许选忠
（凉山州会理县新发镇乐寨小学四川会理615131）
当今的农村儿童发展面临着诸多的问题。要全面的发展，培育新时期儿童的综合素质，需要学校和家庭、社会的联动。就这需要教师、学校、家庭、社会教育一致。要向接受教育的儿童提出同样的要求，从同样的原则出发，无论在教育的目的、过程还是手段上，都不要发生分歧，形成家校同步教育的强大合力。家庭教育是学校教育的基础，孩子的问题说到底是家庭出现的问题。由于农村孩子的家长在教育方法的认识上存在一定的差距，这就更需要我们教师及时与家长沟通。通过初步研究我觉得从以下几个方面展开沟通。
一、抓住沟通的关键期。入学时间段起，往往是家长最重视孩子的时期之一。大部分家长都有这种思想：从一年级开始孩子是正规的接受学校教育，是孩子成长的关键时期了。由于现在社会竞争激烈，家长们都从小就对孩子期望值高，教育孩子要认真读书，要考上大学，要有出息。作为班主任，一定要抓住时机，所谓机不可失，时不再来啊。再有一旦发现学生出现问题就要及时跟家长沟通。
二、打好与家长沟通的基础务必先尊重家长。尊重学生家长是班主任与家长取得有效沟通的首要条件，尊重家长，让家长在心理上取得与教师平等的地位，首先要礼貌待人，要尊重学生家长的人格，不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，要有为人师表的风度和人格魅力。要善于倾听家长的意愿和意见，说话不能伤及家长的心理，让家长充分相信你。
三、对不同的家长沟通要采取合理有效的方法。交流时要针对不同类型的家长采取不同的交流策略。对于有教育方法的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出学校教育中的改进措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一道，共同做好对学生的全面教育工作。对于教育方法缺失型的家庭，交谈时，得首先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以肯定，然后再适度的指出学生的不足。在充分尊重学生家长的感情，家长也很能接受教师的良好建议。
四、班主任与家长沟通的方法简介。
1、定期地召开家长会是教师与家长共同探讨孩子的教育问题，教师指导家长的重要途径之一。家长会上，教师要充分利用这一平台，向家长宣传教育思想，管理方法，介绍不同教育方法等。
2、继承家访这一传统而有效的沟通手段，登门要显得有诚意，有利于交流成果。家访之前应做好必要的准备：首先要有家访工作的目的。要设想好：通过家访，教师要达到什么目的；预计对学生会产生什么影响；对不同的目的，不同的学生准备采用什么方法；预计家长对于教师所反映的情况会是怎样的态度等，有针对性地制定出应对的策略。其次还要了解被访问家庭的基本情况：家庭状况、家长的知识层次、对学生的关心程度等，再根据家长的文化层次、工作性质、性格特点等差异，选择采用何种谈话形式和方式，或直截了当陈述，或耐心解释引导等，最后针对学生的不同情况选择采用学生、家长、教师三方谈话式，还是采用家长、教师两方谈话式等。家访要避免随意性，更要避免向家长告状。
3、书信的方式。与家长定时进行书面交流时，把要布置的任务，家长需注重的方面，以及自己的相关教育想法可以清楚有条理地写在纸上，让孩子带亲自带回家，家长阅读后也可以用同样的方式回信，这样的效果较好。
4、家长接送时孩子时面对面的交流。低年级家长接送孩子上学放学的多，这正是班主任与家长交流的好时机。老师能把孩子当日或近几日的情况与父母交流，既能了解孩子在家情况，又能直接地、近距离地与家长接触，便于老师了解孩子、了解孩子的家庭模式。这种沟通是非常有针对性的，这样的交流方便，会取得意想的效果。
5、充分利用好现代通讯交流。接送时的交流固然好，但是涉及到因父母农活而无法接送的家庭，要想经常联系就可依靠现代的通讯工具了，电话，手机，短信，校讯通很多老师和家长采用，方便、及时和有效。学生考试得了好成绩或者在某个方面取得了进步，发个短信报喜，家长会觉得自己的孩子得到老师的关注；学生身体不舒服，及时打个电话通知家长，家长会觉得老师工作细致，孩子交到老师手上放心；电话交流能随时随地，又能应对突发偶发事件，是一种灵便有效的沟通方式。
6、充分利用好家校开放日活动。每年学校都举行家校开放日活动。把家长分期的请进课堂，让家长与孩子同坐在教室，共同学习查找学生在学习过程的问题。更直观的了解学生的学习动态，了解学校的管理和教学情况，取得家长的支持配合。举行亲子活动，让家长参与学校的活动，增进了解。
