例析高中物理教学中的瞬时加速度问题

  • 投稿可苦
  • 更新时间2015-09-14
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安徽省广德县第三中学(242200)刘海军

加速度是指单位时间内速度的变化量,即a=Δv/Δt,当时间间隔不为0时,加速度指的是平均加速度,为过程量,反映某一时间段物体的运动规律。当时间间隔趋于0时,原来的公式变为a=dv/dt即微商,此时a便是瞬时加速度,为状态量,反映某一时刻物体的运动规律。任何运动都可以存在平均加速度,但不是任何运动任意时刻都存在瞬时加速度。由瞬时加速度的定义式:a=dv/dt可以看出a是一个极限,即速度变化量在时间变化量趋于0时的极限。这个极限不是在任一运动规律任意时刻都存在。存在的条件是速度——时间函数要连续,且其一阶导数存在。

高中物理中,瞬时加速度是一个比较重要的问题,同时也是一个比较难懂的知识点,教师都把其列为一个专题来处理。

1两种基本模型

1.1刚性绳模型

刚性绳(细钢丝、细线等)认为是一种不发生明显形变即可产生弹力的物体,它的形变的发生和变化过程历时极短,在物体受力情况改变(如某个力消失)的瞬间,其形变可随之突变为受力情况改变后的状态所要求的数值。

1.2轻弹簧模型

轻弹簧(轻弹簧、橡皮绳、弹性绳等),此种形变明显,其形变发生改变需时间较长,在瞬时问题中,其弹力的大小可看成不变。

1.3例题及解析

例1(2010年全国理综1)如图1所示,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木坂上,并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2的加速度大小分别为a1、a2,重力加速度大小为g。则有()

A.a1=0,a2=g

此题考查牛顿第二定律应用的瞬时加速度问题。要注意,弹簧中的弹力不能发生突变,而木板、轻绳、轻杆的弹力都可发生突变。

例2(2001年上海)如图2(甲)所示,一质量为m的物体系于长度分别为l1、l2的两根细线上,l1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,l2水平拉直,物体处于平衡状态。现将l2线剪断,求剪断瞬时物体的加速度。

(1)错解:设l1线上拉力为T1,l2线上拉力为T2,重力为mg,物体在三力作用下保持平衡。

T1cosθ=mg,T1sinθ=T2,T2=mgtanθ

剪断线的瞬间,T2突然消失,物体即在T2反方向获得加速度。因为mgtanθ=ma,所以加速度a=gtanθ,方向与T2方向相反。

若将如图2(甲)中的细线l1改为长度相同、质量不计的轻弹簧,如图2(乙)所示,其他条件不变,求解的步骤与(1)完全相同,即

a=gtanθ,你认为这个结果正确吗?请说明理由。

(2)剖析:本题考查的是运用牛顿定律分析瞬时力和瞬时加速度,能对“弹性绳”和“刚性绳”两种理想模型的性质做出正确的判断。由于不能伸长的绳上力的改变不需要绳的长度改变,因而其弹力可以在瞬间变化;而弹性绳弹力的改变必须通过改变绳的长度才能实现,因而其弹力不能在瞬间变化。出现错误的原因是没有注意这两种模型的区别,将两种情况相混淆。

(3)思路点拨: 水平细线剪断瞬间拉力突变为零,图2(甲)中OA绳拉力由T突变为T′,但是图2(乙)中OB弹簧要发生形变需要一定时间,弹力不能突变。

对A球受力分析,如图3(甲)所示,剪断水平细线后,球A将做圆周运动,剪断瞬间,小球的加速度a1方向沿圆周的切线方向。

F1=mgsinθ=ma1,a1=gsinθ

水平细线剪断瞬间,B球受到的重力G和弹簧弹力T2不变,如图3(乙)所示,则

F2=mBgsinθ,a2=gsinθ

(4)正确解答:因为l2被剪断的瞬间,l1上的张力大小发生了变化。弹簧的长度及发生变化,T1大小和方向都不变。

1.4解决此类问题的基本方法

(1)分析原状态(给定状态)下物体的受力情况,求出各力大小(若物体处于平衡状态,则利用平衡条件;若处于加速状态则利用牛顿运动定律)。

(2)分析当状态变化时(烧断细线、剪断弹簧、抽出木板、撤去某个力等),哪些力变化,哪些力不变,哪些力消失(被剪断的绳、弹簧中的弹力、发生在被撤去物接触面上的弹力都立即消失)。

(3)求物体在状态变化后所受的合外力,利用牛顿第二定律,求出瞬时加速度。

1.5补充习题及解析

练习题1如图4所示,A、B两滑环分别套在间距为1 m的光滑细杆上,A和B的质量之比为1∶3,用一自然长度为1 m的轻弹簧将两环相连,在A环上作用一沿杆方向大小为20 N的拉力F,当两环都沿杆以相同的加速度a运动时,弹簧与杆夹角为53°(cos53°=0.6)。

(1)求弹簧的劲度系数。

(2)若突然撤去拉力F,在撤去拉力F的瞬间,A的加速度为a′,a′与a之比为多少?

解析:(1)先取A、B和弹簧整体为研究对象,弹簧弹力为内力,杆对A、B支持力与加速度方向垂直,在沿F方向应用牛顿第二定律

F=(mA+mB)a①

再取B为研究对象

F弹cos53°=mba

①②联立求解得,F弹=25 N

由几何关系得,弹簧的伸长量Δx=(1/sin53°-1)=0.25 m

由F弹=kΔx解得弹簧的劲度系数

k=F弹/Δx=100 N/m。

(2)撤去F力瞬间,弹簧弹力不变,A的加速度a′=(F弹cos53°)/mA

由②式得a=(F弹cos53°)/mB

所以a′∶a=mB∶mA=3∶1。

练习题2如图5所示,竖直光滑杆上套有1个小球和上两根弹簧,两弹簧的一端各与小球相连,另一端分别用销钉M、N固定于杆上,小球处于静止状态。

设拔去销钉M瞬间,小球加速度为12 m·s-2,在不拔去销钉M而拔去N瞬间,小球加速度可能是()(g=10m·s-2)。

A.22 m·s-2,方向竖直向上

B.22 m·s-2,方向竖直向下

C.2 m·s-2,方向竖直向上

D.2 m·s-2,方向竖直向下

解析:拔去销钉M瞬间小球加速度大小为

12m·s-2,则小球加速度方向可能有两种情况:向上或向下(设小球质量为m)。

(1)若加速度向上,根据牛顿第二定律知,拔去

M瞬间,小球的合外力等于弹簧2在剪断前的弹力,方向向下。根据剪断前小球平衡可得,弹簧1的弹力为22 m·s-2、方向向上,拔去销钉N瞬间加速度为22 m·s-2、方向向下。故选项B正确。

(2)若加速度向下,拔去销钉N瞬间加速度大小为2 m·s-2、方向向上。故选项C正确。

故本题正确答案为B、C。

2总结

高中物理中涉及到的瞬时加速度问题大多与

弹簧和绳有关,且均为“轻质弹簧”(没有质量的理想化模型)和“刚性绳”(受力但无形变的理想化模型)。要清楚二者在情况突然变化时的相同与不同之处。二者相同之处为:当二者其中一端解除限制(例如从一端剪断)时,力都突变为零;二者不同之处为:当二者两端均有限制而力发生变化时,弹簧的弹力不会突变,而刚性绳的力会突变。

收稿日期:2014-01-04