加强中国梦教育,提升中职生思想道德水平——中职生职业精神和职业道德培育研究

  • 投稿蔡的
  • 更新时间2015-09-18
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文/张捷树

摘要:实现中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。中职学校加强中国梦教育,必须与培养中职生的职业精神和职业道德有机结合起来,贯彻落实中等职业学校德育大纲,坚持立德树人,努力培养中职生的职业精神和职业道德,提高中职生的思想道德水平,为实现中国梦培养合格建设者和可靠接班人。本文立足中职校的德育目标,从教育原则、教育重点和教育方法等方面,进行了加强中国梦教育和提升中职生思想道德水平的策略研究。

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关键词 :中职学校中国梦教育职业精神职业道德策略研究

课题:本文系2014年福建省中小学德育研究专项课题“中职学生职业精神和职业道德培养研究”(课题批准号:DY201404B;课题主持人:张捷树)的阶段性成果。

习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。中国梦的明确提出,经历了几代中国共产党人的探索和追求。

加强中国梦教育,是中职校必须牢牢把握的主题。加强青少年职业精神和职业道德培养是世界潮流,当前,发达国家已经越来越注重基础教育课程与现实社会的结合,注重学生职业意识、职业能力和职业态度的培养。面对世界形势发展和实现中国梦的历史使命,中等职业学校的德育目标是:“把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民,成为敬业爱岗、诚信友善,具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。”开展中国梦教育和职业道德教育,培养中职生的职业精神,是中职学校全面贯彻落实中等职业学校新德育大纲,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚正能量、培养合格建设者和可靠接班人的时代要求。笔者认为,中职德育工作者开展中国梦教育和职业道德教育,培养中职生的职业精神,应该围绕德育目标,坚持立德树人,做到坚持五个教育原则、突出三大教育内容、创新教育方法。

一、坚持五个教育原则,把中国梦教育与职业精神、职业道德培养有机结合起来

加强中国梦教育和加强社会主义职业道德教育,培养中职生职业精神,是中职学校贯彻落实新德育大纲的需要,必须坚持五个原则。

1.坚持方向性与时代性相结合的原则

党的十八届三中全会提出:“深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”

为此,中职学校开展中国梦教育与职业精神、职业道德教育,必须全面贯彻党和国家的教育发展战略,坚持社会主义办学方向,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。同时,要实现党的十八大和十八届三中、四中全会精神进校园、进课堂、进头脑,着力增强教育的时代性,引导学生把个人的职业理想与实现中华民族伟大复兴的社会理想紧密结合起来,制定符合我国经济社会发展需要的职业生涯规划。

2.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则

开展中国梦教育与职业精神、职业道德教育,既要遵循思想道德教育的普遍规律,又要符合中职生身心成长的特点和规律,从他们的思想实际和生活实际出发,开展富有成效的教育和引导活动,增强针对性和吸引力。

为此,中职学校必须结合中职生所学专业的特点、思想现状,从他们将来所从事的行业、职业、工作岗位出发,根据他们的世界观、人生观、价值观正在形成且出现多元化的特点,做到理论联系实际,使学生感觉教育活动可亲、可敬、可接受,提高教育活动的实效性,并产生潜移默化、深远持久的影响。

3.坚持知与行相统一的原则

开展中国梦教育与职业精神、职业道德教育,既要重视知识传授、观念树立,又要重视情感体验和社会实践,引导中职生自觉遵守社会主义公民道德规范,在社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等方面养成良好的行为习惯,形成知行统一、言行一致的优良品质,为培养社会主义职业精神奠定广泛、扎实的思想道德基础。一方面,教育者要有耐心,把中国梦的思想理论渗透到学校开展的各种职业道德教育活动中,让学生了解、认识中国梦与个人梦的关系,认识到培养职业精神和职业道德,无论对于中华民族实现中国梦,还是个人实现自我价值与社会价值的统一,都具有重要意义。另一方面,教育者又要引导学生从现在开始,从小事做起,努力践行社会主义核心价值观,为实现中国梦努力提高自身思想道德素质。

4.坚持教育与管理相结合的原则

开展中国梦教育与职业精神、职业道德教育,要把做好深入细致的思想教育和加强科学严格的管理结合起来,实现自律与他律、激励与约束的有机结合。为此,学校必须引导学生加强自我学习、自我教育、自我管理,自觉遵守学校的各项规章制度,自觉遵守国家法律法规,正确理解自由与纪律、权利与义务的关系;引导学生在职业生涯中,要学会在遵纪守法的前提下改革创新,在诚实守信的前提下讲求效益,在爱岗敬业的前提下学会感恩。

5.坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则

开展中国梦教育与职业精神、职业道德教育,既要做到以理服人、以情感人,又要切实帮助中职生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题,增强教育的实际效果。为此,我们的教育活动应该坚持摆事实、讲道理,运用古今中外的大量事实说明实现中国梦与培养职业精神、职业道德的必要性、可行性、科学性;针对学生在学习生活中遇到的各种问题和实际困难,帮助他们寻找解决问题的方法,制定改进和完善的计划。

二、突出三大教育重点,为实现中国梦提升中职生职业精神和职业道德素质

中职校应该把中国梦的教育与中职生的职业精神、职业道德教育紧密结合起来,突出中国梦形成发展、科学内涵和实现途径三大教育,让学生不仅了解中国梦、理解中国梦,而且能够为实现中国梦自觉培养社会主义职业精神和职业道德。

1.突出中国梦形成发展教育

突出中国梦的形成发展教育,就是要引导中职生对中国共产党的最高理想、中国特色社会主义的共同理想形成高度的思想认同,把实现中华民族伟大复兴的中国梦内化为建设中国特色社会主义的个人梦。

为此,一要加强中国共产党的历史教育。通过中共党史教育,引导学生认识到:历史和人民选择了中国共产党,没有共产党就没有新中国,中国共产党是实现中国梦的领导核心,建设中国特色社会主义、实现中国梦,必须拥护党的领导;以习近平为总书记的党中央将实现中华民族伟大复兴的奋斗目标概括为实现中国梦,是中国共产党根据人类社会发展规律、社会主义发展规律、党的执政规律慎重做出的伟大抉择,凝聚了几代中国共产党人的心血,是全国各族人民的夙愿。当代中职生应该把实现中国梦的社会理想内化为全心全意为人民服务、为社会主义服务的个人职业理想。

二要加强中国近现代史教育。通过中国近现代史教育,引导学生认识到中国梦思想的形成发展是在近代中国社会遭受列强凌辱后的深刻反思,是中国人民和中华民族的强烈愿望,是每一个中国人必须承担的历史使命和社会责任,应该把实现中国梦的社会责任内化为自己的职业责任。

2.突出中国梦科学内涵教育

“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民富裕。”突出中国梦科学内涵教育,就是要引导中职生认识到,国家富强、民族振兴和人民富裕,必须依靠全国各族人民自力更生、艰苦奋斗、团结协作和无私奉献;中职生是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的生力军,为了实现国家富强、民族振兴和人民幸福,必须树立正确的世界观、人生观和价值观,在生产、服务和商业活动中把国家利益、人民利益放在首位,恪守敬业、诚信原则,把维护职业良心和职业信誉作为自己安身立命的基础。为此,中职生必须在将来的职业生涯活动中,遵纪守法,自觉培养爱岗敬业、诚实守信的职业道德,在各条战线、各个岗位充分发挥自己的聪明才智,并把掌握一流的技术、为社会主义现代化建设生产一流的产品和提供一流的服务作为自己的职业良心、职业信誉,把为社会、为人民做出贡献,以回报社会、报效祖国作为实现人生价值的最高境界。

3.突出中国梦实现途径教育

“实现中国梦必须走中国道路”“实现中国梦必须弘扬中国精神”“实现中国梦必须凝聚中国力量”。突出实现途径教育,就是要引导中职生认识到,为了实现中国梦,中职生在未来的职业生涯中必须严格遵守职业道德,积极传承社会主义职业精神。

为此,一要积极开展社会主义核心价值观教育和社会主义公民道德规范、职业道德规范、行业道德规范教育。通过教育,帮助学生认识到,走中国道路必须依靠各行各业、各条战线、各个岗位齐心协力、团结一致向前看,兢兢业业、任劳任怨、脚踏实地、一丝不苟、精益求精做好工作;把公民基本道德规范、职业道德与行业职业道德结合起来,为实现中国梦做一个有道德的人。

二要加强以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育。要引导学生为实现“两个一百年”的奋斗目标,努力践行社会主义核心价值观,以实际行动弘扬当代民族精神和时代精神;学习建设中国特色社会主义各条战线涌现出的先进人物的典型事迹,为实现中国梦主动自觉地加强思想道德修养,争当“四有”新人,在实现中国梦的职业生涯中做到振奋精神、改革创新、开拓进取、攻坚克难、自强不息、不懈奋斗。

三、创新教育方法,提高中职生职业精神和职业道德培养的有效性

开展中国梦教育和职业道德教育,引导学生将实现中国梦的理想信念内化为职业精神、外化为职业道德,必须创新教育方法,提高教育实效。为此,中职校必须做到以下三个结合,以拓宽教育途径、增加教育资源、形成教育合力,培养学生的职业精神和职业道德。

1.国家利益、学校利益和个人利益有机结合

一是要从实现中国梦的需要出发,以现代教育理论为指导,把中国梦与学校发展梦有机结合起来,努力办好人民满意的职业教育,让学生深切感悟全面深化改革的时代紧迫感,逐步加深培养职业精神、职业道德对实现中国梦和学校发展的重要性的认识。

二是要坚持中国梦教育与学生个体成长梦教育相结合。中职学校可通过师生共建文明班级、文明宿舍等平台,发动广大教师深入了解学生,开展个性化、有针对性的教育,引导学生把个人兴趣爱好与社会经济发展需要结合起来,制定职业生涯规划。教师还应结合日常学习生活中的各种实践活动,帮助学生形成敬业、诚信、精业、勤业和创新、奉献等职业精神。

三是要坚持中国梦教育与教师梦教育相结合。中职校应该在努力改善办学条件的基础上,着力引导教职工走教科研相结合的道路,以实现职业教育教师的专业化发展,让中职生在教师严谨治学、依法执教、教书育人、为人师表的崇高师德中,学会运用慎独和内省的方法,努力培育社会主义职业精神和职业道德。

2.学校、社区、家庭有机结合

一是中职学校要结合道德讲堂、群众路线教育等活动,制定并落实好主题教育计划。要充分利用校会、年段会、班会等主阵地开展专题教育,形成中国梦教育和职业精神、职业道德教育的浓厚氛围,为学生培养职业精神和职业道德产生情理交融、潜移默化、深远持久的影响。

二是中职校要充分利用学校所在社区的教育资源开展教育。学校应该坚持“引进来”和“走出去”相结合,通过开展警民共建、社区共建活动,邀请社区劳动模范、创业能手、优秀校友与学生开展讲座、座谈、讨论、辩论等互动;组织学生到社区、企业、联办单位等开展参观访问、社会实践和学习探究等活动,让学生在生动活泼、充满情趣的教育活动中对社会主义职业精神和职业道德产生共鸣,在体验探究中升华思想道德素质,从而产生践行社会主义职业精神和职业道德的内在驱动力。

三是中职校要通过家校共建开展教育。学校应该通过召开家长会、举办家长学校、开展家校共建等活动,通过邀请家长现身说法、与学生零距离交谈、面对面讨论等方式,共同培养学生的职业精神和职业道德。

3.各门学科的教育有机结合

中职学校一要号召全校教师针对中职生普遍存在的心理脆弱的特点,运用赏识教育等成功教育方法,帮助中职生恢复心理健康和学习自信心,立志为实现中国梦而努力学习。二是要求德育课教师把中国梦教育与社会主义核心价值观教育贯彻到学生在校学习的全过程。德育教师要把中国梦教育和职业精神、职业道德教育有机结合到必修课与选修课教学中,充分利用“创境激趣”“引思明理”“体验导行”等教学环节,激励学生树立社会主义职业理想、职业态度和职业责任;通过系统宣传历届全国劳动模范、道德模范的先进事迹,引导学生见贤思齐、崇德向善,自觉培育社会主义职业技能、职业纪律、职业良心、职业信誉和职业作风,为实现中国梦做一个品德高尚的时代青年。三是要求各专业课、文化基础课教师配合中国梦教育和职业精神、职业道德教育。教师要利用好学校的多媒体、班班通、网络平台、仿真实训室等一切现代化教学设备,结合学生所学专业与相关行业的职业道德要求,帮助学生认识到实现中国梦不是简单抽象的理论说教,而是需要实实在在的技术、本领、智慧、贡献,需要良好的职业精神和职业道德做支撑。四是要求全校师生结合中职生职业技能大赛、文明风采作品大赛和科技创新大赛等活动,开展岗位练兵、传帮带和师带徒等活动,培养学生的团队精神和竞争意识,使广大师生在以赛促学、以赛促教的活动中实现学习专业技能、培养职业精神和职业道德的常态化,为实现中国梦全面提高学生的思想道德水平和综合素质。

总之,实现中华民族伟大复兴的中国梦,是一个艰苦奋斗的历史过程,需要全国各族人民的共同参与,不懈努力。中职生职业精神和职业道德的培养,也是一个循序渐进、逐步提升的过程。为了实现中国梦,中职学校应该加强对中职生的职业精神和职业道德的培育,为实现中国梦培养高素质劳动者和技术技能人才。

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参考文献:

[1]李小媛,陈永芳.美国劳动力教育与发展系统的概念模型研究[J].中国职业技术教育,2014(3).

[2]中华人民共和国教育部.中等职业学校德育大纲(2014年修订)[Z].2014-12-24.

(作者单位:福建省三明工贸学校)