巧用结论解难题

  • 投稿杨纳
  • 更新时间2015-10-09
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文/李瑞永

【摘 要】学习物理的目的在于应用。教师教学过程中,应培养学生从基本概念和物理规律出发,分析、解决具体问题的良好习惯。重视基础还表现为正确地使用教材,教材是学习基础知识、培养能力、形成情感态度价值观的主要载体。要学会钻研教材、挖掘教材中丰富的物理内容。平时教学中我们还要注意做到稳扎稳打,通过强化识记、理解记忆、一题多解等形式狠抓基础知识和基本技能,找出自己学习中存在的不足,并积极进行针对性地类似训练。应注重创新思维能力及科学素养培养。

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关键词 掌握解题规律;积累解题经验;强化识记;理解记忆;培养能力

初中八年级物理《压强》部分是学生难以接受的内容,液体对容器底的压力、压强问题更是混淆不清。对于不同形状的容器,液体对容器底的压力与液体的重力有不同的关系,以下面几题为例对此进行归纳总结。

例1、如图一所示,容器盛满水,放在水平面上,容器重11.8牛顿,上半部分是一个边长为10厘米的正方体,下半部分是一个边长为20厘米正方体,求:(1)容器中水重?(2)水对容器底的压力?

教师在教学中要善于引导学生会总结规律性的知识,以便以后应用,培养创新能力,使学生的思维能力得到不断发展。

(作者单位:河北省承德市宽城满族自治县第三中学)