王 梅１ 屈顺利２
（１朝阳工程技术学校 ２朝阳师范高等专科学校 辽宁 朝阳 １２２０００）
摘 要：有效解决中职贫困生思想政治教育问题是中职学校教育的重要内容，也是帮助中职贫困生成功走向社会的关键所在。在对中职贫困生进行思想政治教育过程中，要坚持理想和信念引导的教育原则、坚持理解和尊重并重的教育原则、坚持适当减压的教育原则、坚持以人为本的教育原则、坚持以就业为导向的教育原则，以达到中职贫困生思想政治教育的目的。
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关键词 ：中职贫困生；思想政治教育；教育原则
中图分类号：D64 文献标识码：Ａ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６６５－２２７２．２０１5．11．０36
收稿日期：２０１5－03－16
中职学校由于招生地区生源的有限性，导致学校在读的学生中贫困生所占的比例较大，中职贫困生的思想政治教育问题已经成为学校教育工作的主要内容之一。如何做好中职贫困生思想政治教育引导工作，已经成为摆在中职学校思想政治教育工作者面前的重要课题。要真正有效地做好中职贫困生的思想政治教育工作，必须坚持以下几个方面的原则：
１ 坚持理想和信念引导的教育原则
马克思主义认为意识对物质具有反作用，先进的社会意识对人的全面发展具有积极的指导和促进作用。先进的理想和信念对中职贫困生的人生和职业发展具有积极的促进作用。中职贫困生由于面临着家庭经济状况的束缚和生活方面的困惑，在心理上会产生一些对社会的误解，进而对自己的人生和职业发展未来缺少自信，对自己的人生和职业发展去向感到迷茫和困惑。因此，在思想政治教育工作中要不断加强对中职贫困生灌输正确的理想教育和信念教育尤为必要。在思想政治教育工作中，要以正确的理想和信念引导贫困中职生树立正确的人生观、价值观与世界观，有效引领他们的意识方向，帮助中职贫困生积极地面对生活和学习中所遇到的各种挫折和失败，为他们提供正确的理想和信念的有力支撑，让他们对未来充满信心和希望。中职贫困生作为社会弱势群体之一，在思想政治教育工作中对他们进行有效的理想教育和信念教育，不仅对有利于他们的人生和职业发展，而且更有利于为社会培养合格的职业人才。对中职贫困生进行思想政治教育一定要有针对性，要针对他们的心理状态和对社会的期望来做好积极引导，帮助他们树立马克思主义的理想和信念，促进他们在贫困的环境中健康成长，最终成为对社会有用的职业人才。
２ 坚持理解和尊重并重的教育原则
促进学生的全面发展，不断提升学生的终身发展能力是中职教育的重要任务之一。理解和尊重中职生是对中职生进行思想政治教育不可或缺的部分。在思想政治教育中，要对中职贫困生予以人格尊重，将他们与其他学生一样对待，一视同仁，绝不能歧视他们。用爱唤醒他们的心灵自尊，通过理解和尊重帮助他们树立对人生及未来职业发展的信心。在思想政治教育中，对待贫困生应该报以宽容的态度，不但要尊重他们的价值，还要尊重他们的人格尊严。在思想政治教育工作中，理解和尊重贫困生，就是与贫困生在心理方面进行积极的互动，以心比心，用心去同他们交流，以便培养贫困生对未来的自信心；要从发展的角度来观察、衡量和评价中职贫困生，不断挖掘他们的发展潜能，激发他们的生活和学习斗志。在思想政治教育工作中，首先要接纳贫困生的需求。通过各种合理的方式尽量满足他们在生活和学习方面的正当需求，通过满足贫困生的正当需求来不断引导他们对生活和学习充满兴趣、充满爱，真正让他们成为主宰自己前途和命运的主人。其次，要尊重贫困生的价值。在思想政治教育工作中，不能因为贫困生经济的贫困而忽视了对他们人生价值的尊重，要尊重他们的正确的价值选择，如选择职业方向、选择升学深造等。只有对贫困生价值的尊重，才能引导他们树立正确的价值观和人生观，才能正确地引导他们摆脱对未来的迷茫心态，树立克服困难战胜困难的信念，帮助他们走向人生的正确轨道上来，成为未来对社会有用的人才。
３ 坚持适当减压的教育原则
家庭经济的窘迫束缚了中职贫困生对自己将来发展目标的更高追求，这在一定程度上带给了他们强大的心理压力。他们在学习和生活方面的失落、仿徨及其他方面出现的很多问题的根源主要来自这种经济窘困的压力。所以在思想政治教育过程中，教育工作者要积极引导贫困生敢于应对各种困难，努力培养他们应对各种困难和解决问题的能力。从各个方面积极引导他们如何正确面对困难、挫折和失败，如何减轻自己来自各个方面的压力。在思想政治教育过程中，要帮助他们培养积极、乐观、向上的心态，正确引导他们学会自我教育、自我管理，增强他们对生活和学习的自信心和勇气。要有目的地引导他们积极参加各种集体活动，帮助他们在活动中提高交往能力和沟通能力，帮助他们学会适当地表达自己的思想、情绪和感受，让他们每一个人学会融入集体之中，从自己以前的那种封闭式的交往圈子里走出来，不断拓展他们的交往范围。要帮助他们勇于克服胆怯、开放自己，敢于从容而乐观地面对现实。通过正确的引导和减压，帮助中职贫困生对未来的生活和学习充满自信，不断提高他们的适应社会的能力。
４ 坚持以人为本的教育原则
坚持以人为本是科学发展观的要求，也是实现中职贫困生全面发展的必然要求。在思想政治教育中坚持以人为本，就是把中职贫困生的根本利益放在首位，最大限度地尊重中职贫困生的个性与价值，利用各种有效手段，最大限度地激发中职贫困生的想象力和创造力，最大限度地调动中职贫困生的创造积极性，最大限度地发挥他们的主观能动性。在中职贫困生的思想教育工作中，必须着重解决在生活和学习中的实际问题，并把这一工作落到实处。只有这样才能让中职贫困生感到他们和其他人一样得到尊重和认可，他们的自尊心和人格才能得到保护。在思想政治教育中坚持以人为本，有利于帮助中职贫困生摆脱思想包袱，充分发挥他们的主观能动性，激发他们追求自我、实现自我和发展自我的强烈欲望。中职贫困生作为社会弱势群体中的一部分，他们在人格和自尊心方面表现了很脆弱，一旦疏忽了对他们的尊重和认可，就可能导致他们的人格和自尊心受到不同程度的伤害，会导致他们对学校、对社会、对他人产生敌视心理，甚至会做出强烈的逆反行为。坚持以人为本的出发点和立足点在于通过各种思想政治教育手段，帮助中职贫困生形成适合于社会发展的人格和心理，树立积极向上的个人品格。因此，坚持以人为本的教育原则对中职贫困生的思想政治教育工作尤为必要，它有利于实现中职教育的最终目标。
５ 坚持以就业为导向的教育原则
中职学校教育的任务之一就是保障毕业生得到充分就业，因此，在中职贫困生思想政治教育中，必须坚持以就业为导向的原则，引导中职贫困生树立正确的就业择业观，帮助他们毕业后充分就业。一方面，在思想政治教育中，帮助他们正确地了解自己，对自己的职业发展树立信心。入职匹配是中职生就业选择的重要指标，中职生只有详细了解自己的气质、性格、兴趣和能力，才能在择业中更好地找到一份更适合于自己职业发展的工作岗位，既有利于实现个人职业价值，又有利于实现社会职业价值，最终使自己的职业能力得到充分发挥，为社会做出更大的贡献。另一方面，在思想政治教育中，引导他们转变就业观念，树立正确的择业观。随着大众化教育的普及，劳动力市场的适应性人才越来越多，就业市场劳动力供大于求的问题日益显现，中职毕业生就业问题日益严峻。因此，中职生要想在劳动力市场上充分就业就必须转变就业观念，树立到基层就业的观念和先就业再择业的观念，彻底摒弃仅到大城市及高工资、高待遇的地区去就业的观念，引导他们扎根于基层，为家乡多作贡献。
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参考文献
１ 王海义．学校思想政治教育探索与研究［Ｍ］．沈阳：辽宁大学出版社，２０１０
２ 潘晓艳．关于加强高职院校贫困生思想政治教育的思考［Ｊ］．教育与职业，２０１２（２）
３ 刘丹．高校贫困生思想政治教育研究［Ｄ］．大庆：东北石油大学，２０１２
４ 方钫妍．高校贫困生思想政治教育刍议［Ｊ］．思想教育研究，２０１０（９）
（责任编辑 何 丽）
