王秀英1 李广茹2 柴囡2
1开滦总医院赵各庄医院2河北联合大学附属医院河北省唐山市063000
【摘 要】目的：分析健康教育对糖尿病患者并发症的预防效果和控制作用。方法：随机选取开滦总医院赵各庄医院2013年1月～2014年9月收治的120例糖尿病患者，将患者分为观察组和对照组，每组各60例，观察组实施健康教育，对照组实施常规教育模式，观察两组患者并发症发生情况，对比两组治疗效果。结果：观察组酮症酸中毒4例、肾病2例，并发症发生率为10.0%，对照组酮症酸中毒12例，肾病8例，视网膜病变5例，并发症发生率为41.7%，两组对比有明显差异（P<0.05）。结论：对糖尿病患者实施健康教育，可使患者正确认识糖尿病，有效降低并发症发生率，值得临床推广。
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关键词 健康教育；预防；控制；糖尿病并发症
糖尿病主要因为胰岛素代谢异常引起，属于代谢性疾病，血糖明显上升是该疾病的临床表现[1]。应加强糖尿病患者的健康教育，使患者正确认识自己的疾病，提高患者的自我防护能力，降低并发症的发生率，确保疗效[2]。本文以开滦（集团）有限责任公司唐家庄医院收治的120例糖尿病患者为研究对象，对患者实施健康教育，效果明显，现总结如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取开滦（集团）有限责任公司唐家庄医院2013年1月～2014年9月收治的120例糖尿病患者，将患者随机分为观察组60例与对照组60例。观察组男40例，女20例，年龄25～78岁，平均年龄（54.2±3.6）岁，平均病程（12.4±1.5）个月。
对照组男38例，女22例，年龄24～77岁，平均年龄（48.2±5.4）岁，平均病程（13.8±2.4）个月。两组患者在年龄、性别及病程等方面差异无统计意义。
1.2教育方法
对照组实行常规教育模式，教育内容包括住院指导、定期检查及出院指导等，观察组在对照组的基础上，进行健康教育，具体方法如下：
（1）健康教育开展模式应根据患者的性格特征、文化水平、年龄差异以及病情等，采用个别指导、小组教育以及统一教育等方式，实施健康教育。
（2）健康教育主要内容：向患者宣教糖尿病的临床表现、发病机制以及血糖测量的方法，提高患者的自我监测能力，讲解降糖药物的作用和服用方法，密切观察患者的治疗反应，做好不良反应预防工作。
1.3观察指标
观察并比较两组患者的并发症发生的情况，观察患者是否出现酮症酸中毒、肾病及视网膜病变等症状，若患者出现这些症状，即判断发生了并发症。并发症发生率=并发症发生人数/总人数×100%。
1.4统计方法
本研究采用统计学软件spss14.0进行数据处理，计数采用（）表示，计量资料用t检验，计数资料用X2检验，组间差异用（P<0.05）表示。
2结果
通过不同方式的健康教育后，对患者进行病情观察、治疗结果追踪以及出院检测，发现两组患者并发症发生率分别为10.0%、41.7%，对比有明显差异（P<0.05）。
详情见表1。
3讨论
治疗糖尿病、预防控制糖尿病并发症需要长期坚持，并且要求患者密切配合，还要保持良好的心态，才能改变患者的生活质量。使患者正确认识糖尿病，了解该疾病的危害，掌握并发症预防方法。通过心理疏导、健康指导、运动指导及饮食指导等，减少并发症的发生率，从而预防控制糖尿病并发症。许多患者对糖尿病认识不足，没有全面了解该疾病的危害，有的患者只接受胰岛素治疗，并未进行运动治疗和饮食治疗等辅助治疗，导致并发症发生。在本研究中，观察组通过健康教育，共5例患者出现并发症，发生率为11.6%，对照组通过常规教育，10例患者出现并发症，发生率为23.3%，两组对比有明显差异（P<0.05）。说明健康教育能有效降低糖尿病并发症发生率，对并发症预防和控制均起到重要作用。
综上所述，健康教育对糖尿病并发症预防和控制具有积极影响，有效降低患者并发症的发生率，值得临床推广和应用。
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作者简介
王秀英（1963-），女，大学本科学历。现为开滦总医院赵各庄医院主管护师。
