摘要：军校作为军队信息化知识的重要源头、信息技术创新的主要阵地，在推进军队信息化建设的过程中，需要综合利用现代信息化的科技发展，加快军校自身的信息化建设，推进军队的人才培养与军校教育的现代化服务，从而推进军队信息化的整体建设。而教学管理的信息化是现代化教学的重要组成部分，也是现代化教学实践活动的重要推动力量。军校教育应向信息化教育转变，分析提高信息化教育水平。对此，本文通过分析当前军校的教学管理信息化建设中的问题，并提出其相关教学管理信息化建设的措施。
关键词：军校，教学管理，信息化
作者：杨俊勇（武警福州指挥学院，福建福州，350201）
引言
军校作为军队信息化知识的源头之一，信息技术创新的发展阵地，需要充分利用现代信息科技发展的最新成就，加快军校自身的信息化建设，从而为军队的人才培养与军校教育的现代化服务，推进军队信息化的整体建设。[1]
一、教学管理信息化建设的重要性分析
教学管理信息化是利用计算机、网络通讯及多媒体技术等现代化信息技术进行教学管理的一种全新的教学管理方式。随着信息化时代的到来，军校的教学管理如果还采用过去的手工作业方式，则难以满足院校转型后的教学管理工作，为了适应信息时代新型军官人才培养和教育改革的现实需要，必须加强科学管理，提高工作效率，加快军校的教学管理信息化建设的步伐，从而有利于提高教学管理工作的效率和质量；有利于教学管理的规范化；提高教学资源利用率，进而减少资源浪费；提高工作人员的综合素质。[2]
二、军校教学管理信息化建设的现状分析
1.存在部分人员对教学管理信息化建设缺乏认识
在军校的教学管理上，存在部分人员仍习惯于传统的理论和方法，运用传统的手工方式进行信息收集、管理和交流。部分教学管理人员认为，更新几台现代化设施设备，把电脑摆在办公室就是教学管理工作的信息化。因而在落后的教学管理思想的影响下，真正涉及实质性的有用的信息化综合技能却不被重视，从而导致了部分院校的教学管理工作仍然陷于繁琐、复杂、混乱的状态中。同时，部分人员则过分夸大了教学管理信息化的作用和效果，过分依赖于电脑，从而使得教学质量与效率的提高未能达到预期效果。
2.教学管理人员信息技术应用能力有待提高
军院校教学管理的信息化需要高素质的管理人才。但不少院校的教学管理队伍的组成结构是比较复杂的，人员的水平参差不齐，信息化水平整体偏低，信息处理能力相对较弱，部分人员甚至还不能熟练操作计算机和网络，因而应用现代信息技术的教学管理互动很是缺乏。同时具有计算机信息技术能力和懂得教学管理的人才更是紧缺，部分教学管理人员仍停留在原始的简单的文字操作和报表处理上，对信息的收集、处理和发布多采用传统的手工的传递方式，不能使网络技术、信息技术在日常教管管理工作中发挥其应有的作用。
3.教学管理软件的自主开发力急需加强
军校的教学管理软件一般不是通过自主研发来设计的，因设计者本身并未亲身参与教学管理环节，对其内在的联系了解的不是很清晰，软件在实际应用中存在不少问题，不同程度地出现系统不适用、甚至加重工作负担等问题。各类院校在教学管理体制、教学管理模式和人才培养方案等方面存在差异性。教学管理软件如不能切合实际，则会造成教学管理信息化建设的重复和人力、物力的浪费。
三、推进军校教学管理信息化建设的措施分析
1.树立现代化的教学管理理念
在军校教学管理过程中树立全新的管理理念和思维方式，提高管理人员的思想认识水平，是教学管理信息化建设的首要任务。军校的教学管理主体在对旧有的教学管理理念、思维方式、方法和手段进行客观的分析和取舍的基础上，以先进的现代教育理念为指导，转变传统教育思想，更新教学观念，加快教学管理信息化建设，实现教学管理的革新。通过制定规范、严密的信息系统要求的教学管理规章制度，进一步实现教学管理的标准化和科学化。
2.培养具有现代信息素养的教学管理队伍
作为教学管理信息系统的操作者，系统的正常运行需要管理人员，加快教学管理信息化建设，必须有稳定的、高素质的队伍为保障。因此，军校应加强教学管理人员的培训工作，针对教学管理人员的岗位特点，有计划地对其进行信息管理能力的训练和考核。
强化教学管理人员运用信息技术意识，充分了解网络环境下信息技术在教育领域中的地位和作用；增加对管理人员基本技能的培训，训练他们掌握信息技术的基本知识和基本操作的技能，让他们具有获取、交流与应用教学信息能力，确保其能够熟练地运用基于网络技术的教学管理信息系统；做好教学管理人员的选拔工作，适时引进具有较高信息技术水平的专业人才，做到管理人员队伍建设，充分调动管理人员的积极性。[3]
3.加强教学管理特色信息系统建设
为了更好地促进军校教育信息化建设，院校要在实事求是、因地制宜的基础上解放思想、勇于开拓与创新。自主开发教学管理系统，立足本校教学管理的实际，发挥自身的内部的知识和技术资源优势，合理地利用人力、物力资源；二是将学校教学管理的制度和要求融入系统之中，进行设计和研制，结合自身优势开发符合学校办学特点，从而确保实现院校的教学管理系统在网上评教、教学运行、考务管理等方面的作用
在开发期间教学管理人员要适当的介入，根据实际情况随时进行人工调整，从而对软件有更好的理解和把握；在使用过程中要有专业人员对系统进行监控和调试，随时根据具体需要对系统加以改进和完善，从而提高系统的实用性、易用性和安全性，提高教学管理的效率和质量，提升教学管理水平。
结语
总之，教学质量是军校工作的生命线，提高教学质量是教学改革不断深化的目标。教学管理的信息化建设是一个系统工程，应从自身的实际出发，转变观念，统筹规划，建立具有自身特色的信息化教学管理模式，从而实现教学管理的现代化，为新型军事人才的培养服务。
