摘要：《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿园在幼儿活动、学习、休息管理过程中，要特别重视安全工作，要坚持“安全第一”思想，采取提高思想认识、领导分班督查、教师值日巡视、班级活动教师主管、加强幼儿生活安全指导、制定预案超前管理等办法，确保幼儿在园活动学习、休息安全。
关键词：幼儿园；安全；管理
作者：何志坚（东莞市沙田镇第一幼儿园，广东东莞）
幼儿的健康成长关系着千家万户的幸福，牵动着社会的稳定与发展，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在生命安全的基础上才能够实现其身心的全面健康发展。那么当前作为孩子成长的初级教育阶段中，幼儿园对孩子的教育发挥着重要的作用。幼儿园是幼儿进园以后，活动、学习、休息的场所，幼儿园安全教育的主要任务是帮助幼儿获得和掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。《幼儿园教师专业标准（试行）》（教师[2012]1号）在“教师专业能力”中要求教师“有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿”。
一、幼儿园安全教育与管理面临的问题
（一）幼儿园有的员工安全意训识薄弱，责任心不强，在工作中比较随意，存在侥幸心理；必须提高思想认识，加强防范意识。
（二）幼儿园的安全制度不完善，教育目标不合理，安全教育内容不够丰富。
（三）幼儿自身原因由于幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护的能力差；在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，面临危险时不知道躲避风险。
（四）家庭及外来原因
1.家长的安全防范意识薄弱，忽视对幼儿进行安全教育和自我保护技能的训练。对孩子过度保护，过多限制，影响了幼儿的动作发展，缺乏对幼儿独立能力和的培养经验；
2.近年来，社会上有些不法分子和对社会不满而产生畸形心态的一些成年人，将幼儿园作为报复社会、发泄私愤的对象，发生了多起入侵幼儿园伤害师生的严重事件，对幼儿园的安全产生了很大的威胁。幼儿园的师生都是弱势群体，在危险来临时往往难以抵挡。
二、加强幼儿园安全教育与管理的策略
（一）完善幼儿园的安全教育制度管理制度和教育目标
完善幼儿园的安全教育制度管理制度和教育目标，针对安置区幼儿园的教育对像制定科学的安全教育的目标，同时对幼儿园老师进行安全教育目标的理解培训。提高思想认识，加强防范意识，尽量让全体教职工的安全教育目标与幼儿的身心发展协调，达到安全教育应有的效果。只有认识提高了，思想重视了，在幼儿的活动、学习、休息中才会提前做好思想防范工作，切实做到人人心中有安全，警钟长鸣，有备无患，明确职责，管理到位，确保活动安全，为创建平安和谐幼儿园，打下扎实的思想基础，营造浓厚的安全防范氛围。
（二）加强幼儿园的安全知识宣传
在幼儿平时的活动、学习、休息中，要时刻讲安全，做到大会小会讲安全，如每学期开学做好安全教育第一课，每月开展一次全园性的应急疏散演练；充分利用每周晨会活动国旗下讲话、节假日等对师生进行安全教育进行关于安会知识宣传；每周五或小长假进行安全教育专题课堂；每天离园前教育安全小知识。除此之外，我园还开展“防溺水、交通安全、恶烈天气、乘坐电梯、高空坠物等专题社会实践教育活动。同时，我们通在幼儿园醒目位置设立安全知识宣传栏，通过图文并茂的形式，向全园师生和家长宣传防溺水、防火、防震、防雷、防骗和交通安全等知识；通过家长会、家访、家园联系栏、LED显示屏和发放《致家长一封信》等途径向家长加大安全知识宣传力度，发动全园教职工和家长关注“学生安全教育平台”等微信平台，及时了解相关知识，增强教职工和家长安全意识和监护责任意识，确保幼儿安全；提高孩子和居民的思想认识，增强安全防范意识，让每一个家庭都“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”。
总之，幼儿安全教育工作是一项长期而艰巨的工作。安全是幼儿园的职责，它只有起点，没有终点，保护幼儿安全是幼儿园管理的重任，我们必须反复强调，做到大会小会讲安全，严防死守保安全，齐心防患于未然，切实提高幼儿安全忧患意识和安全责任感，作为幼儿教师应当树立起高度的责任感，家长应当配合教师工作，以培养幼儿的安全意识，提高其自我保护的能力，为幼儿营造一个安全、舒适的活动、学习、休息环境，确保幼儿健康、快乐成长。
