刘少梅
（山东港口工程高级技工学校 山东 烟台 264000）
【摘要】教师要学会自我调适，正确地认识自我，以积极的心态面对自己的工作，做一个积极、乐观、豁达、充满激情和活力的阳光教师，在学习中感受幸福，在激情中厚重幸福，在平凡中提升幸福。
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关键词 阳光；幸福；学习；激情；提升
“教师是太阳底下最光辉的职业”，因为他担负着人类文明的传播，担负着国家下一代的培育。作为教师要学会自我调适，正确地认识自我，以积极的心态面对自己的工作，做一个积极、乐观、豁达、充满激情和活力的阳光教师。我已从教二十年，做阳光教师，许自己一个幸福人生，一直是我渴望走好的人生轨迹，在此，我愿意将自己的点滴感悟与朋友分享。
一、在学习中感受幸福
“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”
曾经有段时间，面对学生管理中的频发问题，我忧心忡忡、眉头纠结。恨不得学生一听见铃声就以”光速”闪进教室，恨不得整个学校学生没有一个早恋的、没有一个违纪的，恨不得经过一两次道德教育，所有的学生都品德端方、勇于负责、懂得感恩。我也知道教育非一日之功。让我紧绷的神经放松下来的，是学习。当我从更多的书籍中获得营养，从更多的智者那里获得启示，从更多教育名家的经验中获得灵感，从教育科研中获得后劲，我明白了教育若水，需要滋养、渗透，需要细水长流。
刚登上讲台时，虽然踌躇满志，也曾有过因为备课不熟面对学生一张张求知面孔的尴尬，也曾有过学生提问时不能对答如流的羞愧，这是我更深知“台上十分钟，台下十年功”的道理，有多少次将教具、模型带回家去，潜心研究，备好每一堂课。上课之余认真研究教育教学规律，不断改进教学方法，因人因材施教，每年都有优秀教案、论文、教学课件获奖，这些成果也不断激励着自己锐意进取。
职业教育有其独特的教学模式，尤其是对专业课教师的要求更苛刻，既要有精湛的理论基础，又要有一定的实践经验，既能上得了讲台，又能下得了车间，要做好“双师型”教师，绝非轻而易举之事，我经常利用带学生外出实习和假期去企业自我进修机会，深入车间跟师傅们一起，虚心请教，动手操作，真正将理论与实践结合，这些宝贵的实践经验同时也充实了我的课堂教学，一张张清晰的图片，一个个生动的例子，充分勾起了学生求知的欲望，勾起了我当老师的自豪感。
当我看到学生们在各级大赛中载誉而归，看到他们奔向理想的殿堂，看到学校跨越式发展，当耕耘终换秋收时，我的幸福感在学校的发展及师生的成长中点滴凝聚，日日叠加。
学习，使我的综合业务素质不断提升，最重要的是，学习给了我智慧，让我获得了阳光的心态，幸福的感悟，花开的情怀。
二、在激情中厚重幸福
一个面向世界、面向未来、面向现代化的教育者，一定是一个充满激情的人。
我不敢说自己当初踏上讲台时有什么伟大的理想，唯一的信念就是一定要对得起那些清澈如水的目光。我和学生们一同看过春天的草芽，夏夜的繁星，中秋的月亮，冬日的飞雪，也见证着他们青春的悲喜，学业的收获……那是任何时候想起都会笑出来的日子，那是永远激情洋溢的日子。
虽然我是崇尚自由时尚的现代人，但这并不影响我做一个富有责任感并保有激情的教育工作者。每一次看到争得面红耳赤，甚至大打出手的学生心怀释然，握手言和；每一次新生入学军训中，我曾与他们一起在酷暑的军营中陪练；每一次将成堆的作业批改完毕；每一次毕业考试的优异成绩；每一次学生技能大赛获胜后的喜悦……累吗？真的很累，有时累得回到办公室靠着椅子就睡着了。但你问我幸福吗？我也告诉你，真的很幸福。
我也曾想，是什么给了我如此激情工作的力量？我庆幸自己赶上了职业教育大发展的时代，庆幸遇上了好领导、好同事和好学校，更庆幸自己拥有一个美满的家庭。
是激情，让过往的辛苦早变得云淡风轻，让我有了阳光的心态，实在的幸福。
三、在平凡中提升幸福
教育工作是由一个个细节组成的，教育的快乐就蕴涵在每一个平凡的细节当中。如果我们能及时捕捉到每一个细节，幸福就会在平凡中得以升华。
有时，阳光就是一句关心的话语，看似渺小，却温暖人心，她是学生跌倒后的一句“摔着了吗”，是下雨天的一句“需要雨伞吗”；有时，阳光就是一句“谢谢”，是学生为我们做了事情或为班级争得了荣誉，我们说一声“谢谢”；有时，阳光就是一丝微笑，你的微笑换取了他们的信任、尊重与敬仰，他们就会发自内心地主动接受你和你所传授的知识；有时，阳光就是一份宽容，让每一个学生的心中充满阳光，在爱的抚慰下健康成长；有时，阳光就是一声祝福，给人心灵一种满足，一种欢乐，就如早晨柔和的阳光，那么舒适、幸福。
幸福是什么？是豪宅名车还是大把的钞票？而我本平凡，惟愿倾尽一腔热血，许自己一个幸福人生。或许这幸福只是听到一节好课、收到一条好建议、发现一个好苗子；只是联欢会获奖的喜讯、体育破记录的捷报、技能竞赛获胜的佳音；只是忙碌后的一杯清茶、一段名曲、一脉书香；只是与师生的一次谈心，与家人的一次郊游……
魏书生说：教师要有一颗平常心，要享受工作的每一天。在和学生相处的每一个平凡的日子里，只要我们肯给予阳光，我们必能感受阳光与幸福。
阳光教师拥有阳光灿烂的心态，脚踏实地的作风，自食其力的自信。阳光教师，对教育有阳光般平和的心态，对教学有阳光般积极的热情，对学生有阳光般灿烂的笑脸。在教育春深似海的园地里，我愿坚守这看似平淡的幸福，在实现自己职业理想的旅途中，尽享职业的幸福。
