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中学英语论文范文列表

2015-09-04 浅谈提高学生英语阅读
文于文莉【摘要】阅读是英语教学中的重中之重，培养学生较高的英语阅读能力是中学英语教学的重要内容。提高阅读能力并逐渐养成好的阅读习惯是每个老师都在思考的问题。文中列举了学生的某些不良阅读习惯，并对
2015-09-04 刍议职高英语分层式教学的有效性问题
文谢艳飞【摘要】随着时代的快速前进，社会对教育的关注度大大提高，如何提升教学效率成了教育行业的首要任务。分层式教学就是为提高教学效率，进行因材施教的一种体现，根据学生的现状进行分层次授教。对于职
2015-09-04 利用英语课本剧，演绎缤纷课堂
文沈虹飞【摘要】本文主要是笔者在近几年的教学实践中尝试通过用英语课本剧来激发学生的学习兴趣，演绎缤纷课堂，为课堂增添新的活力，充分挖掘了学生的各种学习潜能，使学生学会合作、自主学习、发展个性，取得
2015-09-04 尊重差异发展激发内驱动力
文顾春泉【摘要】英语课程标准认为面向全体学生实施个性化和发展性教学对激发学生学习潜能动力具有一定促进作用。本文拟从学习情境、合作探究和形成激励评价等方面阐述策略优化，旨在引导学生针对自身学习实际予
2015-09-04 网络信息技术下的中职英语自主学习能力培养
文魏惠琼【摘要】运用网络信息技术，培养中职学生自主学习英语的能力，是当前中职英语教学的一项重要课题。本文首先明确了自主学习的含义。然后，对阻碍学生自主学习的四个关键因素（学生的学习动机和兴趣不强
2015-09-04 高中英语阅读课上使用合作探究策略的探讨
文咸向萍【摘要】在高中英语中，阅读占据着非常大的比例，因此，需要将有效的教学策略制定出来，促进高中英语阅读质量的提升。对此，文章通过下文对合作探究策略在高中英语阅读课上的应用进行了阐述，进而为有
2015-09-04 中学生英语听力存在的问题及对策
文冯海燕随着真学课堂模式和理念的不断应用和深入，学生英语素质和兴趣的建立，英语教学的真正效果，已经越来越成为英语教学所考量的关键性因素。英语听力是初中英语教学的一个重点内容，也是一个难点。由于相当
2015-09-04 浅谈初中英语写作教学中的情境设计策略
文端一飞【摘要】英语作文教学是初中英语教学的重要组成部分。由于种种主客观条件影响，英语写作很容易成为被忽略的重要一环。笔者尝试从联系生活，设计生活情境，提高学生写作的兴趣；创设情境，激发情感，
2015-09-04 把握课堂“意外”提高教学效果
文陈丽【摘要】英语课堂教学是教师与学生、学生与学生、师生与教学内容多方面因素互动的一个动态过程。课堂教学中的“意外”时常发生。课堂的丰富多彩与复杂多变对教师的智慧提出了巨大的挑战。正确面对课堂
2015-09-04 七年级英语新教材教学方法初探
文陈华【摘要】七年级英语新教材都以新课标的指导思想为依据，把任务型教学与交际教法灵活地运用于英语课堂。在教学上要更新思想和观念、以学生为本；在教案设计上要别出心裁；教学活动要形式多样，注意材
2015-09-04 点燃兴趣之灯，打造活力课堂
文季巾花【摘要】英语课程标准(2013年)指出，营造民主、平等、和谐学习氛围，鼓励学生在实践、体验、认知的过程中主动思索和积极探究，帮助学生开阔知识视野和丰富认知思维。本文结合目前初中生学习英语的状态
2015-09-04 在高中英语教学中如何尝试“情境教学”法
文赵艳艳【摘要】新的课程改革要求在各个学科中都要尝试新的教学方法和教学模式，以此激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂参与，提升课堂教学的有效性。在高中英语课堂教学中，教师可以尝试情境教学法，以此
2015-09-04 英语教学中形成评价运用之析
文李辉【摘要】高中英语教学中形成评价模式运用旨在要求学生在学习过程中根据自身的认知体验和实践互动，结合自我感知予以全方位、过程性评价。注重过程性评价是总结教学过程、帮助学生发现问题和探究问题的
2015-09-04 充分利用英语课堂培养学生的阅读理解能力
文单红霞【摘要】高考分值凸显了对学生阅读理解能力的评价，阅读在高中英语教学中占有着重要的地位。教师应充分利用英语课堂，传授阅读的技巧，培养学生的阅读兴趣并最终提高学生的自主阅读能力。本文将结合笔者
2015-09-04 过程教学法在高职英语写作教学的应用
文赵淑珍【摘要】英语写作是对英语学习能力的一个综合展现，一方面展现了学生的英语词汇量的积累，另一方面也能提升英语语法、句型的学习能力。但在中国的高职院校英语教学中依旧存在诸多问题，写作能力普遍处于
2015-09-04 如何培养学生学习英语的兴趣
文王宇霞在初中英语教学中，注重培养学生的学习兴趣，是提高英语教学质量不可缺少的条件。学生一旦对英语产生了兴趣，他们就会积极主动地投入到英语学习中，并且，会把学习英语看成一种心理的满足，把与学习中的
2015-09-04 基于中外文化差异性的英语学习方式
文黄春燕英语是世界上使用最为广泛的语言之一，也是联合国及众多国际组织使用的官方语言之一，用英语作为母语的人数位居世界第三，仅次于汉语和西班牙语。由于地理环境、民族特点、民族风情的不同，很多以英语为
2015-09-04 巧借多媒体技术优化英语类型课教学
文陈从慧【摘要】随着现代化教育教学改革的发展，多媒体技术应用于英语教学具有了一定的可行性和有效性。笔者从教学实践的角度对新授课，复习课和讲评课分别阐述了如何巧借多媒体技术优化其课堂教学。教育期刊网
2015-09-04 运用交流互动提高初中英语阅读能力
文钱萍【摘要】随着信息时代的来临呈现出爆炸式增长趋势，只有培养学生获得摄取信息、处理信息的能力，最后到交际性阅读能力，才能让学生在今后的终生学习、工作上有效获取有用的知识，拓展知识面。因此笔者
2015-09-04 关注有效课堂评价打造英语真学课堂
文蒋伟琴【摘要】新课程改革至今已有很多年，真学课堂逐步成为课堂改革的一个重要方向，“真学课堂”已经不再是一种课堂模式，教师探索高效课堂提出了更高的要求。本文首先研究了真学课堂的定义并从三个方面
2015-09-04 初中英语课程建设案例分析
文徐明花【摘要】关注课程建设、校本课程实施，重视教学质量、学生能力培养，以课程改革创建高效课堂、促进学生全面化、个性化发展。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词课程建设；学生主体；课程改革一、
2015-09-04 如何利用等级分化导学案提高英语课堂教学效率
文王玲慧【摘要】近年来，很多英语工作者都在致力于研究如何提高英语课堂的教学效率，面对基础不同的学生，传统的因材施教很难进行下去，并且在现实的教学活动中，班级授课制的制约也会导致学生的差异（即学困生
2015-09-04 高中英语“以读促写”教学模式的应用研究
文童三红【摘要】本文以高中英语必修课中的“APioneerforAllPeople”为例，探析“以读促写”式高中英语教学中的应用价值。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词以读促写；高中英语；英语课文引言：学生英语素
2015-09-04 中学英语语法在新课程环境下教法初探
文郭爱萍【摘要】中学英语语法教学是高中英语教学的重点和难点，但目前中学英语语法教学存在着学生基础水平不高、教材编写不合理和教师思想不够重视、方法不合理等问题，造成教学质量不能大面积提高。本文阐释了
2015-09-04 限时讲授背景下英语课堂导入设计思考
文吴炜【摘要】新课程标准下的课堂应当是以学生为主体的高效课堂，在课堂中学生活动时间应当占据绝大多数。所以在课堂教学中研究如何进行限时讲授显得十分重要。传统的教学活动导入方式，失去新鲜感之后学
2015-09-04 现在完成时态的主要用法
文刘建德【摘要】现在完成时态在英语中使用非常广泛，是英语语法中较难掌握的时态之一。本文阐述了现在完成时态的主要用法，旨在深入理解现在完成时并正确使用该时态。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词
2015-09-04 高中英语课堂教学中的几点困惑和思考
文江小红【摘要】面对传统观念和新课程理念，高中英语教师存在着兴趣与思维、气氛与秩序、口语表达与书面表达等相互之间存在的矛盾的困惑。笔者通过教学实践对如何解决上述困惑提出了粗浅的看法。教育期刊网
2015-09-04 探讨在初中英语教学中实施形成性评价的若干尝试
文范红霞【摘要】在初中英语教学新课改实施的背景下，在初中英语教学的过程中实施形成性评价有利于提高初中学生学习英语的热情和信心。与此同时，形成性评价还能对教师的教学效果提供科学高效的评价建议。本文
2015-09-04 浅谈英语阅读教学中的语感培养
文高强【摘要】英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。本文结合教学实际分析了英语阅读教学中的语感培养的具体方法。教育期刊网 http: www jyqk
2015-09-04 牛津初中英语阅读课词汇有效教学探索
文查桂霞【摘要】影响英语阅读理解的因素有很多，其中词汇成为一个重要的因素，词汇量的大小对阅读有着很大的制约作用，著名语言学David Wilkins指出，“Without grammar very little can be conveyed
2015-09-04 浅析如何提高初中英语阅读教学质量的措施
文朱静【摘要】英语教学过程中学生的阅读能力培养是十分重要的，在当前初中英语教学的标准要求中，初中英语教师必须要努力提高学生的英语阅读能力，发挥学生的主观能动性，将学生从书山题海中解放出来，让
2015-09-04 浅析初中英语阅读教学有效性策略
文康宝兰【摘要】阅读教学是初中英语教学过程中不可缺少的重要环节。而阅读理解则是学生掌握英语知识、形成英语思维的奠基石。初中英语阅读涉及到许多方面，本文结合自己多年教学经验浅谈初中英语阅读教学的
2015-09-04 高中英语写作元认知策略教学模式探究
文蒋婵婵【摘要】本文从元认知理论出发，旨在探究高中英语写作元认知教学模式，从写作前掌握元认知知识即对写作进行计划、写作中实施自我监控、写作完成后进行评价和调节这三个阶段来论述如何在高中英语写作教
2015-09-04 对初中英语教师说课技能的思考与建议
文刘菁健【摘要】本文具体分析了一次初中教师说课比赛中在教师的仪态和语言、说课的模式和内容等方面出现的问题，并对如何提高初中英语教师说课水平提出了几点建议。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词初中
2015-09-04 收放自如，英语课堂要把握几个“度”
文蔡炳华【摘要】本文对高中生英语学习现状进行了调查和研究，发现目前高中教师在英语课堂教学中对“度”的把握仍不到位。调查发现，部分英语老师在课堂教学中存在授课方式过于陈旧死板的状况，学生的思维因此而

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