[摘要]随着我国医疗环境的不断完善，医疗技术水平得到飞速发展，在这样的背景下，对职业医学人才的需求量也在不断增加。医学职业教育是医学人才培养方式的重要组成部分，在基层人才输送与推动医疗现代化发展的过程中有着重要的影响。妇产科专业是医学职业教育中的基础课程，但在现阶段的教学中仍存在一定的问题。结合期发展现状，对具体的教学问题和解决方案进行探究。
[关键词]职业教育；妇产科；专业；教学
[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）20-0103-01
一、医学职业教育发展环境现状
随着我国国民生活水平的提高，公共医疗卫生条件也在不断的完善，对于医疗人才的需求缺口迅速扩大，医学职业教育的开展需求也大幅上升。目前我国的医学职业教育发展环境现状具有如下特点。
（一）发展目的更面向社会服务
医学职业教育的开展，其主要目的除了维持医学专业人才的供给之外，更重要的是向基础医疗社会服务部门输送具有综合素质与专业素质的服务型人才。与本科教育不同，医学职业教育的教育成果追求的是直接服务与社会医疗实践，期教育方式和内容上与其他职业教育专业和本科医学专业相比都有一定的差别。
（二）发展特点更职业化
在医学职业教育课程中，教学内容更侧重于临床实践，虽然学生的实习期相对本科教育有所减少，但是其课程中的临床实践的实用性更强，毕业生对岗位的适应能力和速度更快。
（三）发展认知不够成熟
虽然医学职业教育存在诸多优势，但是在其发展过程中也存在一定的不足之处，其中最重要的就是对其发展建设的认知不够成熟。在教学课程安排上与本科教育没有太大差异，其教材内容的编撰也相对滞后。对于见习课程的设置也缺乏统一标准，部分学校偏重理论，导致学生临床技能提升缓慢；也有部分院校过于注重技能，大量减少学生的基础理论课时，导致学生基础不够扎实。
二、妇产科专业教学存在的问题分析
妇产科专业在医学职业教育中属于主干課程，其教学发展也受到医学职业教育发展现状的影响，在教学上存在一定的问题。为了有效地对妇产科专业教学的现状进行调整，现就针对妇产科专业的教学问题进行具体分析：
（一）课程体系方面
课程体系的设置是课程自身发展的重要风向标，在医学职业教育中，妇产科专业的理论课程开展主要以卫生部统编教材为重要依据。课程教材虽然在不断改革，但是与妇科临床医学的发展相比，统编教材还是具有一定的滞后性和局限性。医学技术的进步日新月异，社会环境也时刻发生着变化，多种病症的发病原因、发病时间、医疗手段等也都发生了较大的改变，这些是课本理论课程中的数据所不能体现的。保持理论数据与医疗知识内容的及时更新，是提高妇产科专业知识内容实时性的重要途径之一。
（二）临床见习方面
实践性、实用性是职业教育的主要特点，但是在我国传统医学职业教育的课程设置当中，传统教学模式依然占据主导地位。大部分医学职业教育仍侧重于课程理论知识的讲解，这无形中就影响了见习课程的开展，使学生临床见习经验不足，直接影响学生今后临床的操作与创新能力。在妇产科专业学生中，由于女生比重较大，临床的见习经验除了能够帮助学生巩固知识、提升学生综合运用能力外，还要帮助学生克服对临床操作的恐惧，因此妇产科专业临床见习课程设置上，还需要再进行综合的考量，根据其影响适度加大比重。
（三）学生的学习与配合
作为学习的主体，学生对课程设置的学习与配合直接影响着职业妇产科专业教育的质量。学生的学习兴趣和积极性应该也在课程设置原则的考量范围内。就笔者的实际教学经验来看，很多学生在见习课程学习上存在困难。例如，更重视理论考试成绩，对于见习成绩存在侥幸心理；在见习中面对患者的隐私保护和病情交流上存在障碍等等，长此积累使得学生对见习课程的学习兴趣减弱，甚至产生抵触心理，需要教师及时的疏导。
三、妇产科教学问题解决方案
针对上述的问题，笔者结合自己的教学心得提出了如下的解决方案，在具体的教学过程中对妇产科专业的教学进行改善，可以分成以下几个步骤：
（一）健全拓展理论内容
由于妇产科专业的知识结构与内容具有应的特殊性，只依靠统一教材势必会影响到学生的实际理论水平。教师应该在具体的授课中，帮助学生进行学案的补充，不仅有利于学生对最新知识的掌握，还能够补充一些课本中没有的实际案例，为学生后续的实践课程学习打下坚实的基础。
（二）教学体系围绕临床的技能与理论
妇产科专业的职业教育，最重要的目的就是培养学生今后临床综合实践能力。而临床综合实践能力的提升，除了需要加强学生的技能训练之外，还应该配合一定的临床理论。因此在进行课程体系建设的过程中，一定要突显以临床技能和理论为核心的特点，加强学生对临床实践重要性的认识。
（三）加强见习课程管理
为了强化学生对见习课程的重视程度，除了要严肃考核制度之外，还应该对见习内容进行细化。例如，接诊处理、病情分析、与患者交流、隐私保护等。让学生加强对见习课程内容的认识，同时也能用心地完成每一部分的学习和考核，在实践中提升综合技能。
