许尔忠
地方本科院校大多由专科学校升格而来，从升本之始就围绕建立合格的本科院校的目标转型，同时也无不探索发展壮大应用型本科院校的内涵。在目前国家提出向应用技术型大学转型的时期，地方本科院校所要审思的基本问题是，经过多年的转型发展，哪些要素和办学机制符合、有利于建立应用技术型大学，哪些不符合、不利于。符合、有利的，就要肯定下来，这叫守型；不符合、不利的，就要改革，这叫转型。
有肯定，有改革，有守型，有转型，才能保证学校发展的连续性，才能保证在学校原有的基础上顺利实现转型。所以，地方本科院校一定要结合区域经济社会发展的形势和自身实际，审时度势，自我剖析，务必弄清楚经过多年的发展，到底成了哪些“型”，哪些还不成“型”，到底需要转哪些“型”，守哪些“型”，应该怎样转，怎样守。只有每所高校弄清“守”与“转”的对象和目标，才能理清思路，前后相继，有的放矢，有目的、有计划、有步骤地推动学校转型发展。
（节选自《中国教育报》2014年11月17日第10版）
