摘要：作为素质教育的重要组成部分，音乐教育不仅能促使学生综合素养的提升，在校园文化建设中也能发挥非常重要的作用。利用音乐教育推进校园文化建设，可以让学生在轻松、和谐、人文化的校园环境下成长，从而实现全面发展。文章首先分析了音乐教育在校园文化建设中的作用，随后提出了校园文化建设中强化音乐教育的路径，以供参考。
关键词：音乐教育；校园文化建设；意义与路径
良好的校园文化是一个学校的基础和底蕴，其在学校发展过程中有着非常重要的作用。并且良好的校园文化还能对学生产生潜移默化的影响，让学生养成正确的观念，更加健康的成长。随着素质教育的全面实施，越来越多的学校开始注重校园文化的建设。音乐作为一种艺术形式，其可以愉悦情感、放松心灵，培养艺术审美。因此在校园文化建设中，学校应当重视音乐教育的作用，通过强化音乐教育来构建良好的校园环境，从而促进学生综合素质水平的提升。
一、音乐教育融入校园文化建设的意义
（一）帮助学生树立远大理想
远大的理想信念会成为人生的指路明灯，没有理想和信念会导致迷惘，缺乏目标会导致动力的丧失，因此想要取得成功，就一定要有坚定的理想信念。学生阶段是理想观念形成的重要时期，学校往往会通过思想政治教育来帮助学生认识到理想的重要性，随后帮助学生树立坚定正确的理想信念，并促使学生为自身理想努力奋斗。音乐教育也能在这一过程中发挥作用，优秀的音乐作用能发人深省，让学生产生强烈的共鸣，学生在音乐中产生的感受是非常真切的，这种感受可以在学生树立理想中发挥自身的参考价值。在音乐的引领和指引下，学生可以找到人生的方向，这种“润物细无声”的效果是思想政治教育的有效补充和拓展，所以音乐教育应当成为校园文化的组成部分。
（二）培养学生的道德情操
随着信息技术融入人们的生活，社会中各种不良行为都会随着网络进入到学生的视野中，这会对学生产生不良影响，不利于正确人生观、价值观的养成。与之相对，良好的校园文化凭借积极向上的氛围可以让学生养成正确的道德观念，在和谐友善的校园氛围下，学生也会尊敬师长、团结同学；在文化气息浓厚的校园环境下，学生会努力学习，积极获取知识来拓宽自己的眼界。所以一定要构建良好的校园文化氛围来实现对学生的正向引导。优秀的音乐作用往往蕴含了丰富的生活哲理，其可以让人产生联想，引起人的情感共鸣，从而潜移默化的熏陶人的情感。通过音乐教育可以让学生关注自身的精神世界，学生在欣赏音乐过程中可以保持宁静平和的心态，这有助于部分学生克服偏激心理，促使学生健康成长。因此在校园文化建设中应当充分利用音乐教育强大的育人功能，通过音乐来强化思想道德教育，从而让学生养成正确的价值观念。
（三）促进学生人文素养的提升
对学生来讲，除了掌握学校教授的知识外，还应当尽可能多地了解一些人文艺术类常识，这样才能拓展自身的眼界和知识面，并且自身思维能力也能得到发展，这对学生的学习和成长都有着较大帮助。作为一种艺术形式，音乐在整个人类发展史中都扮演了重要角色，通过对这些内容的了解可以有效促使学生人文素养的提升，并且对于部分对音乐本身不感兴趣的学生来讲，这些背后的故事无疑可以吸引学生的注意力。因此在校园文化建设中应当融入音乐教育，通过多形式的音乐以及其背后的内容来丰富学生认知，从而促使学生人文素养的发展。
二、音乐教育融入校园文化建设的路径
（一）丰富音乐教育形式
在音乐教育中，跳动的音乐和幽默的节奏旋律能够影响人们的心灵，因此科学的音乐教育方式可以陶冶学生的情操。审美性与时代性也让音乐具备了强烈的感染力，其可以激发人们的情感，能够在无形中影响人的行为。因此在校园建设过程中，有必要通过丰富音乐教育形式，让这一艺术形式成为校园文化的重要组成部分。音乐的形式多种多样，这些都可以成为课堂教学内容的重要组成部分。随着多媒体技术走进课堂，教师可以利用多媒体向学生播放形式多样的音乐，这些无疑可以激发学生的音乐学习兴趣，从而沉醉在音乐的海洋中，感受音乐带来的感动，极大的满足学生的情感需求。当然，教师还可以依据校园文化建设设计各种与音乐相关的实践活动，实践性的活动可以激发学生的参与欲望，从而进一步感受音乐魅力，这有助于良好校园文化的构建。比如在学习关于“古典音乐”相关知识时，教师可以依据教学任务让学生听关于古典音乐的作用，同时向学生讲解关于古典理论的知识，这可以丰富学生的见识。随后可以组织与之相关的活动，让音乐天赋较高、具有表演热情的学生进行古典音乐演奏，这种方式既是对学生的锻炼，也有利于校园文化的打造。此外，想要将音乐教育融入校园文化建设中，教师也要考虑到学生的个性化需求，这样才能完全激发学生的热情，并且通过音乐作品感悟生活，从而建立积极向上的生活观念，这也是校园文化建设的重要内容。
（二）通过搭建音乐教育平台来建设校园文化
虽然音乐在素质教育中可以扮演重要角色，但是仅凭音乐課堂很难培养全面发展的人才。而在校园文化建设过程中，音乐教育的人文作用也能得到发挥，这有助于学生素质水平的提升。作为课程教学的外在表现形式，良好的校园文化可以补充课堂教育的不足，成为学生全面发展的载体和依托。良好的学习环境可以决定学生的气质与人文品位，将音乐教育无疑可以促进良好校园文化的构建，从而提升学生的艺术修养水平。但是由于课程体系的不可替代性，想要进一步提升音乐教育的效果，学校就需要打造更加广阔的平台来强化其作用，从而形成良好的艺术教育氛围。学校管理中应当更多的组织和安排音乐教育时间活动，通过系列化的音乐活动为学生打造学习平台，这一平台也可以成为学生展示和表演的地方。比如，学校可以举办音乐艺术节来丰富学生的校园文化生活，这对于学校内部的音乐爱好者来讲无疑是一场“狂欢”，音乐节的举办可以让这一艺术形式顺利走进学生的生活，从而成为学生今后学习和生活中的重要组成部分。此外，院校之间的合作也可以发挥非常重要的作用，通过跨院校的交流可以进一步激发学生的学习热情。并且这种广阔的平台有助于提升学校的艺术气息，从而让音乐成为校园文化的一部分。
（三）组织音乐社团活动，构建活泼的校园文化
学生在兴趣主导下组建的团体被称为社团，其是学生校园生活的重要内容。社团往往会满足学生的个性化需求，让学生充分发挥个人特长，从而实现自身的发展。因此想要通过音乐教育来建设校园文化，学校管理者就应当将学生的爱好与学校的精神风貌结合在一起，通过多种形式的社团活动来吸引学生的注意力，促使学生积极参与到社团活动中。社团活动的开展还有利于传播正确的价值观和世界观，这有利于学生精神风貌的转变，从而帮助学生养成正确的人生观和价值观，促使学生身心健康发展。音乐社团可以从音乐类型出发，比如摇滚社、民歌社以及流行乐社等；也可以从乐趣种类出发，包括吉他社、钢琴社以及架子鼓社等。此外，音乐也可以与其他形式的艺术形式相结合，音乐与舞蹈社团的融合可以让社团活动更加丰富多彩，也能让学生的审美在多形式的艺术下得到熏陶。比如，学校想要举办节日活动，可以让社团之间合作组织一场大型的音乐舞蹈秀，这可以让活动更加有趣，从而促进良好、欢快的校园文化的构建。在社团活动交流中，也能展现出团结、友爱的氛围，这也是校园文化的一部分。音乐社团活动形式的校园文化建设是由学生参与和主导的，这不仅能丰富校园文化的内容，还能唤醒学生的主人翁意识，激发学生的主观能动性，让学校氛围更加活泼，这无疑可以提升学生对学校的喜爱程度，从而在学校中更努力地学习和生活，这也是校园文化建设的目标。
（四）加强校本课程的开发
想要利用音乐教育来推动校园文化建设，就需要构建更加健全的校园文化体系，这不仅需要学校管理者的努力，还需要教师摒弃传统教育观念，关注当下教育改革的发展，并且将先进的教育理念融入校本音乐课程开发中。只属于自身学校的课程体系是健全校园文化体系的重要组成部分，其不仅能促使学校更长远、更健康的发展，还能培养出更高素质的学生。对于校园管理者来讲，应当注重公共艺术课程的设置，让其更好地贴合学生的意愿与需求。在校本课程开发过程中，学校要从细节入手，做好分门别类工作，让音乐有更明确的分类。比如课设古典音乐课程、现代音乐课程以及乐器表演课程等，让学生有自主选择权，可以依据自身喜好去选择想要学习的内容，在兴趣的驱动下，学生也会表现出更强的探索欲望，审美情趣以及文化品位在这一过程中都会得到提升。而教师则需要不断提升自身的专业技能和知识储备量，这样才能通过音乐鉴赏教学来提升学生的音乐感知能力，让音乐成为学生今后学习和生活的不可或缺元素。
三、结语
在校园文化建设当中，音乐教育可以发挥非常重要的作用。作为一种重要的艺术形式，其可以促使学生人文素养的发展，能帮助学生树立正确的道德观念，还能让帮助学生坚定理想信念，从而实现综合素养的发展。要想利用音乐教育来完善校园文化，就需要学校管理者依据学校的发展特色来灵活设置课程，同时重视学生的校园生活，组织社团活动并构建音乐教育平台来促进学生音乐素养水平的提升。教师在重视理论教育的同时，还应当通过实践活动来激发学生的音乐学习热情。这样才能将音乐元素尽可能多的融入校园文化建设中，最终实现让学生在良好的校园文化下全面发展。
作者简介：徐静，甘肃省平凉市，甘肃省静宁县城关初级中学。
