一条班规能改变他吗

  • 投稿二月
  • 更新时间2015-10-21
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陈开鸿

2011年春,高一下学期,从二中转学到我们班一名新同学——明子。因为他堂兄在我们学校工作,方便就近照顾,他才转学的。一个月后,我了解到他复杂的经历。三岁时父亲意外去世,母亲改嫁,他从小由伯父和姑妈轮流抚养长大,就因为这样在需要爱的年龄缺少了父爱母爱,虽然天生聪明,成绩不错,但养成了不少坏习惯。

来后第一次月考明子就是全班第三名,赢得了任课教师和全体同学的好感。可是好景不长,清明节放假返校后,他的本来面目就慢慢显现出来了。

两个半月时间明子出现了很多劣迹,不仅仅是随意迟到旷课和抽烟,还有其他不良习惯,无论怎么谈都无济于事,确实要采取得力措施治治他,我想到用集体的智慧和强制力改变他。班会上我对前半学期简要做了总结,提请全班同学讨论班级建设存在的问题。同学们发言比我预想的要积极得多,有的说早操课间操质量差,有的说上学迟到严重,有的说上课有人睡觉,大家还列出了考试作弊、旷课、抽烟、喝酒、谈恋爱等重大违纪现象。见时机已经成熟,我就引导学生们思考对策,同学们大多数建议修改班纪班规,我心中暗喜,这完全是按照我预设的轨道前行,我认为有时候依靠“民主和法制”比说服教育、情感感化更有效。

在广泛征求大家意见的基础上,班委会修订了班规。可能班委主要成员领会了我的意图,对奖励方面修改得不多,对惩罚方面增加了不少,好像就是针对明子量身打造的升级版班规。当班长宣布属于七种严重违纪(考试作弊、旷课、抽烟、喝酒、打架、玩手机、彻夜上网)行为的,每次必须捐班费一元。我说这条惩罚不规范,经济制裁实际是在惩罚家长,再说有的同学也承受不了。很多学生抢着发言,说其他班也有这种惩罚措施,班级活动需要很多钱,没钱交的可以给班上收废纸、捡塑料瓶相抵。同学们你一言我一语,绝大多数人认为很有必要加上这一条。在此期间,我看了几次明子的脸色,他明显不支持却也无可奈何,就这条举手表决时,他迟疑了一会儿,全班最后一个举起手,动作很缓慢。我强调一遍,既然全班每人都同意,我们就试用一个月,目的不是让谁捐钱,而是提醒以前的违纪者改掉不良习惯,如果这一个月没有任何人违反这一条,制定也无意义,我们就自动取消。掌声中有两位班干部瞟了明子一眼,好像在说看他今后怎么办。

可是,接下来一周明子还是忍不住的样子,期中考试后第三天星期五早上又睡着不起来。这次他可能不仅仅是老毛病发了,心里还有另外一个小算盘:期中考试他是年级第五名,他听说学校要奖励前十名每人50元钱,这样就有钱捐班费了,又是班上的“功臣”,认为我可能要放他一马。可是他想错了,我在班上宣布: “今天明子早自习旷课,是班规修订后严重违纪第一人,为了维护班规的权威,请班委按照规定执行当天落实。”同学们心照不宣,异口同声地支持。

下课后,我担心明子不会主动去落实班级制度,把他叫到办公室,问他有什么想法。正如我事先预料的一样,他说考试居全班前几名是不是应该用班费奖励,明显居功自傲,他还说要不就用学校的奖金来交罚款,他故意把班规中的“捐款”两字改为“罚款”。其实班规也是罚款的意思,他这么一说显得班规很不合规范,也表达了他的不满,真让我有点下不了台。

我肯定了他的想法有一定道理,先顺顺他的气,也表示现在班规中暂没规定的奖励制度不便落实,我能体会他复杂的心理活动,他的学费由学校减免,生活费主要依靠亲戚和我们老师资助,让他交钱的确为难,我便带着他到各个教办室搜集塑料瓶。就这样,我和他一起捡废塑料瓶筹钱,并大力表扬他言出必行。

谁知又过了一周,班会上有同学当众举报明子在寝室抽烟,我假装惊讶: “不会吧?明子这段时间表现很好啊。”我知道举报的同学不会冤枉他,但我深知这又是一道难题,高中生很少当面指出别人的缺点,肯定他在多个方面把同寝室的同学给得罪了。迫于多位同学知情,他站起来承认属实。第二天班长报告说他并没有主动捐班费或捡塑料瓶,多次催促提醒,他装作没事。看来不得不让我这位老班出马了,这次我把他带着在校园里边走边聊,最后在一处角落的树下,我与他交谈了很长时间,他说抽烟影响他人和自己健康也有安全隐患,不执行班规可能会更加孤立,不知为什么就是控制不住自己。看到他态度不错,想到他令人心酸的经历,我掏出一元钱递给他,让他去捐班费,这时,他很激动,眼睛红了,突然跪在地上说: “老师,太让您费心了,您给我充饭卡就已经很感激了,决不能我犯错而惩罚您,您是我遇到的格外不一样的老师。”我迅速把他拉起来说: “男儿膝下有黄金,不能随便下跪,毛病改了就行了,如果你学习再努力一点,一定有很好前程。”这次他坚决没要我给的钱,也没让我督促,自觉捡塑料瓶完成捐钱任务,自那次以后明子真正变了一个人,除了迟到了两次,到期末为止没出现任何大的违纪,学习上也勤奋多了。

两年后,明子以超过一本线9分的成绩考上了湖北大学,在我们这所二类高中名列第一。他深有感触地说,高中三年是他人生征途的转折。现在我和他是亲密的朋友。

一条班规真的能改变一个人?我多次想过这件事,我想学生有时候不是发自内心地去遵守制度,但老师把学生当作子女一样真心爱护,即使偶尔采用非常规手段惩罚他们,学生也不是我们想象的那样顽固和叛逆。

(作者单位:湖北十堰市郧西县第四中学)

栏目编辑 李 慧