摘要：随着教育体制的变革及市场需求的变化，相关企业对于学生的技能化要求越来高。而作为中等职业院校，主要工作内容以职业教育为主，教育管理的主要内容也是围绕以职业技能为导向，为学生将来进入工作岗位而努力，肩负着不可推卸的责任。伴随教育体制的变革，职业教育结构也发生了一定变化，具体到实际教育管理过程中，完善当前教学模式，做到制度规范化、合理化，提升整体教学质量，是学校管理过程中的必然选择。本文主要对当前教育管理中存在的一些问题，并根据自身实际工作经验简要做以下分析以供学习交流。
关键词：中职教育管理；存在问题；对策
伴随国家对于职业教育的重视，相关管理部门也加大了职业教育的投入力度，这个过程中职业教育也取得了一定成绩。实际中职教育管理工作，简言之就是学校管理者为了实现自身教学目标，所对于教学结构及内容进行的一些改革措施。作为管理者来说从当前教学实际出发，来进行相应制度的完善与变革，不仅是正确认识问题的关键，也是抓住重点实施内容的关键环节。
一、中职教育管理中存在的问题
（一）完善教学管理模式充分激发学生学习兴趣
中职教学管理过程中，激发学生的学习积极性是关键，为了达到这一目的，相关工作部门也制定了相应的教学模式。但是，由于教学过程很多措施没有得到有效实施，很大程度上要想实现这一措施还需要一段时间的发展。由此导致一些能够有效促进学生学习的创新方式仅仅停留于口头上，这样久而久之，学生在整个学习过程中则会变得懒散懈怠。
（二）管理制度不够规范缺乏一定科学性
由于当前许多中职院校在教育管理过程中都缺乏一定规范性，这就导致约束性与相关激励措施没有达到平衡，这种现象在教师的整个素质考核过程中表现得最为突出。当前实际工作中，一些学校往往对业绩考核非常重视，但是对于整个考核过程往往处于忽视状态，这就导致二者很难有效联系起来，从而影响正常工作的开展。特别对于当前教师的晋升相关规定中，仍缺乏规范的评定标准，这就导致成绩考核无法得到正常实施。同时相关管理制度中，对于教师的相关规定内容太过生硬，缺乏一定的人文关怀，不能切实从教师的实际情况来考虑，导致很多教师的利益遭受损害。因此，学校的相关管理者应该认清当前实际情况，从而建立起符合当前教师发展的相关管理制度。
二、加强中职教育管理的方法及措施
（一）大力完善当前教学管理模式，充分激发学生积极性
作为学生而言，虽然当前的主要任务是学习，但是由于受到多种环境因素的制约，很多行为方式仍然会受到教学环境的影响。要提升学生的工作积极性，单纯依靠表面上一些教学管理措施是行不通的，学校实行的教学管理措施落到实处才是关键。一定程度而言，学校的教学管理模式直接关系着学生的学习效果，只有在学生教学管理过程中，将一些先进教学理念落到实处，大力完善当前教学设施，才能切实让学生的课程规划更加合理，从而增加学生的学习兴趣，从而增加学习积极性。在学校分班过程中，也需要根据学生总成绩来进行班级的均匀分配，让每个班级的优劣生保持均衡，让每个班成为一个均等的学习团体。然后，可以通过期中、期末来对学生进行相应的评测，根据学生的成绩来进行本学期学习效果评测，并将评测结果做好记录分析，对于成绩较优秀的学生或班级，要及时给予适当的奖励，以提升学生的积极性。整个学生教学管理过程中，重点的服务对象是学生，只有做到以学生的学习作为出发点，才能体现出管理措施的有效性，并让整个工作处于一种良性循环状态。
具体到实际管理工作中，不仅需要注意到纪律性的管理，还要注重德育手段的应用。管理过程中，在保证安全、卫生及纪律的前提下，还需要对于取得的效果进行全方位考量，并将相关取得的成绩做好相应记录，以发现不足并采取合理的应对措施。同时，良好的教学效果，能够大大提升教师、学生的积极性与互动性，有利于形成和谐的学习氛围，这在一定程度上也大大促进了教育管理工作。在具体激励制度实施过程中，在保障对学生激励的同时，且不能忽视相关管理方式所起到的作用。虽然，当前教育模式下，很多学校会注重学生学习状况及未来学生职业发展前景，但是想进一步优化学校管理，只有充分考虑到学校的现实处境，才能有效激发学生学习的积极性，提升整体学习效果，为学校建立起良好的口碑吸纳更多教育经费，从而形成一个良性循环，保证教学管理的合理运行。
（二）管理过程中坚持以人为本，做到制度科学合理
教育制度管理过程中要坚持以人为本的原则，并且相关内容要合理规范。如教师的日常课程计划、教案评价及相应的教研活动等，都需要制定相应的监督管理机制。监督管理机制在制定过程中，首先需要结合学习的实际情况，了解清楚教学中一些关键性内容，并将这些作为参考依据来进行学校管理方案的制定。将学校内出现的一些问题，做好相应的记录分析工作，找出引发问题的关键点，并做出相应的改善措施。
实际中职院校教学管理过程中，要认识到教学、管理及学生三点要素的重要性，实际工作过程中要制订出明确的规划及目标。对于相关的班级教学信息及学习状况，要及时了解清楚，通过对于这些信息的搜集整理，并将相关有价值信息运用到实际教学管理中来。在管理目标树立方面，需要做到以教学管理作为工作的核心内容，对于相关的教学成果及时做出科学评定，根据实际发展需求及时进行管理制度的优化。采取合理的教学管理措施，一定程度而言能够有效提升中职院校的教学水平，而且能够让教学管理更加规范化，从而形成有机教育的管理体系，让管理与教学能够形成良好的协作关系，从而发挥教学管理的最大作用。
三、结语
总而言之，中职院校的教育管理工作是一项复杂且系统化较强的工程，同时也是一个具有动态性且逐步递进的管理过程，在实际教学工作中起着不可替代的作用。作为学校管理人员只有认清当前形势，从学校实际情况出现，认识到教师面临的社会窘境，才能制定出有效的教学管理措施。中职院校教学工作，是当前国家职业教育的一项重要内容，不仅关系着学校的未来发展状况，也是未来技能型人才的来源保障。中职院校只有不断做好教学管理工作，才能有效提升教师队伍的整体工作质量，只有不断为教师着想，才能切实提高教师工作的积极性，从而培养出一批优秀的社会主义技能型人才。
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作者简介：马世贵，男，辽宁盖州人，营口技师学院，讲师，研究方向：教育管理。
