吴 程
（江苏省江阴中等专业学校，江苏 江阴 214433）
摘 要：职业教育主要为企业输送一线的高素质应用型技能人才，但职业院校学生从学校的学生到职场上的员工，是其职业生涯当中非常重要的角色转变。由于学校培养出的学生，毕业后很难满足企业的需求，在较短的时间内上岗就业，导致了很多学生出现了就业难的问题，这也是学校教育与企业需求脱节的重要体现。职业教育要想较好的为中小企业服务，必须加强学生专业技术的培训，提高学生的技能水平。本文分析了当前职业学校技术服务中小企业的现状，并探讨了几点做法，旨在提高职业学校技术服务中小企业的质量。
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关键词 ：职业学校；技术服务；中小企业
中图分类号：F279.712 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2015）02-0194-01
一、分析职业学校技术服务中小企业现状
当前，职业学校对于学生的技术培训，主要以课堂理论教学与校内实训室教学为主，普遍过于注重理论课程的教学。虽然实训室教学也能够让学生学到一部分技术知识，但是，与中小企业对于技能人才的需求差别却很大。有不少企业反应，招聘时人才是按照技术岗位需要的标准招进来的，但实际的工作当中却发现，他们难以直接进入到工作状态当中，企业甚至还需要花大力组织人员安排新员工的技术培训工作，这也导致中小企业对职业学校培养的技术人才逐渐失去信心，也是很多毕业生难以就业的重要因素。
二、提升职业学校技术服务中小企业的做法
针对当前职业学校技术教育难以满足中小企业需求的现状，提升职业学校技术教育水平势在必行。笔者在本文中探讨了提升职业学校技术服务中小企业的几点做法，旨在提高学生技术水平，满意中小企业需求。
1.明确职业教育目标
我国的职业教育必须明确教育目标，将培养企业生产一线建设、管理、生产和服务的应用型技术人才作为培养的标准，培养出的技术人才既要有学历，还要具备职业性。由于企业的现代化生产，对于技术人才的要求也越来越高，这就要求我们培养出的技术人才掌握的知识面要宽，掌握的技术信息要全面，要了解并掌握高新技术设备的原理与结构，还要能看懂外文资料，熟练操作计算机，不仅要具备较强的组织管理能力，还要具备实践操作能力和经验，带动群体共同工作，还需有相应的商品流通、市场营销经验，对于相应的法律法规也要熟记于心。职业学校的人才培养也要兼顾上述内容，还要积极开发合作企业，为学生的理论知识找到实际操作的平台，在工作当中提升专业技术和职业素养，尽全力培养出能够满足企业需求的综合应用型技术人才。
2.按照中小企业的需求设置专业课程
职业教育必须与市场需求相一致，要想更好的为中小企业服务，在专业课程的设置上必须以中小企业需求为依据。职业学校的专业设置，应从当地中小企业的实际需求出发。因此，职业学校应创立专业指导部门，要由社会人士、当地企业、学校共同参与，对当地的各中小企业对于技术人才岗位的能力要求进行调查，明确职业学校毕业的学生将来会从事的岗位工作和业务工作的范围，将以此作为职业学校人才培训的依据和标准，根据岗位要求制定相应的培养目标和技术能力要求标准，再设计专业教学进程以及技能训练的计划，确定设置的专业课程内容。另外，对于已经在当地中小企业就业的毕业生，还要及时追踪他们的工作情况，进行全面分析，及时调整专业设置，对于内容陈旧，与中小企业需求不对口且难以就业的专业要适时停办，而传统的专业设置也要根据中小企业发展融入新的理论知识和技术培训，大力开发当地中小企业急需的技术专业。
3.加强企业员工的再培训工作
对于已经参加工作的毕业生以及中小企业的在职员工进行在职培训工作，是职业学校的重要工作内容，是提高职业学校毕业生核心竞争能力，更好地为企业服务的有效途径。在职培训主要针对已工作的技术人员在专业技术素质、文化素质、职业素养、工作能力以及创新能力等各个方面能够达到本岗位需要的专业技术人员的规范和标准，提升其现代化管理和应用现代化科学技术的能力，提升中小企业在市场中的竞争能力，促进企业持续稳定的发展。
在职培训，可以是定期的培训讲座，也可以是中小企业在职员工的学历再教育。可以通过培训班、进修班等形势，专业建立中小企业人才进修主管部门，对中小企业员工进行新理论、新知识、新技术的继续教育，使企业员工的知识水平与动脑动手的能力始终保护较高的水平，增强企业的软实力。
4.为企业提供技术研发和信息服务
中小企业虽然在生产力方面优势较大，但是在产品研发方面相对缺乏。职业学校，可以依据自己较强的科研能力，帮助企业改进现有的工艺设备和工艺流程，提高生产能力以及新产品的开拓能力。另外，中由中小企业在信息系统方面投入的不足，职业学校还要利用自己在电子通信以及计算机方面的优势，帮助企业建设信息收集、整理加工处理以及资源共享的应用系统，使企业能够获取最新的产品信息以及市场行情资讯，用职业学校最方便快捷、最廉价的信息技术支持促进企业的信息化发展进程。
综上所述，职业学校技术服务中小企业必须明确职业教育目标，按照中小企业的需求设置专业课程，加强企业员工的再培训工作，为企业提供技术研发和信息服务，充分发挥职业教育的优势，为中小企业持续发展能力与综合实力的提升做出贡献。
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参考文献：
[1]陈琳.中国职业教育信息化创新特色研究[J].现代教育技术,2014(3).
[2]朱丽佳,闫智勇,陈沛富.现代职业教育体系建设的困境与展望[J].职教论坛,2014(1).
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