安全毁了一代人

  • 投稿徐士
  • 更新时间2015-10-09
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文/袁小军

【摘 要】六个“一”引出“安全第一”,在“安全第一”的高压下,我们的体育教学“因噎废食”,致使体育教学“步履维艰”。

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关键词 安全;一代人;体育教学;安全教育

一、引言

一句话:“东亚病夫”。100多年前,中国人被外国人称为“东亚病夫”,这是中国人的耻辱。难道每一个中国人,特别是青少年不从中想到点什么吗?

一篇文章:《夏令营中的较量》。1993年,著名青少年问题专家孙云晓在《读者》上发表的一篇关于中日少年的文章——《夏令营中的较量》,引发了罕见的中国体育教育的大讨论。

一段对话:韩国学生李进率说:“大家都很喜欢一起参加运动,虽然强度大,但觉得很有意思。”日本学生高岛说:“日本大概有三分之二的孩子很爱锻炼,活动形式也很随便,棒球、排球或篮球,只要你喜欢。”来自北京的体育生胡先强则表示,身边很少有同学在课余时间主动去锻炼。简短的对话表明,中国学生的锻炼意识远远不及韩日学生。大多数中国学生仅在体育课时间参加运动,而中国学校安排的每周体育课时间也少于日韩学校。

一组数据:综合体质排名

中国:亚洲第三,世界第32位

日本:亚洲第二,世界第29位

韩国:亚洲第一,世界第24位

中国人的体质状况:1.6亿人患高血压,1.6亿人患高血脂,有2亿人超重或肥胖。75%的国民处在亚健康状态。

  一个理念:坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

  一番衷言:毛泽东主席早年在《体育之研究》一文中指出:“体育之效,至于强筋骨,因而增知识,因而调感情,因而强意志。”

这一句话、一篇文章、一段对话、一组数据、一个理念、一番衷言说的是体育,讲的是国民体质,好似与主标题——《安全毁了一代人》无关。不!有千丝万缕的关联,就因为这一该死的“安全”,毁了一代人。

二、安全第一

国家教育部和江西省教育厅曾对学校安全工作作过一系例指示。如:2006年:“地方各级教育行政部门和中小学校必须牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识。”2007年《中小学公共安全教育指导纲要》中指出:“必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,坚持以人为本,把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节,使广大中小学生牢固树立‘珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处’的意识,具备自救自护的素养和能力。”2012年:“各地教育部门和各级各类学校要开展有针对性的预防溺水安全教育。”2012年江西省教育厅、发展改革委、财政厅、体育局联合发文指出:“各地、各有关部门要加强对学校体育安全管理和安全指导。”2013年江西省教育厅发文指出:“要把学生安全放在第一位,及时排查化解矛盾隐患。”各级政府珍爱学生生命,强调安全第一,乃是天经地义的,是正确的,乃至必须的。一个人生命都没了,还谈什么理想、抱负、体质呢?但是,关键在于“安全第一”背后的故事。

  [案例]王强(化名)是某学校学生,在学校举办的运动会中,参加了跳高比赛,因学校采取的安全防范措施不到位,导致其被摔伤,遂将学校告上了法庭,要求赔偿自己的经济损失。

  越过于强调安全问题,越容易出问题。而学校所以怕担安全风险,是因为责任不清法制不健全。

三、因噎废食

虽然学生的体质在逐年下降,但是在“安全第一”的高压下,我们的学校,我们的校长,我们的体育教师有太多的无奈,只得“曲线救国”。校园的体育课项目越来越“温柔”。原普遍使用的跳马、跳箱、单杠已经不用了;稍有冒险性和难度的项目被取消了;操场上只有篮球架,运动器材也开始“软化”:铅球变成了实心球,排球变成了软式排球。即便是在垫子上练习前后翻,也是小心翼翼,尽量减少危险发生的可能性。铁饼、标枪、跳高、游泳等都被挡在门外。记者采访体育老师,体育老师说,最怕出事故,若有磕磕碰碰,家长不理解,认为孩子在学校,学校的责任不可推卸,时常会发生赔偿纠纷。华师大一附中体育高级教师陆江山认为,“强调‘稳妥’的办法其实更不稳妥”。据报道,2012年4月20日,广东省化州市宝圩镇仓板小学5名小学生放学回家后出村外玩耍,经过村边小桥时不慎掉进河里,造成3名学生死亡、1名失踪。5月6日,安徽省铜陵职业技术学院和安徽工业职业技术学院10名学生到铜陵县老洲乡太阳岛游玩,1名女生不慎落水,6名学生下水施救,造成5人溺水死亡。造成这样恶性的事故,其中一个重要的原因是学生自救能力太差。

四、步履维艰

习近平主席强调:“发展体育运动,增强人民体质,是我国体育工作的根本方针和任务。全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障,人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵,是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础。”

华师大一附中体育高级教师陆江山针对体育教学“因噎废食”的做法指出:“体操项目应该恢复,垫上运动前、后滚翻,支撑跳跃,对锻炼人的平衡、协调能力以及柔韧性,都有基础作用。跳马、单杠等内容,对学生心理和生理都是一种锻炼。正处于成长期的学生来讲,需要挑战和冒险精神的个性培养。”

为了改变中国青少年体质连年下滑的情况,中共中央、国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号),教育部、发展改革委、财政部、体育总局下发了《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》。国家相关部门从2007年开始,采取了一系列旨在加强学校体育活动开展的措施,如开展“每天阳光体育一小时”和“亿万学生冬季长跑”等活动。提出“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”这一具有时代特征的口号。虽然随着一系列措施出台,中国青少年体质下滑的趋势初步得到遏制,但要真正改变这一被动局面,可能还需要从根本上改变整个中国社会的体育观念,真可谓“步履维艰”。

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参考文献

[1]《义务教育体育与健康课程标准》.2011年版

[2]毛泽东.《体育之研究》

[3]《校园体育的安全与困惑》.《中国体育报》,2005,12.13

(作者单位:江西省信丰县九渡中学)