彭 慧
（湖南财政经济学院，湖南 长沙 410205）
摘 要：随着社会不断发展和国家对教育事业的重视，普通高校为我国社会主义建设和科技进步等方面做出了巨大的贡献.在人才的培养中，高校需要结合社会对人才的具体需要，培养符合市场经济发展需要的综合型人才，特别是网络技术等方面的优秀人才，其社会需求量较大.本文结合高校计算机网络实验室的设计规划与发展现状，对系统设计的特点、目标、原则等进行了探讨分析.
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关键词 ：普通高校；计算机；网络实验室；规划设计
中图分类号：TP393.07；G647文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）08-0029-02
随着电子信息技术的发展和网络技术的普及，一方面，社会经济建设和人们的生活等已经离不开网络技术的发展,另一方面，网络技术的发展应用也需要更多的高科技计算机人才，也需要为人才的培养创建更为有利的条件.符合社会发展的人才，其培养需要严格的课程管理和良好的课程条件，也需要完整的网络实验室建设.高校作为人才培养的基地，在发展建设中需结合社会的需求来培养人才，提高人才各方面的素养，创建良好的教学环境，计算机网络实验室是计算机人才培养中必不可少的教学硬件设施，为计算机人才的培养提供了更为完整的条件.
1 高校计算机网络实验室建设的现状和意义
1.1 发展现状分析
在传统的计算机教学中，主要教学途径是教师讲解，很多时候学生只是被动地接受相关理论知识或者是有条件地进行上机操作，很多操作仍然是根据教师的操作按部就班地进行，在教师讲解的基础上加以复习和巩固.随着高校课程教学改革模式的不断推进，计算机网络教学逐渐被推广，传统的教学模式得到改变.计算机网络教学与旧模式相比，具有直观性、操作便捷、知识共享等特点，改变了传统的单纯理论知识学习的状态，学生在学习中的主动地位也被理解和承认，对相关技术的探究能力和积极性也不断提高.从目前来讲，计算机网络教学的发展已经成为高校计算机教学的主要模式，并在实践中对教师的教学和学生的学习都产生了积极影响.
但是，普通高校在网络计算机实验室的建设和设计规划方面，还略显滞后，很多高校在教学设备方面的投资较少，同时，也存在规划不科学，不能为教育教学的发展提供更多的便利等问题，这些都影响到高校计算机教学的长期健康发展和教学质量的提升.
1.2 设计规划的作用
1.完善高校教学资源和设备
网络实验室的构建，将各种电子工具和技术手段加以综合，为高校科研提供良好的集成环境，在这个环境中，可以充分利用各种有效数据和信息资源，并根据自身学习的需要，选择自身感兴趣或者专业要求的设备，加以了解和学习，并通过一定的教学环境进行模拟学习和实验，不受到教学空间和实践的限制.
2.是网络计算机教学模式发展的需要
高校教育阶段，计算机网络实验室在发展中有很大的优势，但是在建设和发展中还存在很多不足之处，多年以来受到传统教学模式发展的影响，学生在动手能力和自我思考能力方面较为欠缺，且这种现象成为了高校教学中普遍存在的问题，加之学校资金投入较少，实验室的相关配套设备相对不足，导致教学中理论教学与实践脱节的现象严重，创新教学的发展也受到严重阻碍.
网络实验室的创建，能解决目前高校计算机网络教学中的资金投入不足、设备陈旧等问题.
3.为学生的学习创造更好的环境
计算机网络实验室作为一种先进的教学手段，在培养学生自我思考和解决问题的能力、帮助学生提高动手能力、加深对计算机理论知识的理解、培养学生的创新精神等方面具有积极作用.让学生在真实的试验环境中完成计算机技术的相关项目，并且具有高效快捷等优势，能提高实验完成的效率、及时对实验的结果进行评价等，也为学生的课后反思和自我检验留出了更多的时间.另外，该种教学手段不受时间和空间的限制，反过来又促进教师教学手段的改革和创新，对学生的思维有很大的开拓作用，有利于其主动性和创造性的发挥.同时，通过网络化教学，使得师生之间的交流不断加深，也体现了素质教育发展中以学生为本的教学观念.
2 普通高校计算机实验室规划原则和目标
2.1 网络实验室建设的原则
1.开放性、先进性
网络实验室作为一种现代的教学手段，在发挥教学功能的同时也应该是一个开放共享的系统，并且具有一定的扩展性，在计算机设备端口的扩展、网络结构的延伸等，需要根据系统的具体需要，保证各端口能互相联系，最终实现教学资源的共享，并为建立更复杂和规模更大的计算机网络系统提供参考，保证实验室的建设水平能满足学生学习和教师教学的需要，并且要跟上时代的发展，与社会先进技术发展和研究水平保持一致，这样才能为社会的发展提供更多的技术支持和人才建设保障.
2.保证建设的安全性和可靠性
网络实验室的安全性和可靠性是其建设和设计的根本要求，在设计时要考虑其可能出现的安全隐患，保证在具体操作中各个系统之间互不干扰，同时要保证登录等程序的安全性，这也是高校资源信息安全的重要体现.
3.重视后期的维修和管理工作
软件系统作为技术含量较高的设计系统，常会应用跨平台设计方案，能在一定程度上节约实验室日常维护和修理的费用，也有利于各实验项目相关设备的更新，促进实验室建设的不断完善，但是，要保证其能发挥功能，也需要做好相应的管理工作.网络实验管理具有一定的难度，其研究课题众多，对网络需求各不相同，在其规划和设计的过程中，需要对各方面进行综合考虑，并重视做好系统性的管理工作，保证管理的灵活性和实用性，为其安全使用提供有力保障.
2.2 设计目标分析
结合当前科技发展水平和高等学校教育发展的现状，计算机网络系统及其实验室的构建需要将教育教学工作的开展、科学研究的进行、高等人才的培养、社会服务职能的实现等相结合，保证各方面能和谐全面发展.其设计目标主要有以下几个方面.
1.多元化目标
网络实验室建立的目的，是为学生计算机技术的提高和实践能力的提升创造更为便利的条件.因此在设计中要保证学生有充足的理论学习平台和实际操作空间，对网络的不同结构和具体子系统及相应的操作方法有一定的了解和探索.通过不同的实验模拟来提高学生计算机网络技术的实际掌握能力，并对所学的理论知识加以巩固和加深记忆，从而为理论的创新奠定良好的基础.此外，在试验项目的设计上也要实现多元化，设计不同类型和不同操作方法的试验项目，多方面提升学生的实际动手能力，同时，让学生在多元的学习中培养自己的创新思维，强化与他人之间的交流合作，以便更好地适应新时期社会发展对人才的要求.
2.专业化目标
高校教学发展中重视学生专业化水平的提升，计算机专业对人才的专业化能力有较严格的要求，主要涉及到社会前沿技术的学习和研究及先进的网络设备，从而能为技术的整体研发和教学应用水平的不断提升创造更多的条件.在网络实验室的建设过程中，除了要结合学校发展的实际外，还要考虑社会发展和学生未来发展的需求，面向社会培养新型人才，保证人才能更好地发挥为社会建设服务的水平.此外，在建设中还要涉及到管理、信息处理等多种专业知识，保证学生能在某些领域对知识有完整全面的吸收和理解，为最终在实践中运用所学的知识解决实际问题提供更多的指导.
3 高校计算机网络实验室建设结构和特点分析
3.1 结构分析
1.按照实验原理进行实验分室
该项结构是实验室构建和设计的基础，任何学科的发展都离不开相应的理论基础研究，计算机网络技术的掌握，也需要对基础原理等进行充分地把握，能在实践操作中将理论作为指导.随着现代信息技术的发展，其对计算机网络实验及其分室有高度的仿真能力，帮助学生理解难度较高的学术知识，从而不断完善学生自身的理论知识体系.
2.管理系统的分室设计
系统的管理工作是保证系统正常功能发挥的重要条件，能帮助学生在短时间内掌握相关的网络技术，并不断提高管理的水平.在此环节中可借助先进仪器的帮助，进行软件仿真设计，完善实验室相应的设备，并通过多种不同类型的实验，对学生采取有针对性地培养，提高学生综合素养.
3.实验故障分析室
受主客观因素的影响，网络实验室在运行的过程中可能会出现一些问题，需要针对故障进行分析处理，并及时组建新的网络系统，对出现错误的系统故障进行改造和设计，这也是计算机网络实验室维修中常见的现象，在故障排查中可采取交换硬件设备的手段，不断提高学生自身对及其故障检测的能力，做好定期的维修检查工作.
3.2 特点分析
普通高校计算机网络实验室从一定意义上来讲，是一个空间性的虚拟实验室，不受物质等条件的限制，让师生摆脱了传统教学中以教师为中心的实验模式，是计算机教学不断优化发展的结果，对教学质量的提升有很大帮助，同时也是高校现代教学管理理念创新发展的具体体现.除此之外，其特点还包括其先进性和专业性，对计算机技术人才的培养创造了更先进的教学环境和学习平台，符合新时期教学发展的方向.
结语
综上所述，普通高校计算机网络实验室的设计和科学规划，在改善教学环境、完善教学设备等方面具有重要意义.在实际应用中，能有效提高教学的质量，提高学生的创新能力和专业化学习水平.
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