历史教学论文范文列表
  • 2018-04-16 辛亥革命云南关河起义的过程和意义
  •   【摘要】同盟会会员赵端先干武昌起义发动的云南关河起义,客观上起到配合、支持和援助武昌起义的作用,本文通过对关河起义过程的梳理,对关河起义取得胜利原因分析,对关河起义不被提及原因分析,声明关河起义是......
  • 2018-04-16 以新史观解读高中历史教材之《辛亥革命》
  •   历史是不可改变的,今天的我们只是站在旁观者的角度来解读,而在不同的时代对于相同的历史可能出现不同的解读观点。高中历史教材中对于近代史投入了较大的版面介绍,近代史包含了中华民族在列强的侵略下的屈辱历......
  • 2018-04-16 辛亥革命时期黄兴武装斗争思想及实践述论
  •   摘要:经过戊戌变法和自立军起义的失败,黄兴深知中国的问题离开武装斗争就不能解决。在以后武装斗争实践中,黄兴注重总结和汲取武装斗争的经验教训,不断完善和發展武装斗争思想。黄兴在辛亥革命时期的武装斗争......
  • 2018-04-16 论陕西辛亥革命中同盟会的作用
  •   摘要:1911年10月10日武昌起义爆发,22日西安革命党就举行起义,陕西成为了全国最早响应武昌起义的省份之一,也是辛亥革命中坚持斗争时间最长的省份,陕西辛亥革命在同盟会的组织与全体成员的共同努力下,革命力......
  • 2018-04-16 辛亥革命与湖北教育的转型
  •   摘要:清末民初,在优越的地理条件、经济基础以及对于新式教育人才迫切需求等多种因素的推动下,湖北地区的新式教育得到快速发展,并在国内占有举足轻重的地位。辛亥革命后,师范教育越发受到重视,为了解决日益......
  • 2018-04-16 辛亥革命时期教育近代化的演进与改良
  •   摘要:中国教育近代化始于1862年的京师同文馆的设立,经过了近五十年的岁月,特别是经历了清末“新政”中的教育改革,至辛亥革命胜利前夕,应该说其教育近代化的形式已基本确立。然而,统治者在发展近代实业与施......
  • 2018-04-16 辛亥革命对中国现代教育的肇始意义分析
  •   蔡元培先生几次出任又几次请辞教育部总长及北大校长职务,但鉴于他主政期间提出的教育改革精神及对中国教育的革命性影响,应该说辛亥革命时期中国的教育尤其是高等教育都深深地打上了蔡元培先生的烙印,尤其是在......
  • 2018-04-16 辛亥革命与民国教育
  •   内容提要革命与教育几乎与生俱来。辛亥革命之后教育与革命的关系变得复杂和紧张。在革命第一、教育其次的理念下,孙中山革命内容秩序在破坏与建设的基础上,增加了因袭与改造,乃至创造的内容,但整体上仍属于以......
  • 2018-04-16 辛亥革命时期的教育改革
  •   摘要:辛亥革命与教育呈现出一种双向互动的关系。一方面,革命促进了教育的改革;另一方面,教育的改革为革命又提供了必要的思想准备和人才资源。  关键词:辛亥革命;教育;改革  文章编号:978—7—80736......
  • 2018-04-13 中国近代史研究的时间与空间
  •   本文从中国近代史研究之时间的连续性和空间的交互性出发,探讨晚清海防与塞防争论发生的时空背景。陆海复合国家的形成,海防与塞防并存,是海防与塞防争论的逻辑起点和时间起点;沙俄和日本的崛起,“倭逼于东南......
  • 2018-04-13 运用现代化理论研究中国近代史
  •   最近,笔者拜读了张华腾教授的新作《北洋集团崛起研究(1895~1911)》,不仅被其翔实的学术史料、新颖的学术创见所吸引,尤其对其从现代化的视角考察北洋集团在早期中国现代化进程中的作用的研究视角颇有感触,以......
  • 2018-04-13 浅析中国近代史研究的未来趋势
  •   【摘要】近年来,社会史、文化史的研究开始起步,并仍将为未来近代史研究的重点,专门史及区域史仍备受关注。理论方法革新,跨学科的研究成为必然趋势,新的技术观念渗透其中,史实考证的深入,修正了误读历史,......
  • 2018-04-13 毛泽东近代史观对中国近代史的影响研究
  •   摘要:中国近代革命经历了诸多曲折,直到毛泽东成为领导者,中国革命才走上了正确的道路。毛泽东的近代史观是唯物主义的,是为社会现实服务的,他透过历史看清了中国革命的本质,最终指导中国革命取得了伟大的胜......
  • 2018-04-13 民国年间的中国近代史研究
  •   摘要:培根曾说:读史使人明智。诚然,史书总是给人一种历史上的教诲和警示。因此,人们总是对历史充满好奇,总是不遗余力的投入到历史的研究之中。民国期间也不例外,当时,我国历史学家层出不穷,纷纷对中国近......
  • 2018-04-13 中国近代史研究若干问题的回顾与展望
  •   摘要:中国近代史研究与时俱进,踵事增华。对其回顾既往历程,展望发展态势,进行理性反思,省察经验教训,自是很有意义的事情。在研究中国近代史时,强化近代化的本质是一个重要的方面,但这并不意味着要淡化人......
  • 2018-04-13 中国近代史两大研究范式的基本内涵策略分析
  •   摘要:本文主要探讨了中国近代史学科中形成的两大范式,即“革命史范式”与“现代化范式”。革命史范式为近代史的发展创造了条件,奠定了坚实的事实基础,而现代化范式在很大程度上使得近代史的内容被深化,强调......
  • 2018-04-13 江泽民“七一”讲话对中国近现代史教学的指导意义
  •   江泽民同志"七一"重要讲话涉及到中国近现代史。它高度评价了"太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命"是"中国人民不屈不挠的斗争"、是"仁人志士苦苦探索救国救民道路的斗争"、"每一次都在一定的历史条件......
  • 2018-04-13 实践性地方教学资源在“中国近现代史纲要”教学中运用的意义
  •   中国近现代史纲要这门课,是一门政治理论课。进行这门课程教学既是为了传授历史知识,但更重要的是为现实服务。课本的知识容量有限,学生的学习仅在课堂教学过程中是完全不够的,很多现实有用的知识课本所及甚少......
  • 2018-04-13 基于“中国近现代史纲要”教学大学生国家主权意识教育意义探析
  •   摘要:在全球化背景下,多元文化在开阔当代青年视野的同时,也使得他们的世界观、人生观、价值观不可避免地受到了负面影响。“中国近现代史纲要”课程是当代大学生德育教育的重要阵地,通过广泛、丰富、系统的学......
  • 2018-04-13 红色文化资源对增强中国近现代史纲要课程吸引力的意义与路径
  •   红色文化资源是中国共产党在革命战争时期形成的具有资政育人意义的历史遗存和精神品质。作为一种重要资源,红色文化主要包括红色物质文化、红色精神文化、红色制度文化、红色行为文化等。红色物质文化,主要指中......
  • 2018-04-13 论史学著作阅读在“中国近现代史纲要”教学中的意义
  •   摘要“中国近现代史纲要”教学面临着内容繁多却学时设置较少、教材内容与中学历史教学重合率高等固有问题,全球化浪潮下爱国史学教育重要性被淡化、新媒体时代知识碎片化趋势与历史虚无主义,也对该课程教学造成......
  • 2018-03-09 如何提高初中历史与社会课堂教学有效性
  •   随着新课改的不断深入,初中历史与社会课堂教学有效性逐渐成为初中历史与社会教师首要解决的问题。当前,我国初中历史与社会学科对学生的身心发展和文化素养提升有着至关重要的作用,能帮助学生塑造良好的历史观......
  • 2018-03-06 试论中职学校历史教学的现状及对策
  •   摘要:在学历教育愈发普及的今天,尤其是在新课改背景下,中职学校面临转型问题,其历史教学还面临着诸多问题亟待解决,本文试图从当前中职学校历史教学现状及解决对策出发,抛砖引玉。  关键词:中职学校;历......
  • 2018-02-28 在历史教学中运用多元设问培养学生的问题意识
  •   摘要:历史是一门重要的人文学科,在教学中培养学生的问题意识,提高学生的创新能力,不仅十分必要,而且大有可为。开发学生的批判性思维,使学生能够突破常规定型模式,超越传统理论框架,敢于对既定理论和观点......
  • 2018-02-04 现代信息技术在中职历史教学中的应用探究
  •   [摘要]随着时代的发展与科技的进步,现代信息技术逐渐被应用到教育领域。中职历史学科的特点要求综合运用现代信息技术以提高中职历史教学的实效性。从中职历史的学科特点以及中职学生的成长环境着手,对在中 ...
  • 2018-02-04 高中历史教学中如何渗透民族文化教育
  •   摘要:当前,教育体制改革面对新形势、新要求,在中华优秀传统文化教育方面出现了不少问题,对中华优秀传统文化教育重要性的认识有待进一步提高,教育内容的系统性、整体性还明显不足,重知识讲授、轻精神内 ...
  • 2018-02-02 中学历史教学中讨论式教学法应用研究
  •   摘要:在大力提倡素质教学的时代,一些传统的教学已经不能满足于时代的需求了。我们在教学的过程中应当充分把握住学生学习的主导地位,通过改善教学方式引导学生更好地去学习。在不断摸索和探究的过程中,我 ...
  • 2018-01-30 初中历史教学中如何才能少教多学
  •   摘要:在传统的历史教学中,教师教的过多,而学生学的空间相对较小,这不仅会影响学生自主学习意识的培养,还会让课堂教学氛围变得枯燥乏味,影响初中生在历史课堂上的学习效率。少教多学作为一种新型教学模 ...
  • 2018-01-27 论多元化网络数据在初中历史教学的作用
  •   摘要:在如今大数据的信息化大环境下,教育行业与网络信息技术行业的有机融合,脱光了学生的信息渠道,大大提高了学生的信息量,为学生课堂知识的高效学习提供了更多的途径,同时也使得不同学生有差异的学习 ...
  • 2017-10-31 高考历史选择题题型解读
  • [摘要]高考历史选择题灵活多变,教师总结归纳了三种在高考中常见的基本题型,即史料主旨类选择题、材料情景型选择题、比较分析选择题。通过介绍解题方法,帮助学生提高解题能力。[关键词]高考历史;选择题; ...
  • 2017-10-31 浅析多媒体课件在初中历史复习中的作用
  • [摘要]多媒体课件形象、直观、实用、方便,在初中历史复习中发挥了很好的作用,具体表现在以下几个方面:一是富有创意的多媒体课件的设计,能激发学生的复习兴趣;二是图文并茂的多媒体课件的设计,能增大学生 ...
  • 2017-10-31 例说核心素养视野下的高三通史复习
  • [摘要]历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力,高三通史复习课应以提高学生的历史核心素养为根本。在《平民社会的来临:以宋代的经济和文化为视角》一课的教 ...
  • 2017-10-31 历史课堂中小组合作学习模式的应用
  • [摘要]随着学讲计划的不断推进,小组合作学习模式的应用越来越广泛。针对小组乱象,历史小组合作学习应该根据历史学科的特点设置,对于小组的编排、讨论的内容及时间的设定等应该依据不同的课型和不同的内容而 ...
  • 2017-10-31 新课程背景下的高中历史生活化教学
  • [摘要]开展历史生活化教学可以加强教材与生活的衔接,促进学生联系生活感知教材,有效开拓历史教学空间。在高中历史教学中贯彻生活化原则,可通过选择类似参照、引导今昔比较、查找历史痕迹、用心聆听经历、展 ...
  • 2017-10-31 问题教学法在高中历史教学中的运用
  • [摘要]问题教学法是以问题解决为目的,让学生动手,培养他们解决实际问题的能力,使学生将知识创造性地运用于实践中。采用这种新型的教学模式时,要注意使提出的问题具有针对性、合理性和启发性。[关键词]高 ...
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