小学数学论文范文列表
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情境教学在农村小学数学教学中的有效应用
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【摘要】随着我国经济科技的迅速发展，教育事业也随之提升和进步，越来越先进、高效的教学理念和方法被应用到实际教学中，受到教师和学生的欢迎。在农村小学数学教学中，情境教学作为其中一种新型教学方式，可以有效地激发小学生的学习兴趣，锻炼小学生的数学学习能力和技巧，提升小学生的数学水平和素养，促进农村小学数学教学质量和效率的提高。 【关键词】情境教学；农村小学；数学教学；有效应用 一、树立情境教学观...
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优化信息技术教学,提高小学数学教学效率
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摘要：在小学数学的教学过程中，对于信息技术的合理和优化运用，能够有效激发学生学习的热情和兴趣，可以使原本单一的教学形式变得多样化，使是死气沉沉的课堂氛围变得轻松和活跃，从而最大程度吸引学生学习过程中的注意力，有效提高小学数学的课堂教学效率。 关键词：信息技术；小学数学；教学效率 引言：随着教育教学改革的深入推进，信息技术已经被广泛的应用到了小学数学的课堂教学当中。在教学的过程中，恰当的利用...
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浅析加强小学班主任管理,构建优质班级
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摘要：小学班级管理工作，班主任更要重视的是多和学生进行沟通，使学生人格向着好的方向发展。在新课标的要求下，班主任要更好的提高自己的素质，转变当前的教学观念，尊重学生的发展，促进教学效率的提高。 关键词：小学班主任班级管理高效 小学班主任在整个小学教育中有着很重要的角色——管理的责任。班主任的管理，会在很大程度上影响学生的身心健康和对学习的态度。班主任不能太过于注重学生的成绩提升，而忽略了学...
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趣味教学法在小学数学教学中的应用
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摘要：随着我国新课改与素质教育的不断推行与深化，其教学方式与教学模式发生较大程度上转变。结合时代发展的形势，教育行业由此推出了趣味教学法，以促使学生学习兴趣的有效提高。在小学数学教学工作中应用趣味教学法，能够有效地促使学生学习积极性、主动性的提高，进而促进学生学习效率的提高，推动小学数学教学工作的高效开展。本文主要探究趣味教学法在小学数学教学中的应用情况，并提出几点切实可行的应用措施，仅供参考...
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小学数学解决问题方法多样化的策略探究
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【摘要】解决问题是大多数学生做题比较害怕的一种题型，而且它占的分值也是比较大的。如果学生没有掌握解决问题的方法，就可能会造成考试不及格的情况，对数学科产生一定的畏难情绪。因此在数学课堂教学中，作为小学数学一线教师，务必要教会学生使用解决问题的多种方法，拒绝一成不变，还要让他们学会多种方法相结合，促使他们的解题思路更多样化，从而培养他们形成良好的解题习惯。 【关键词】小学数学；解决问题；方法；...
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教育信息化背景下的小学数学微课教学探究
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摘要：信息技术的出现为教育的发展注入了新的动力。微课作为信息技术与现代教育融合的产物，是传统教学方式的有效补充。研究微课教学对于现代小学教育事业的发展具有重要意义。文章主要分析微课相较于传统教学方式的优势，同时就如何将其应用于小学数学的课前导学、课中教学、课后复习、线上教学等教学实践中给出具体的建议。 关键词：教育信息化背景；小学数学；微课 现今的教学越来越多地借助现代化的教学工具，这样既...
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小学数学教学中有效问题情境创设
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摘要：在小学数学教学过程中应用问题情境来开展教学活动是一种新的教学方法。根据教学内容来为学生创设一定的问题情境，帮助学生进入到具体的情境中进行思考，可以让学生对数学知识的学习有更加深刻的理解。 关键词：小学数学；问题情境；创设策略 小学阶段的教学过程具有特殊性，而创设问题情境对学生的学习起到了重要的影响作用，教师根据学生表现出来的不同学习状态来创设问题情境可以加深学生对数学问题的深入理解，...
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创设小学数学情境串 提升学生学习力
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摘要：《小学数学课程标准》中明确提道：“要对和学生知识背景、生活环境有关，又让学生感兴趣的学习情境进行创设，使学生在交流、猜测、操作、观察、反思等活动中慢慢感受到数学知识产生、形成和发展的过程，把积极的情感体验获得。”重点对情境教学进行强调，因为这可以让学生产生强烈的求知欲，使学生对学习产生浓厚的兴趣，进一步强化学习动力，从而促进教学效果的提高。 关键词：小学数学；情境教学；兴趣 情境教学...
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浅谈对小学数学学困生的转化策略
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[摘要]导致学生学习困难的因素有智力因素和非智力因素。教师要想办法消除学生对数学的抵触情绪，让“爱”走进学困生，教给他们学习的方法，跟进辅导，让他们走进学习的世界。 [关键词]学困生；智力因素；非智力因素 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）29-0165-02 学困生产生的原因是多方面的，有智力方面的因素，也有非智力方面的因素。在教学中...
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小学数学兴趣与思维的关联
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孙述元（山东省日照市莒县棋山镇中心小学山东，日照276529） 摘要：兴趣与思维是相辅相成的，在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣，有着不可替代的作用，有了兴趣才会有创造。只有对学生产生了兴趣，对学习的反映思路也才最清晰。教学中教师要重视和发展学生的好奇心，让学生善于发现新问题，提出新见解，应在兴趣中培养思维能力，在思维培养中要始终保持一颗好奇心。 关键词：思维；兴趣...
