社会主义核心价值观体系下大学生诚信问题研究

  • 投稿江湖
  • 更新时间2015-09-28
  • 阅读量697次
  • 评分4
  • 67
  • 0

肖玉霞

(武汉大学数学与统计学院湖北武汉430072)

摘要:近年来,大学生诚信缺失日益严重,这不仅影响到高校人才培养的的质量,还直接影响到社会主义道德建设。在社会主义核心价值观体系下,探析大学生诚信缺失的原因,加强大学生诚信建设迫在眉睫。

教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 :核心价值观;社会主义大学生;诚信

中图分类号:G641文献标识码:Adoi:10.3969/j.issn.1665-2272.2015.07.0037

诚信,是中华民族的传统美德,是一切道德的基础。目前,诚信已然成为全社会最为关注的问题。大学生,是中华民族实现伟大复兴的未来中坚力量,加强德育教育,用社会主义核心价值观武装大学生的头脑,是当前高校培养人才的重中之重。然而,近年来,大学生诚信缺失日益严重,这不仅影响到高校人才培养的质量,而且直接影响到社会主义道德建设,甚至影响整个社会主义现代化事业的成败。因此,在社会主义核心价值观体系下,探析大学生诚信缺失的原因,加强大学生的诚信建设已迫在眉睫。

1社会主义核心价值观体系下诚信问题的提出

诚信作为社会主义核心价值观体系的一部分由来已久。2001年实施的《公民道德建设实施纲要》把“明礼诚信”作为公民的基本道德规范,党的十六大强调“诚实守信”是加强思想道德建设的重点;十六届四中全会和十六届六中全会提出,“诚信友爱”作为构建社会主义核心价值体系的一部分;党的十七大报告再次指出:“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,发挥道德模范榜样作用,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。”2012年,温家宝总理在答记者问时提到,当前社会存在的三大问题是分配不公、诚信缺失、贪污腐败。2012年11月,党的十八大报告在强调建设社会主义核心价值体系的基础上首次提出了“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”这是对社会主义核心价值观最科学最精辟的概括。简言之,实现中华民族的伟大复兴,需要富强、民主、文明、和谐的社会主义国家;需要自由、平等、公正、法治的社会主义社会;需要爱国、 敬业、诚信、友善的社会公民。社会主义核心价值观体系下的诚信,以其丰富的内涵阐释了当下中国的时代特征,反映了当代中国老百姓对精神文化的追求。构建社会主义和谐社会,营造诚信氛围,离不开每个公民的努力,尤其是当代大学生,未来社会的中坚力量的努力。

2大学生诚信缺失的表现形式

所幸,大部分大学生能将诚信视为做人准则,但抄袭作业、考试舞弊、论文造假、假冒助学贷款等现象普遍存在,大学生诚信缺失现象依然不能乐观。

2.1诚信缺失最普遍的表现是抄袭现象严重

随着信息技术的快速发展,“万能”的网络为学生的学习生活提供了更加广阔的平台。通过网络,有的学生获取了课堂上没有的知识,扩展了自己的知识面,有的学生做兼职,但也有学生忙于聊天玩游戏,把作业当副业,为了应付检查,作业抄袭日趋普遍,论文抄袭也成了“家常便饭”。

2.2诚信缺失最突出的表现是考试作弊现象屡禁不止

尽管国内高校制定了非常严格的考试纪律,并在每场考试前,要求考生签署考前承诺书。即便如此,在考试中仍然有大部分大学生铤而走险:当研究生入学考试、英语四六级考试、期末考试等各类考试来临时,作弊手段层出不穷:夹带小抄,找人替考,利用所谓“高科技产品”舞弊。如2014年1月12日,黑龙江省硕士研究生全国统一考试哈尔滨理工大学考点舞弊事件中,新闻报道称这是“打不死的小强”,并“惊奇”地发现考试舞弊已形成产业链。

2.3诚信缺失最典型的表现是大学生自律意识不强

最经常的表现为一些学生因旷课、迟到或早退编造理由,有的学生说谎时脸不红心不跳脱口而出;在参与学校各类评选活动和求职中,有的学生为了“脱颖而出”在材料中要么言过其实,大作手脚,弄虚作假;要么“辉煌经历”长篇大论,任意撰写。。这种自律意识不强还表现在大学生助学还贷信用上。

3大学生诚信缺失的原因探析

3.1社会转型引起的诚信失衡是当前大学生诚信缺失的大背景

当前,社会转型,社会与经济的快速发展,国强民富,旧的体制被打破,新的体制尚未稳定,社会出现这样那样的无序,包括金钱在内的各种诱惑。于是,在利与义之间,一些人开始踌躇、徘徊,终于难挡诱惑,迷失方向,并越陷越深。诚信失衡就产生了。这样的环境,对于人生观、价值观尚未稳定的大学生而言,重承诺、轻利益显然难以做到,诚信缺失在所难免,更不用谈诚信的培养与形成。

3.2当前教育体制存在的弊端是大学生诚信缺失的重要原因

众所周知,小学、初中、高中阶段是进行思想道德教育的黄金时期,但在应试教育条件下,思想道德教育被忽视了。即便偶尔开展思想道德教育,也是应付检查,走走形式,让学生错失良机。另外,在高校,主要开展思想政治教育,其内容主要是政治内容,教育手段以课堂教学为主。而且,极少有高校开展诚信教育,加上教学主要以说教为主,内容空洞,更不用说将时代发展与当代学生思想变化结合起来,很难吸引学生。

3.3不当的家庭教育是大学生诚信品质缺失的必然因素

家庭教育对于孩子的影响至关重要。俗话说,家长是孩子的影子。家长的言谈举止、价值观念对孩子有着重要的影响。中国历来重视家庭教育的作用,但这一作用正在弱化。一些家长要求孩子勤奋学习,但自己却成天享受;一些家长要求孩子诚实守信,但为了自身利益却弄虚作假。另外,受应试教育的影响,一些家长在道德教育和学习成绩之间,他们往往选择后者,或者有的家长虽然意识到诚信教育很重要,但却没找到引导孩子的正确方法。这样的家庭教育也会引起孩子缺乏诚信。

3.4大学生自身素质不高是关键因素

目前,90后大学生,独生子女居多,丰厚的物质环境让他们常以自我为中心,自控能力差,自私自利,责任意识淡薄,容易失信于他人。社会转型时期,受不良社会风气的影响,加上尚未稳定的人生观、价值观,这部分大学生很容易迷失自己。另外,网络信息化环境下的诚信质量低下潜移默化地影响了当代大学生的意识形态和行为,对思想上并不完全成熟的大学生的价值观形成和培养产生了负面影响。

4社会主义核心价值观体系下构建大学生诚信教育

梁启超说:“少年富则国富,少年强则国强。”社会转型时期,当代大学生需在社会主义核心价值观体系下,树立和培育诚信理念,实现中华民族的伟大复兴,因“少年诚信则国诚信”。

(1)社会主义核心价值观引领是大学生树立诚信理念的前提。诚信理念,是中华民族的传统美德,也是当代大学生为之奋斗的目标与追求。因此,在社会主义核心价值观体系下,大学生需树立诚信理念,以核心价值观要求自己。

(2)高校积极开展诚信教育是关键。加强大学生诚信教育,树立正确的诚信教育观,高校责无旁贷。高校应加强校园文化建设,积极开展多种方式的社会主义核心价值观教育,从多个方面引导大学生培育诚信品质。为提高诚信教育的效果,高校积极探索教育教学改革。课堂上,教师通过现实生活中与大学生密切相关的案例开展教学,引导其参与其中,将知识内化为自身的道德认知。课外,多开展诚信为主题的校外实践活动,让学生亲临其境,感受诚信的价值。

(3)构建学生诚信评价体系。在社会主义市场经济时代,诚信的作用越发重要。高校应建立一套完整、科学、公平的评价体系,是全面考核大学生综合素质的必然要求,也是社会主义市场经济的必然要求。建立科学的大学生诚信评价体系,把大学生在校期间学习、生活、求职等方面的诚信状况记录在案,一方面对大学生的行为进行规范,另一方面方便学生进入社会后与社会诚信体系形成对接。这样既对大学生形成约束力,又规范了高校的管理体制。首先要确定诚信度的测评要素。

(4)诚信的培育还在于大学生自身修养的提高。诚信的培育也是如此。学校、家庭和社会仅是大学生的引路人,关键还在于大学生要提高自身修养能力。大学生应坚持用优秀传统文化武装自己,做一个品德高尚的人。同时,大学生要树立自尊自爱,尊重他人,做人做事实事求是,做到诚实本分。

教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献

1高珊姗.社会主义核心价值观视域下的大学生诚信教育[J].理论管理,2014(7)

2刘艳萍.大学生社会主义核心价值观培育路径探讨[J].内蒙古师范大学学报,2014(1)

3刘蕴莲.论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育[J].思想理论教育导刊,2014(5)

4刘隽.以社会主义核心价值观教育审视大学生诚信品质[J].教育与职业,2011(8)

5连方圆.以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的路径思考[J].湖北函授大学学报,2014(16)

(责任编辑 晓天)