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中学英语论文范文列表
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2015-09-02
小组合作学习在英语教学中的运用研究
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广东阳东第一中学 梁英甫新课程改革要求高中英语教学改变传统的教学模式，提高学生的主体学习地位，激发学生的学习兴趣。在高中英语教学中运用小组合作学习模式，通过同学之间、师生之间的互助合作，提高
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2015-09-02
浅谈江苏省新高考背景下英语书面表达的连贯性
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江苏省溧阳中学 唐竟富 随着2008年江苏新高考方案的实施，英语学科变动幅度较大。书面表达从120词增加到150词，分值25分，占试卷分值的20 83%，较以往比重大幅上升。在高考时间紧张的状态下，让学生在较
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2015-09-02
上好一堂英语词汇课的策略探讨
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山东青岛外事服务学校 刘 珍 词汇是学好英语语言的基本材料，是一切语言活动的基础。著名语言学家博林格曾说过：任何一个掌握了一门外语的人都清楚地知道，主要时间都花在这门语言的词汇上。可是在现
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2015-09-02
以评促写优化高中英语写作
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江苏清浦中学 张媛媛英语作文的批改对学生的写作起到了直接的指导作用。在目前的高中英语作文批改中，我们往往还是采用全批全改的方式进行。这不但让老师的工作量变大，还不能针对学生作文中具体问题进行
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2015-09-02
词块理论在写作教学中的实践应用
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广东惠州惠港中学 周玲玄 英语写作是一种输出性的语言运用能力，能够客观地反映学生的思维组织能力和语言表达能力。2003年我国教育部制定的《普通高中英语课程标准》(实验)对高中生英语写作最高需达到的
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2015-09-02
给学生留些自主支配的时空
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浙江天台始丰中学 翁瑞君英语课堂教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动，在这个活动中教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导”，从而形成和谐高效的英语课堂。可见，适当地留点思考
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2015-09-02
立足高中学生实际，提高英语教学成效
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山东莱西第一中学 孙建平如何提高英语教学成效，如何提高学生的英语口语表达能力，如何提高学生的英语，如何促进学生英语综合能力全面发展，为我国社会发展经济发展提供更多的英语综合应用人才，这些问题
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2015-09-02
高中英语教学跨文化研究
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江苏淮安清江中学 刘 慧提高学生对西方文化与母语文化的了解是十分必要的，我们在高中英语教学过程中应该从东西方不同文化背景的角度来揭示英语的本质，让学生掌握英语语言表达方式背后的文化根源。努
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2015-09-02
使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活——海门市高中英语课外阅读实施方案
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江苏海门中小学教师研修中心 陈彩霞一、指导思想以教育部《普通高中英语课程标准》（实验）理念为引领，提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。《普通高中英
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2015-09-02
高中英语阅读如何实现步步为营
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江苏梁丰高级中学 吴国富现在高中生的课程紧，压力大，学生课外阅读的时间不多，不能每天都进行一定的阅读训练，因此大多数高中生的阅读能力较低，难以应对平时的期中期末考试和大型的高考。好的方法是成
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2015-09-02
浅谈任务驱动教学模式在教学中的应用
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江苏镇江扬中市第二高级中学 朱晓虹任务驱动教学模式就是教师给学生一定的任务，逐步把学生领进门内，唤醒学生对英语学习的热情，进而不断增强学生的信心，顺利地完成学习任务。实践证明，任务驱动教学模
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2015-09-02
英语教学中导学案的使用
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河北秦皇岛北戴河第三中学 杨明利“学案导学法”，转变了传统课堂中的教师和学生的角色，把学生从应试教育繁重的训练中解放出来，把学习的主动权还给学生，最大可能地调动了学生学习的积极性，确保了课堂
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2015-09-02
交际法在英语教学中的实际应用
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广东河源紫金中学 罗 东 交际法是产生于二十世纪70年代西欧共同体国家的一种新型教学方法，教师在实际教学中应用交际法能充分调动学生的积极性，提高教学质量。一、交际法的特点交际法（The Com
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2015-09-02
合理有效开展Daily Speech，提高英语学习效果
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江苏宿迁中学 葛修敏在高中英语教学中，教师设计独特有效的教学活动并不难，难在如何将这些活动持之以恒地贯彻实施。很多颇具创意的活动要么中途夭折，要么功亏一篑，没能实现应有的效果。Daily Speech就
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2015-09-02
浅析英语教学中目标的制定
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甘肃张掖第二中学 陈雪莲美国教育家博恩·崔西说，要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，朝着目标前进。英语教学中需要制定目标，落实目标，学生在目标指引下可以充分发挥他们的
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2015-09-02
高中英语课堂有效性教学的理性思考
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广西横县横州中学 周 艳英语教学应从学生的学习习惯、生活经验以及认知水平出发，倡导体验和实践相结合的教学方法，引导学生积极主动地学习，通过交流与合作的途径学习提高课堂效率。一、有效性教学的
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2015-09-02
高中英语教学中合作学习模式的探究
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河南平舆第三高级中学 张建团高中英语课堂的合作学习模式指通过利用师生及学生之间的小组学习的模式，明确个人职责分工，创建良好的学习氛围，加强学生与学生、学生与教师之间的交流与合作，培养团队意识
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2015-09-02
故事寓人
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1 80公分的人生有一位父亲看到自己的孩子整天游手好闲，一天，父亲拿了一根80公分长的木棍对孩子说：“儿子，人生就好像这根木棍一样，80公分相当于80年左右的时间。前20年你在学习，这段时光你对家庭、社会、
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2015-09-02
如何做好高一新生的初高中英语衔接问题
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拉萨中学 王 敏当学生由初中升入高一时，首先要遇到的主要问题是：英语新课标教材中的词汇量猛增；语法难度增大；教师几乎完全用英语授课。面对高中英语教学的突变，许多高一学生一开始就感到不知所措
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2015-09-02
自主学习，提高阅读理解水平
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重庆荣昌荣昌中学 王 丹新课程标准中提到：“高中学生已走进成年阶段，人际交往和社会经验都会不断扩展。因此，高中学生应该积极利用多渠道使用英语，在真实交际中培养有效地交际策略。同时，高中学生
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2015-09-02
高中学生英语阅读策略运用研究及对策
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广东河源田家炳中学 黄立梅在英语学习中，阅读是一项必不可少的技能。在高中阶段，无论是教师，还是学生，都十分重视阅读教学，但却收效甚微，教学效果往往不尽人意。学生在阅读中存在着阅读速度慢、理解
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2015-09-02
英语教学创新的几点浅见
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广东龙川紫市中学 杨 桃一、创设轻松课堂环境，激发学生学习兴趣传统英语课堂教学强调“教师教、学生学”，难以激发学生的学习兴趣。“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探索真理的精神”。心理学
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2015-09-02
高中英语教学中学生合作能力的培养
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江苏丰县中学 王梦侠高中英语教学中，教师应引导学生进行合作学习，增加学生进行英语交流的机会，培养学生合作能力，提高英语应用能力。一、高中英语学习中引导学生合作学习的意义当今社会，是讲求通力合
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2015-09-02
高中英语课堂文化导入教学探析
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河源东源附城中学 戴绮悦长期以来，英语教学过程中只注重语言知识的传授，缺乏对相应外语的文化背景知识进行了解和拓展，强调学生以死记硬背的方式掌握知识要点，这样学生掌握的就是碎片化的知识点，了解
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2015-09-02
高中英语高效教学浅谈
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江西赣州第一中学 叶天莲 一、创设良好的语言学习情境要组织好英语课堂教学，教师可以通过在课堂上创设丰富的、良好的学习情境，让学生能够充分地运用自己所学的英语知识。教师在课堂上必须善于发现、拓
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2015-09-02
轻松驿站
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1 一个人骑摩托车喜欢反穿衣服，就是把扣子，扣在后面，可以挡风。一天他酒后驾驶，翻了，一头栽在路旁。 警员赶到后 警员甲：好严重的车祸。 警员乙：是啊，脑袋都撞到后面去了。 警员甲：嗯，还有呼吸
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2015-09-02
新课改革背景下高中英语教学的思考
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湖南怀化溆浦县第二中学 钟均匀新课改的实施是深化素质教育的标志，同时，新课改的实施对基础教育阶段各个学科的教学都是一场革命。这场革命带来的变革是巨大的，对教学工作的影响是空前的。新课改对于教
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2015-09-02
新课标理念下高中英语口语能力的培养渠
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江苏徐州丰县中等专业学校 渠翠梅江苏省职业高级中学英语《教学大纲》和《课程标准》，要求英语课程要使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，尤其是口语交
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2015-09-02
提升学生英语口语表达能力的对策探究
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江西安远第一中学 欧阳芳据调查研究发现，就目前而言，我国大多数学生的英语口语较差，学生的书面表达通常优于他们的口头表达，这一方面是由于过去长期受应试教育的影响，致使许多学生学习知识只是为了应
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2015-09-02
高中英语阅读教学之我见
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山东胶州第一中学 李玉伟阅读教学是外语教学中非常重要的一环，提高学生的阅读理解能力是高中英语教学的目标之一。笔者结合多年一线英语教学经验得出，有效的英语阅读教学必须是能够充分激发起学生的主体
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2015-09-02
城乡差别影响学生英语学习的原因及对策浅析
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陕西师范大学外国语学院 彭 斌陕西丹凤中学 彭 斌基础教育改革强调教师在教学中要“面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础”，而现实教学中教师面对的是层次不一、来自城乡不同
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2015-09-02
情境教学法在语法教学中的运用浅析
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江苏梁丰高级中学 展 鸿高中英语语法教学一直是高中英语教学中的一个重点和难点。高中新课程理念指出，在教学过程中，教师应当摒弃单纯强调知识传授的传统教学模式，采用以“学”为中心的教学设计，为
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2015-09-02
英语教育政策改革之管见
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广东虎门第四中学 赖思兰据有关方面透露，国家对英语教学的政策会有所调整，即英语在高考中的地位将有所“弱化”。面对政策调整，有人欢呼喝彩，认为终于可以丢掉英语这个包袱，把时间和精力花在刀刃上；
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2015-09-02
信息技术环境下英语教学研究
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四川成都高新区大源学校 瞿 灿知识经济时代的特征是“信息化”，信息化给教育带来的影响是全面而深刻的。我国《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，
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2015-09-02
初高中英语教学衔接初探
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宁夏回族自治区银川第六中学 黄向红是否注重初、高中英语教学衔接直接影响到高中英语教学质量。一些学生初中英语还不错，到了高中却越学越吃力，成绩越来越差。因此解决初、高中英语教学衔接问题，使高一
