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高等教育学论文范文列表
  • 2015-09-11 维汉大学生加灰方式下中文词切分的眼动研究
  • 王珍（新疆铁道职业技术学院基础部，新疆乌鲁木齐830011）摘要：本研究的目的在于从认知心理学的角度出发，立足新疆多元文化背景的特点，探究维汉大学生在四种呈现方式（正常无加灰，词间加灰，字间加灰和非词加
  • 2015-09-11 利用“三结合”，提高大学生思想政治教育工作的实效性
  • 卢霖1，曹洪雯2，王振宇3（1 北京信息科技大学，北京100083；2、3 中国矿业大学（北京），北京100083 ）摘要：大学生的思想品德素质直接影响到我国社会主义事业的兴衰成败。传统的大学生思想政治教育工作仅仅是
  • 2015-09-11 论独立学院大学生思想政治教育载体建设
  • 马金宝，熊霖，邓丰（安徽大学江淮学院公共基础教学部，安徽合肥230039）摘要：载体是思想政治教育的基本要素，直接影响思想政治教育的效果。思想政治教育的信息必须借助一定的载体才能在教育者和受教育者之间进
  • 2015-09-11 当代大学生社会公德意识淡化的原因分析与对策探讨
  • 张坤（长春大学马克思主义学院，吉林长春130022）摘要：大学生是国家未来建设的中坚力量，肩负着兴国、强国的历史使命。大学生作为国家大力培养的高素质人才，除了在知识、技能、学术等方面有着卓越的表现，在社
  • 2015-09-11 探究体育舞蹈教学如何增强大学生自信心
  • 胡军琅（浙江传媒学院大学体育部，浙江杭州310018）摘要：本文总结了目前我国大学生自信心缺乏的现状并分析了造成这种状况的原因，同时，对体育舞蹈教学的概念和自信心的含义进行深入的探讨和分析，进而研究出通
  • 2015-09-11 师范院校非师专业女性大学生职业兴趣影响因素的调查与分析
  • 乞佳（东北师范大学教育学部，吉林长春130024）摘要：职业兴趣是指对职业或具有职业特征的活动的心理倾向，它是影响职业选择的重要因素。就师范非师女性大学生职业兴趣的影响因素而言，工资福利待遇因素对企业型
  • 2015-09-11 高职大学生班干部岗位模式比较研究
  • 李道军（常州机电职业技术学院，江苏常州213164）摘要：班干部是班级的骨干和中坚力量，选拔和培养一支精干的班干部队伍对于班级群体的共同进步、先进班集体的形成尤为重要。常任制、轮岗制和微调制是选拔和培养
  • 2015-09-11 高校隐性课程建设视野下的大学生党建工作探讨
  • 解广夫（嘉应学院美术学院，广东梅州514015）摘要：随着社会主义市场经济的逐步建立和信息时代的到来,社会价值日趋多元化,面对学生自主性增强和对独立人格的诉求,大学生党建迎来了新的挑战。在这种背景下，大学生
  • 2015-09-11 大学生职业生涯规划个体咨询一例
  • 王立 （兰州交通大学，甘肃兰州，730070） [摘要] 职业生涯的规划对于学生来说至关重要，职业规划师的使命就在于提供学生以正确的指导，帮助学生更好地择业、就业。本文基于职业生涯规划
  • 2015-09-11 独立学院毕业生择业心理的抽样调查
  • 黄建秀，林小梅，岳文杰，罗铃丽，李迎 （福建农林大学，福建福州，350002） [摘要] 通过对福建省4 所独立学院的毕业生就业心理状况的问卷调查，表明独立学院毕业生在择业时出现下述择业
  • 2015-09-11 提升工科大学生实践创新能力的探索
  • 周成，弋鹏 （南京工业大学化学化工学院，江苏南京，211816） [摘要] 以南京工业大学化学化工学院为例，从研究高校工科大学生创新实践能力的意义入手，分析工科院校大学生创新实践能力培
  • 2015-09-11 思想政治理论课实践教学浅论
  • 杨清虎 （安顺学院马克思主义学院，贵州安顺，561000） [摘要] 思想政治实践教学是思政课程重要的重要组成部分，与理论教学相辅相成，具有不可低估的教育价值。思政实践教学可以因地制宜
  • 2015-09-11 “思想道德修养与法律基础”课程改革漫议
  • 林慧华，蔡丹霞，李丽莹，黄嘉敏 （广东外语外贸大学英语教育学院，广东广州，510006） [摘要] 从学生视角入手，以广东高校为例，通过问卷调查和访谈对思想道德修养与法律基础课受到大学
  • 2015-09-11 公共事业管理专业“时间集中型”实践教学模式探讨
  • 王欢芳，胡立和 （湖南工业大学商学院，湖南株洲，412008） [摘要] 公共事业管理专业在各大高校相继开办以来，正遭遇着实践教学难以展开、学生专业技能不强和对口就业难等多重困境。通过
  • 2015-09-11 实施“操作系统”课程的案例教学述介
  • 夏春梅（滨州学院信息工程系，山东滨州，256603） [摘要] 操作系统是计算机科学与技术专业的专业平台课。为了提高课堂教学质量和培养应用型人才，滨州学院从2011 级学生开始在操作系统课程的教
  • 2015-09-11 基于探究式学习理论的“数据结构”实践教学模式改革
  • 李群（滨州学院信息工程系，山东滨州，256603） [摘要] “数据结构”是一门理论性与实践性并重的课程，为了更好的发挥实践教学对算法学习的促进作用，在探究式学习理论的基础下，研究并实践了以
  • 2015-09-11 拔尖创新人才英语能力培养的机制创新
  • 杨光，翁晓红 （四川大学外国语学院，四川成都，610064） [摘要] 拔尖创新人才是推动国家进步和发展的核心力量。在探讨创新人才和专业拔尖人才相关概念基础上提出，根据学术研究型、创新
  • 2015-09-11 谈本科生毕业论文写作的文献利用
  • 蔡海霞（中原工学院系统与工业工程技术研究中心，河南郑州，450007） [摘要] 毕业论文是本科院校教学环节中至关重要的一部分，是对几年来学生学习成果和综合能力、综合素质的检验，也是大学生们
  • 2015-09-11 “地震勘探原理”教学中引人数值模拟方法的探索
  • 张大洲，熊章强（中南大学地球科学与信息物理学院，湖南长沙，410083；中南大学有色金属成矿预测教育部重点实验室，湖南长沙，410083） [摘要] 研究中针对地震波传播理论教学中公式多而繁杂、内
  • 2015-09-11 高职“连锁企业门店营运管理”项目化课程开发的思路与实践
  • 范征（湖南科技职业学院经贸商务系，湖南长沙，410004）[摘要] 高职教育不但培养学生掌握某一专业的基础理论与基本知识，更重要的是培养他们具有某一岗位群所需要的生产、建设、管理、服务第一线工作的
  • 2015-09-11 高校学生干部队伍培养与建设方法初探
  • 李登伶，初虎林 （中南大学机电工程学院学工办，湖南长沙，410083） [摘要] 大学生干部队伍的培养建设应符合大学生干部的培养目标和当下大学生普遍的心理特征，干部培养目标应着眼于内在
  • 2015-09-11 “模拟电子技术”课程中工程素质培养例释
  • 周飞红，梁欣，王菁 （湖南涉外经济学院信息科学与工程学院，湖南长沙，410205） [摘要] 为了加强对学生工程应用能力的培养，使其拉近与行业及具体岗位的距离，更符全“高素质应用型人才
  • 2015-09-11 开放式课堂教学改革探索——以中南大学开放式精品示范课堂“传递过程原理”为例
  • 李运姣，马进财，王志兴，彭志宏，何静，周秋生 （中南大学冶金与环境学院，湖南长沙，410083） [摘要] 以中南大学冶金与环境学院“传递过程原理”课程进行开放式精品示范课堂教学改革试
  • 2015-09-11 高校招生机制对卓越人才培养的影响及其创新
  • 彭园琛，伍林 （西南交通大学峨眉校区，四川峨眉山，614202；中南大学，湖南长沙，410083） [摘要] 目前，我国高校人才培养正面临着新的机遇与挑战，为适应新形势，适应经济社会发展新要
  • 2015-09-11 基于人格单元关系模型的政治领袖人格分析及其思考
  • 杨竞雄，胡凯 （中南大学马克思主义学院，湖南长沙，410083） [摘要] 政治领袖人格是指作为政治领袖的个体在生理遗传和现实社会环境的交织作用下逐渐形成的，在一系列政治实践中沉淀起来
  • 2015-09-11 市场营销4P组合理论体验式教学一例
  • 周上玖，胡静（同济大学学生就业指导中心，上海，200092） [摘要] 体验式教学以体验式学习理论为支撑，注重学生在直接经验基础上的体验和感悟。通过“市场营销”内容的体验式教学案例，论证了体
  • 2015-09-11 “C语言程序设计”教学资源开发探索
  • 胡春安，王俊岭（江西理工大学信息工程学院，江西赣州，341000） [摘要] 根据“加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源库建设”的纲要精神，对“C 语言程序设计”教学资源开发进行了分析
  • 2015-09-11 基于CLIL教学理念的大学英语拓展课程教改探索
  • 李瑶，傅晓燕 （中南大学外国语学院，湖南长沙，410083） [摘要] 大学英语拓展课程的基本特征是倡导个性化学习，个性化学习的理论依据是建构主义。CLIL“语言与内容融合式学习”的教学理
  • 2015-09-11 试论我国高校由管理到治理的转型
  • 林闻凯 （华南师范大学校长办公室，广东广州，510631） [摘要] 传统管理与现代治理具有极为重要的概念性差别，一般管理强调自上而下的高校垂直监管，高校治理比较关注和其制度运行存在利
  • 2015-09-11 基于Logit对数线性模型的大类招生高校学生成绩统计分析
  • 孙志强，朱启的（中南大学能源科学与工程学院，湖南长沙，410083） [摘要] 近年来，我国越来越多的综合性高等院校相继实行大类招生改革，通过强化基础教学和拓宽专业口径，培养复合型创新人才。
  • 2015-09-11 青年教师如何构建课堂教学模式——基于翻转课堂理念
  • 菊春燕，孟梅，李松（新疆农业大学管理学院，新疆乌鲁木齐，830052） [摘要] 有效的课堂教学模式是高校课堂教学成功的一半，但是在众多教学模式中，青年教师初进课堂，如何有效地构建课堂教学模
  • 2015-09-11 以网络平台建设激发学生“问题意识”的思政实践教学改革
  • 黄娟（长沙理工大学马克思主义学院，湖南长沙，410114） [摘要] 网络教学平台的构建能弥补教学时空、教材体系和教学形式的不足，为学生产生问题意识提供氛围，为设计方案提供示范，为解决问题提
  • 2015-09-11 冶金工程专业课程教学模式的改革与思考
  • 何静，张建鑫，靳晓娟，袁依，彭志宏，李运姣，周秋生，王志兴（中南大学冶金与环境学院，湖南长沙，410083） [摘要] 通过对冶金工程专业的“传递过程原理”和“冶金设备”等专业课程的本科教学
  • 2015-09-11 基于CDIO模式的软件人才培养探索
  • 常璐璐，宫锋 （滨州学院信息工程系，山东滨州，256600） [摘要] CDIO 是美国麻省理工学院工程教育的一种经典模式。该模式强调工程教育应当关注实践，以科技为基础，将教育过程置身于产
  • 2015-09-11 高职院校职业生涯规划类课程的教学现状及其改进
  • 李洪源 （湖南外贸职业学院，湖南长沙，410201） [摘要] 随着经济改革的不断深入，社会对人才的需求日渐呈现多元化趋势，在这个背景下，高职院校就要更加注重对高职学生的职业生涯规划的
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