第五届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会综述

  • 投稿吉田
  • 更新时间2015-08-30
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由全国中文核心期刊《中学语文教学》杂志、广东省深圳市坪山新区公共事业局、首都师范大学《语文导报》联合主办的“第五届‘圣陶杯’中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第六届教师专业成长论坛”于2015年7月18日在广东省深圳市举行。中国教育学会中学语文教学专业委员会(以下简称“中语专委会”)理事长顾之川,深圳市教育局副局长范坤,深圳市坪山新区党工委、管委会副主任雷卫华主席台就座并致辞。主席台就座的还有武汉大学教授王兆鹏,国立台北教育大学语文与创作学系教授孙剑秋,台湾翰林出版社国中、高中教科书总召集人宋裕,深圳市坪山新区公共事业局局长谈宜福、副局长李莹,深圳市坪山新区教育科学研究管理中心主任李显明,中语专委会副理事长王鹏伟、杨桦、吴益,广东省教育研究院中学语文教研员冯善亮,中语专委会青年教师专业发展研究中心主任李震。开幕式由中语专委会学术委员会副主任兼秘书长、《中学语文教学》杂志主编张蕾主持。本次研讨会有来自全国各地的专家、领导、教研员及一线教师,共800余人。

专家报告,开阔视野。18日上午,王兆鹏做了题为《数字时代的诗词欣赏》的报告。他说,诗词不仅表达意义,更呈现情境阅读课;诗词的每个字词,都能唤起读者对相应情境的想象;欣赏诗词不仅要理解意义,更要想象和还原情境。孙剑秋在《从比较阅读观点谈文学的色彩与声情》的报告中简单介绍了九项阅读策略——预测,基础知识和经验运用,联想,提问,图像化,推理,找出主旨及重点,综合一重述,比较/摘要,检视理解,为我们明确了阅读教学究竟应该教会学生哪些阅读策略。

课堂展示,示范引领。18日下午至19日下午,初、高中组10位老师同时进行课堂展示。这些展示课,大都能立足文本本身,注意对语言文字的咀嚼品味,并适时适当地引入助读资料;注意诵读的指导;注重情境的还原,让学生在情境中想象、品味与体验。经过一天半的激烈角逐,初中组5位老师获得一等奖:河北沧州黄骅二中吕娟、江苏无锡侨谊实验中学华哲、河南平顶山四十二中李新颜、北京育才学校黄婷婷、广东深圳坪山实验学校戴月,5位老师获得二等奖:天津五十七中李茗、海南海口美舍学校刘妮娜、新疆乌鲁木齐体育运动学校孙晓娟、湖北襄阳四中张宝玲、陕西汉中南郑草堰初级中学刘兴聪;高中组5位老师获得一等奖:广西南宁二中覃平、江苏扬州大学附中陈中、上海格致中学高翀骅、吉林东北师大附中王春、安徽马鞍山红星中学桂芳,5位老师获得二等奖:湖南株洲南方中学汤飞平、浙江宁波效实中学顾乐波、辽宁鞍山一中李战良、广东深圳坪山高级中学亓培育、江西宜春中学刘春华。

论坛交流,解惑答疑。19日下午也举办了阅读教学、写作教学、考试评价、课题研究四个论坛。与会教师与专家进行了热烈的互动交流、解惑答疑。老师们的参与热情非常高,会后还与专家交流探讨。

港台展示课,新人耳目。在保持以上传统内容基础上,本届“圣陶杯”增加了港台两节展示课。这两节课于20日上午展示。香港丰非非老师按照UbD( Understanding by Design)“重理解的课程设计”的理念为初一的学生设计了《玉镯》阅读课,台湾宋怡慧老师按照“学”“思”“达”教学理念为高一的学生设计了《小城连作》的新诗欣赏课。与会教师为二位老师在课堂上亲切的教态、自然的互动所折服,纷纷感叹听这样的课真是一种享受。课后,二位老师同与会者行了互动交流,与会者对她们的设计意图有了更进一步的了解。浙江省宁波市教研室语文教研员、特级教师褚树荣对这两节展示课进行了点评。他提出了语文教学的科学取向和艺术取向“二向”理论,并带领与会者从目标、过程、内容、活动、逻辑性、达成度、推广性等几个向度重新审视了这两节课,让人获得了新的观感。

本次研讨会,执教者大都有了清晰的课程意识,对语文课本身有了更深刻的认识。课堂上,诵读声多了,基础知识的积累多了。我们希望越来越多的语文教师能干语文课的正事,让学生学得轻松,学得快乐,学得兴趣盎然。

(懿文)