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中学语文论文范文列表
  • 2015-09-23 浅谈初中语文教学策略
  • 朱丽双（秦皇岛市第十五中学，河北 秦皇岛 066000）在初中语文课堂教学，教师要牢固树立以学生为本的理念，最大限度地释放学生，针对学生的实际情况，以培养学生自主学习为目的，在教学实践中积极探索，通过改
  • 2015-09-23 浅谈初中语文教学的基本任务
  • 王俊义（秦皇岛市海港区教育局招生办公室委员会，河北 秦皇岛 066000）【摘　要】课程改革，要明确哪些必须改，哪些不能改。语文教学的基本任务不能改，语文教育的基本任务应该是相对稳定的，就是要让学生掌握
  • 2015-09-23 如何提高语文教学的语言艺术
  • 如何提高语文教学的语言艺术邱艳彬（秦皇岛市第八中学，河北秦皇岛066000）【摘要】随着现代化教学手段在语文教学中的运用，语文教学一些传统的方法渐渐被人们忽略甚至被摈弃，由于改革者致力于语文教学形式上的
  • 2015-09-23 小学语文高效课堂的构建
  • 小学语文高效课堂的构建张立新（秦皇岛市海港区教育局招生办公室委员会，河北秦皇岛066000）【摘要】探讨小学语文高效课堂构建策略：1）转变教学观念和教学方式，提高课堂教学效率；2）提高备课实效，为高效课堂
  • 2015-09-23 小学语文课堂教学中存在问题及对策研究
  • 小学语文课堂教学中存在问题及对策研究吴书（盖州市太阳升学校，辽宁盖州115200）【摘要】自改革开放以来，很多新事物与新观念不断涌入，人们思想也在发生着变化。如今的小学生也不同于过去，小学生具有新形势下
  • 2015-09-23 浅谈中学语文教学方法
  • 李秋增（南宫市段芦头中学，河北 南宫 055753）【摘要】“语文是百科之母”,体现了语文的重要性，它作为基础工具学科，必须有一套重要的教学方法。一个合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中
  • 2015-09-23 小学语文阅读教学的策略研究
  • 张金艳（秦皇岛市海港区文耀里小学，河北 秦皇岛 066000）【摘要】阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？结合教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧
  • 2015-09-23 信息技术在小学语文教学中的应用
  • 张红光（秦皇岛市海港区缪庄小学，河北 秦皇岛 066000）【摘要】信息技术作为语文教学的演示工具、信息搜索工具、交流工具、评价工具等，实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动
  • 2015-09-23 在小学语文中如何充分利用插图进行教学
  • 张晶伏（秦皇岛市海港区东港里小学，河北 秦皇岛 066000）【摘　要】现在小学语文课文图文并茂，每一篇文章都会有一到两幅插图，这些插图大都采用卡通式风格，深受小学生喜爱。可以说插图对孩子们理解课文，或
  • 2015-09-23 浅谈插图在语文教学中的应用
  • 王雅君（秦皇岛市海港区文耀里小学，河北 秦皇岛 066000）【摘　要】《现代汉语词典》对插图的解释是：“插图，是指插附在文字中间帮助说明内容的图画，通常分为科学技术和文学艺术两大类。”《辞海》对其的解
  • 2015-09-23 利用信息技术优化语文课堂
  • 冶海燕（海原县第三中学，宁夏 海原 755299）【摘　要】当前中小学教学改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学结构，建构“主导—主体”教学结构，有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。以各
  • 2015-09-23 浅析语文教学中的德育渗透
  • 刘亚军（昌黎县昌黎镇第一中心小学，河北 昌黎 066600）【摘要】在课堂教学中除了教给学生语文知识，还应渗透道德教育，培养学生高尚的道德情操，美化学生的心灵，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进
  • 2015-09-23 语文课上如何实施目标教学
  • 语文课上如何实施目标教学王乙（秦皇岛市第八中学，河北秦皇岛066000）【摘要】目标教学的尝试与开展对优化教学目标，优化教学内容,优化教学体系，为课堂教学中实施素质教育的深化起着重要作用，是优化教学、提高
  • 2015-09-21 注重学生的课前预习提高语文课堂的有效性
  • 吴华英 （乌鲁木齐市第三小学新疆乌鲁木齐830000） 摘要在小学语文教学中，语文课堂教学效率低下一直困扰着许多小学语文老师，因而教师的正确引导，对学生有效预习的指导是非常重要的。作
  • 2015-09-15 论文本细读模式在高中语文教学中的运用
  • 　　[摘 要]走出传统语文教学误区和改善阅读教学模式，是当前学界急需解决的问题。文本细读教学模式在中学语文阅读教学中，对教师的教学、学生的学习
  • 2015-09-06 如何在语文教学中运用多维教学法
  • 李丽（郸城县实验中学河南郸城477150）所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学生思维，着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。
  • 2015-09-06 浅谈在语文教学中多维教学法的运用
  • 王震（郸城县实验中学河南郸城477150）所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学生思维，着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。
  • 2015-09-06 中学语文诗歌教学如何把握“意境”
  • 文 赵文静文学意境是抒情性文学追求的艺术至境形态，它是中国古代文学创立的最高审美范畴。意境是诗的生命，诗歌教学必须分析意境。如果只是按照字面上加以疏通，然后简单生硬地归纳出主题思想，平板机械地罗列几
  • 2015-09-06 新视角下语文教学中的阅读教学策略探析
  • 文 蔡可琴【摘 要】语文教学是培养学生听、说、读、写的能力为目的，可见，阅读教学也是我们语文教学的一个重要的环节。那么，如何引导才能让学生的个性化阅读成为现实，才能培养学生的阅读能力，进而养成良好的
  • 2015-09-06 新课程语文阅读教学培养学生创新能力的途径
  • 文 王东霞所谓创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新异性为特征的心智活动。它是人类思维的高级形态，是智力活动的高度体现，是在新异情境中或困难面前采取对策的一种
  • 2015-09-06 指导语文学习培养“两个”能力
  • 杨步明陕西省洛川县石头镇初级中学727400根据单元要求与课文特点，本单元教学应突出学习方法的指导，培养学生的观察能力与理解能力。1 指导学生熟练掌握按顺序、抓特点观察事物的方法，并使之学会体味画面所蕴含
  • 2015-09-03 注重揣摩景物语提升语文读写能力
  • 文 朱成登不管是在阅读还是写作中，绝大多数学生对于景物描写都没有特别的在意。其实，若运用恰当，景物语往往是辅助人们表情达意的独特的、别有风韵的一枝语言奇葩。因此，不仅在语言运用板块中经常考查对景物语
  • 2015-09-03 阅须得法读方高效——对初中语文阅读教学的方法思考
  • 湖北省十堰市郧西县景阳中学 余祥萍中图分类号：G633 8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）24-0121-01化学这门学科主要以实验为基础，离不开化学实验仪器及实验操作，但不少学生在书写
  • 2015-09-03 语文教学要实现从“六五”到“六有”的飞跃
  • 单春林（江苏省淮安中学教育集团文通中学223200）新课程标准指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”笔者长期从事中学语文
  • 2015-09-03 新课标下的思索——语文教师难当
  • 黄积建（陕西省延安市吴起高级中学717600） 【摘要】语文教师难当并不是一个新的话题，只是在新的世纪里，特别是新课标的实施，把“难”字凸现得更清晰更迫在眉睫了，学科间的交叉、融合，并不意味冲淡了语文学
  • 2015-09-03 初中语文阅读教学策略探究
  • 田忠（贵州省盘县大山镇中学553507）【摘要】阅读教学在初中语文教学中占有特别重要的地位，是语文教学的重点，也是难点。课程标准认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学
  • 2015-09-03 辩论让语文课堂活起来
  • 李朝霞（贵州省盘县大山镇中学553507）【摘要】将辩论赛引进中学语文教学，会使语文教学方法的改革在操作层面上带来生机和活力，它将会使语文教学焕发出新的生机。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词学习兴
  • 2015-09-03 教育教学论文写作与发表
  • 李富光(云南省大理州云龙县漕涧镇鹿山完小672700)教育科研是一种相当复杂的思维活动，并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解。我们进行教育科研、思考问题，只凭脑子想是不可能的，需要用文字把思考的问题、
  • 2015-09-03 聋校语文教学中的几点思考
  • 侍燚梅(云南省昭通市特殊教育学校657000) 聋校的语文教学对于聋哑学生来说有着重要的意义，它对聋哑学生学习文化科学、生产知识技能、提高思想认识、发展智力、适应社会交际的需要都有直接影响。作为一名聋校语
  • 2015-09-03 根据学生的兴趣设计课外作业
  • 曹咏红（湖南省衡山县长江镇中心学校421300）新的课程标准提倡让学生在感兴趣的自主活动中学语文。课外作业是课堂的延伸，是对学生课堂学习的重要补充和巩固，而传统的语文课外作业形式单一、机械重复，不是抄写
  • 2015-09-03 让语文课堂成为学生学习的乐园
  • 黄建萍 付光成(广西省天峨县八腊乡甘洞村完小547300) 新课程要求我们要把学习的主动权交给学生，让学生积极地参与教学活动，从而使学生自主地学习，积极地探究问题。语文课堂教学也应该体现这一理念，要改革和
  • 2015-09-03 试论语文课程创新教育的体验与思考
  • 杜克加甫 (新疆和静县第四中学841300) 当基础教育课程改革从文本变为行动，从理论走向实践；当我们幸运地成为新课程的一名实验者，真切地走进新课程时，我们的心灵经历着一次强烈的震荡。先前的旁观变成了
  • 2015-09-03 浅析如何提升语文课堂学习的效率
  • 方启兴 ( 贵州省绥阳县黄杨中学563300)语文在各个学科中扮演着基础和决定性作用，苏联苏霍姆林斯基说“要想开发一个人的智力，必先培养一个人的阅读”。可见，语文学习在整个高中学习过程中对学生的重要性就不
  • 2015-09-03 浅议初中生阅读能力的培养
  • 王良权(云南省昭通市特殊教育学校657000)苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地有理解地阅读的人，他是不能顺利地掌握知识的。”可见，阅读能力是听说读写能力中最重要的综合能力，学生对各科知识的学习都离不
  • 2015-09-03 如何有效地指导学生进行课外阅读
  • 杜光富 (贵州省盘县珠东乡十里学校553514)【摘要】如何有效地指导学生进行课外阅读？真是仁者见仁，智者见智。笔者认为首先应想方设法激发学生课外阅读的兴趣；其次要教给学生学习的方法；再次要开展丰富多彩
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