析和整理了经管学院校外实习管理工作流程，基于学校示范校建设期间引入的“毕博”在线教学管理平台，利用功能映射的方法，快速地完成了民航经营管理学院实习管理平台的搭建工作，并于当年5月投入使用。探索充分利用现有技术条件，在不给学校增加一分钱成本的前提下，解决高职院校校外顶岗实习管理的难题，提升了信息的透明度、改善了学生的体验感、提高了工作的效率性。平台应用至今，总访问量达到95043次，应用成效极其显著。
1 校外顶岗实习在线管理的设计思路
构建民航经营管理学院实习管理平台的目的在于能够让涉及实习安排工作的老师和即将实习的学生及时了解校外顶岗实习的相关资讯，改善并在一定程度上解决校外顶岗实习面试环节众多、时效性强、地点分散、指导教师与学生沟通困难等诸多问题。校外顶岗实习在线管理同时实现了实习管理工作相关资料的电子化存档，进一步理顺和优化校外实习远程管理流程，增强校外顶岗实习工作的信息透明、公正公平、监管到位，促使校外顶岗实习工作平稳、有序开展。
校外顶岗实习在线管理的设计思路正是基于上述校外顶岗实习工作的功能需求，平台设置了信息发布、实习岗位需求、录取结果发布、实习单位简介、在线报名、在线简历、招聘现场、实习协议发布、实习管理规定、实习动态管理、心理调整中心、实习生风采录、提交实习报告、资料模板、教师联系信息共15个模块。平台初步实现了老师将相关实习资讯及时传达到广大学生；学生在浏览了相关信息后，可以在线报名参加相关单位的面试，可以在线提交个人简历；学生还可以通过平台了解招聘现场的动态，对自己后续的实习面试提供帮助；最终的录取结果也通过平台予以发布，使得相关老师能更好地了解学生的实习去向；在实习开始前，学生可以浏览平台发布的实习协议、实习管理规定，以规范实习期间个人的行为；实习开始后，平台也可对整个实习过程进行监管，及时发布奖惩通告，展现学生实习风采，规范学生的实习工作；对于在实习期间出现的各种问题，学生可以通过平台和教师进行同步或异步的交互，也便于其他同学参考借鉴；实习结束后，学生可通过平台提交实习报告，便于学院收集存档。
2 校外顶岗实习在线管理的实践
民航经营管理学院实习管理平台圆满完成了学院2011级和2012级校外顶岗实习的安排保障工作，具体情况如下：
民航经营管理学院2013年度校外实习于2013年3月18日开始，至2014年2月28日圆满完成。本次校外实习工作共涉及7专业24班级共1088名学生，按照学校统一和学生自主两种实习岗位安排方式开展，其中共有701人选择由学校统一安排。学院累计完成32家校外实习单位来我校招聘实习生的联络、组织和招聘工作，共组织近7000人次参加了各单位的初试、复试、笔试等环节。
民航经营管理学院2014年度校外实习于2014年3月10日开始，计划2015年2月28日结束。本次校外实习工作共涉及8专业24班级共1502名学生，安排方式同2013年度，共有1012人选择由学校统一安排。学院累计完成38家校外实习单位来我校招聘实习生的联络、组织和招聘工作，共组织近6000人次参加了各单位的初试、复试、笔试等环节。
民航经营管理学院实习管理平台自上线以来，短短2个月访问量就位居广航院毕博平台各公开发布课程之首。截至2014年9月30日，平台在各模块共发布各类信息427条，累计访问量达95043次。实习管理平台已实现了对校外实习的远程管理，项目团队计划下一步将逐步细化对实习工作的动态监管，计划实施一周一汇报的管理措施，随时掌控实习学生有无工作单位变化，有无工作岗位变化等信息，加大实习管理力度。另外，鉴于学院试点在2012级学生中开展实施毕业论文设计的工作，平台将扩充功能，将毕业论文设计的相关信息在平台中予以发布，实现毕业论文设计的远程指导。
3 校外顶岗实习在线管理的满意度调查
通过一年半的使用运行，民航经营管理学院校外顶岗实习管理平台从功能完善性、界面友好性、易操作性、稳定性等方面都达到了设计要求，用户整体满意程度很高。为了评定用户对平台的满意程度并为今后平台的完善找准方向，项目组开展了用户随机访谈，借此客观评判。通过访谈获悉：平台的用户——老师和学生普遍认为能够从平台中及时获取丰富的信息，对学生的实习就业提供了有力帮助，对学院的实习管理工作起到了促进作用。
综上所述，借助于校外顶岗实习在线管理平台民航经营管理学院进一步理顺和优化了校外实习远程管理流程，积累了更丰富的基于互联网的校外实习远程管理经验，提高了实习管理的工作效率，促进了实习工作的平稳有序开展。探索出一条全新的高效培养高职院校学生就业核心技能之路。
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参考文献：
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[3]易其顺,韦金明.顶岗实习的过程性评价研究[J].南宁师范高等专科学校学报,2008(04).
