对网页设计与制作教学实践的研究

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  • 更新时间2018-05-06
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  摘要:在教育快速发展的背景下,网页设计与制作成为了比较重要的专业内容,同时对学生的成长以及人才的培养,都会产生较大的影响。想要在日后的教学中取得更好的成绩,需要坚持在网页设计与制作教学方面,应用科学的手段,避免在日后造成严重的不足。文章就此展开讨论,并提出建议。


  关键词:网页;设计;制作;教学;实践


  相对而言,网页设计与制作的很多内容,都要充分考虑到学生的内心想法,应坚持将学生作为教学的主体。现代化的教育工作,不能继续采用传统的手段,而是要在教学过程中,不断的加强实践,让学生在知识、技能的掌握过程中,可以使用科学的手段,提升自身的竞争力。


  一、网页设计与制作教学现状


  当代人才的培养过程中,比较主张的是通过实践手段来完成,单纯在理论上进行人才培养,并不能取得较好的效果。结合以往的教学经验和当下的教学标准,认为网页设计与制作的教学现状,主要是集中在以下几个方面:第一,日常的教学工作开展,需要通过合理化的模式来完成,对于多方面的内容实施,必须不断的与学生的需求和社会职业的变化来完成[1]。第二,在日常教学过程中,师生互动表现不足。网页设计与制作是非常灵活的专业内容,想要让学生在技能和理论的掌握上取得更好的成绩,必须不断的改善自身的不足,要进一步的加强教学的可靠性、可行性,坚持对学生的想法积极了解。第三,网页设计与制作的部分内容,出现了衔接不当的现象。学生时代的知识、技能锻炼,应按照最新的要求和标准来完成,要让他们从人才的转变过程中,获得更多的肯定,避免在未来出现严重的缺失[2]。第四,网页设计与制作的教学,在今后还必须对体系做出完善,确保能够对学生给予更多的肯定。


  二、网页设计与制作教学的实践对策


  (一)合理安排教学内容


  就网页设计与制作本身而言,实践教学开展的过程中,要想取得较好的成绩,必须坚持在教学内容上合理的安排,不能总是出现严重的不足。当代的教学工作开展,要求学生能够在内容的学习、锻炼上,保持足够的丰富性,从而在未来的知识巩固上,能够取得更好的效果。安排教学内容的时候,应将多方面的影响因素积极考虑,减少单一思路的限制[3]。例如,以网站的建设的基木流程为主线,通过具体工作任务的实施来完成网页设计与制作的学习,每个教学项目都是基于完成网站的某个模块。其中包括以下内容:(1)网站建设的基础知识。(2)网站建设基木流程,其中包括市场调研与分析、明确网站定位、收集信息和素材、策划栏目内容、设计页面方案、制作页面、网站的测试与发布等。通过合理安排教学内容,能够促使网页设计与制作的教学具有明确的针对性,让学生的学习拥有更多的动力,加强人才的综合培养。


  (二)实施多元化的教学方法


  从主观的角度来分析,网页设计与制作的教学实践过程中,想要在日后取得更好的成绩,必须坚持在教学方法上保持足够的多元化,不能让学生在学习、锻炼过程中,出现严重的偏差和不足。本文认为,实施多元化的教学方法,可从以下几个角度来出发:第一,日常的教学工作开展,应引导学生多多运用小组讨论来完成。每一个学生在专业知识的学习过程中,都会拥有自己的特长和不足,大家共同学习的情况下,可以互相弥补不足,在知识和技能的掌握过程中,达到取长补短的效果,将多方面的知识更好的完善。第二,教学工作在开展的过程中,要引导学生多多探究新的锻炼方法。网页设计与制作的实践内容,应该多多与社会上的需求相互接触,鼓励学生适当的从事兼职,积累工作上的经验,开拓自身的视野,将理论知识和职业要求更好的融合,从而在网页设计与制作的能力上,获得更好的提升。第三,在教学过程中,可对信息化的技术积极操作,促使学生在知识的吸收、消化水平上,得到大幅度的提升。


  (三)合理开展考核


  经过前几项教学工作的开展,网页设计与制作的很多实践内容,都可以让学生取得较好的效果,整体上未出现严重的问题。建议在今后的实践教学过程中,要加强考核的合理性。第一,学生对于网页设计与制作的掌握,一定要在基础能力上加强考核,促使学生在未来的学习和锻炼上,能够更快、更好的吸收先进理念,增加工作经验的同时,形成自身的特色操作,提高学生的竞争力。第二,在考核过程中要加强学生重点特长的考核。有些学生在学习和锻炼过程中,希望掌握更多的技术,因此会自主学习,教师可利用考核的方法,对学生有一个正确的判断,促使其在未来的发展过程中,能够取得更好的成就。第三,开展考核的过程中,必须要对学生做出综合性的判定。网页设计与制作的学习,不仅仅集中在校园以内,还包括日后的从业方向和个人经验的积累等等。因此,要对主观考核、客观考核,都拥有清晰的认知,减少对学生的错误判定。第四,考核工作的实施需要伴随学生的提升、进步,做出适当的优化。


  三、总结


  本文对网页设计与制作教学实践展开讨论,现阶段的教育工作开展,能够对实践方面的内容积极融合,很多层面都获得了良好的改善,整体上的教育可靠性、可行性获得大幅度的提升。日后,应继续在网页設计与制作方面,不断的加强新的理念融入,让学生在实践过程中,能够取得更多的肯定,增加自身的特长,开拓自身的视野,服务社会的同时,实现自身的价值。


  参考文献: 

  [1]曾清清.项目教学法在中职《网页设计与制作》课程中的应用研究[D].陕西师范大学,2015. 

  [2]肖菲.基于Web2.0技术的项目教学法在高职网页设计与制作课程教学中的探索与实践[J].计算机光盘软件与应用,2014,17(02):212-213. 

  [3]马玲燕.《网页设计与制作》课程的教学实践研究[D].内蒙古师范大学,2013. 

  周建波(作者单位:湖北生态工程职业技术学院)