莫扎特钢琴音乐在幼儿钢琴启蒙教育中的实践意义

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  • 更新时间2019-11-20
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  摘要:莫扎特一生中创作了大量的优秀音乐作品,这些音乐作品对后世的影响非常深远,而莫扎特也凭借这些作品成为维也纳古典乐派的代表人物。莫扎特音乐作品的体裁形式涉及多个领域,在其钢琴作品中,有的作品非常温暖,有的作品棱角分明。而幼儿时期的孩子有着独特的身心特征,因此在实际的幼儿钢琴启蒙教育中,如何合理地运用莫扎特钢琴作品,对增加幼儿对钢琴学习的兴趣非常有帮助。本文主要针对莫扎特钢琴音乐在幼儿钢琴启蒙教育中的实践意义进行系统分析。


  关键词:莫扎特;钢琴音乐;幼儿;启蒙教育;实践;意义;分析


  作者:张瀚丹(顺德职业技术学院党委办公室、学院办公室,广东佛山528300)


  在我国的幼儿钢琴启蒙教育中,一些孩子家长望子成龙之心异常迫切,经常在孩子还没有对钢琴产生兴趣和热情之前,就先帮助孩子做出了决定,这种做法有失妥当,因为这样做很有可能会让孩子在上钢琴课的时候分心,不愿意上课,久而久之就会出现排斥上钢琴课,这是教师会发现的一个比较显著的问题。还有一个问题是建立在孩子本身对钢琴感兴趣的基础上,这部分孩子对钢琴有兴趣,也愿意去学习,但是问题就出现在教师在教授孩子钢琴的时候始终采用统一的练习方法,长此以往,孩子对钢琴的兴趣也会逐渐丧失,最终选择疏远钢琴。


  1钢琴教学


  作为一名钢琴教师,提高学生的钢琴专业水平是最重要的。莫扎特所诠释的钢琴音乐中始终都会透露着温暖的意境,只要在欣赏它的钢琴曲时,任何时刻都在呈现着自身纯净的灵魂。在幼儿钢琴教学中引入莫扎特钢琴音乐,孩子在莫扎特的音乐中读到的不仅是美妙动人的音乐旋律,更多的是莫扎特开朗、宁静的心态。所以音乐教师如果能够将莫扎特的钢琴作品进行合理的利用和改编,就可以极大的激发孩子对钢琴的学习兴趣,进而全面提升幼儿的音乐技巧和音乐素养。


  2培养幼儿的钢琴兴趣


  在对幼儿进行钢琴教学的过程中,幼儿对钢琴的兴趣决定了他们是否可以坚持下去,很多家长都忽视了孩子的兴趣爱好,完全是按照家长自己的主观意愿来为孩子选择未来的发展方向,对待钢琴教学也是如此。怎样才能够让幼儿在学习钢琴的时候能够保持住热情,这需要教师对幼儿进行引导,因为学习钢琴本身就是一个既辛苦又漫长的过程,所以说激发幼儿学习钢琴的兴趣很简单,但是想要维持住兴趣就会非常困难,这一问题也成为当前很多音乐教师都受困扰的难题。而莫扎特的钢琴音乐作品,其旋律线条非常的清新且大众化,对于钢琴启蒙阶段的幼儿来说,是非常容易记忆的,莫扎特的音乐旋律也会让孩子在潜意识中记住其调子,并且能够跟着哼唱,在这一过程中,幼儿就会对乐曲的旋律感有一定的了解,而且莫扎特所塑造的音乐形象非常生动,幼儿们很容易从他的音乐作品中产生美好的、丰富的联想,而音乐教师此时就可以有针对性的选择一部分具有莫扎特代表性的钢琴音乐作品来作为幼儿钢琴启蒙学习中训练的主要教材。


  莫扎特钢琴作品中积极乐观的音乐情绪将会成为幼儿学习的优秀教材,教师为了能够让学生熟练的掌握钢琴音乐,要先对莫扎特进行介绍,讲解一些与他相关的音乐故事,这样不仅可以让幼儿对莫扎特有一个基本的了解,而且还能够在潜意识中感染幼儿们,这对于今后为幼儿树立正确的人生观非常有帮助。那么该如何科学合理安排莫扎特的钢琴作品,才能够激发幼儿的学习热情和对钢琴学习的主动性,让其能够在优美的音乐中不断提升自身的演奏技巧是当前幼儿音乐教师值得思考的关键问题。


  3培养师生感情


  在钢琴教学中,教师与学生之间的沟通非常重要,其实有很多幼儿本身的乐感非常好,而且演奏技术也不错,但是一到钢琴演奏的时候,就会表现得过于呆板,上课的时候也不愿意与音乐教师进行沟通。很多时候音乐教师在发问的时候,这类学生也只是点头摇头来表达自己的观点,这时音乐教师就要对这类学生引起重视,重新审视一下自己,是否真正了解幼儿的身心特点,有没有忽视掉幼儿的其他音乐特长,幼儿也是需要与人进行沟通,也有自己对音乐独到的见解和主张。


  所以说在对幼儿钢琴进行启蒙教育的时候,音乐教师要不断改变传统的授课方式,根据幼儿实际掌握钢琴的知识点来适当的调整教学的内容,并在此基础上不断活跃音乐课堂的氛围,保证幼儿能够在一个相对轻松活泼的氛围中接受知识。音乐教师在选择莫扎特钢琴音乐作品作为教学内容的时候,音乐教师在讲台上做正确的钢琴操作示范,让幼儿能够有更多的时间去理解钢琴技巧。


  而在钢琴教育的授课形式上,音乐教师不仅可以让幼儿自己去完成音乐作品,而且还可以创新思维,将原本的莫扎特作品稍作改变,让其作品更加舞蹈化、声乐化,这对于激发幼儿的学习兴趣也非常有帮助。音乐教师还可以在授课之后,让幼儿自己讲一讲自己对所学曲子的真切体会,改变布置音乐作业的方式,将之前传统的只是注重钢琴技巧训练的作业布置方式进行适当的改动,改动的范围可以根据幼儿对钢琴教学的兴趣入手,比如说有的幼儿就喜欢莫扎特钢琴音乐作品中的某一个片段,那么音乐教师就可以让这部分幼儿针对作品中的这一片段进行练习,然后第二天上课的时候检查练习情况。还有的幼儿就喜欢此次莫扎特钢琴作品的整部,那么音乐教师就可以先挑选一些钢琴技巧相对较少的部分让这些幼儿去练习,然后同样第二天进行检查。莫扎特钢琴音乐作品的音乐旋律相对来说非常的清新,也非常符合幼儿天真的性格,对于提升幼儿对钢琴音乐的兴趣非常有帮助。


  4结语


  优美的音乐会让幼儿敞开自己的心扉,幼儿教师想要真正的提升幼儿钢琴教育的整体效率和质量,首先要做的就是要打破传统的教学观念,教师要和幼儿处理好二者的关系,共同努力,共同进步。


  莫扎特钢琴音乐作品对于幼儿时期的孩子来说,想直接拿过来就弹也是不现实的,还需要音乐教师一步一步的教,音乐教师可以将莫扎特钢琴音乐作品中的某一部分为多个小节,然后再利用这些小节音乐来提升幼儿的钢琴水平,由于莫扎特钢琴音乐作品所表现出来的情感非常适合幼儿钢琴的启蒙教育,所以选择莫扎特钢琴音乐作品,在培养幼儿优秀品格的道路上,这一教材也是非常生动、非常鲜活的。