湖南省古丈县第一中学 杨 红
英语是一门重要的学科，但是英语课堂教学中却存在着高耗低效的现象。如何提高高中英语课堂的教学效率是每一位教师的追求。在进行英语教学时，教师要注重良好师生关系的建立；要发挥学生的作用；要教给学生学习的方法；要善于运用现代教学手段。
英语是高中的一门基础学科，也是当今社会对学生发展有着重要影响的学科。当前，人们都已经认识到了英语学习的重要性，但是，在英语学习中还有许多误区需要解决。在高中英语教学中，由于受到应试教育的影响，许多教师和学生都把英语学习看做是提分以升入理想大学的工具。在英语学习过程中，仍然把英语成绩的提高放在学习的首位，而忽视了英语学习的重要意义。
随着新课改的深入，高中英语新课标对英语教学提出了新的要求，在新时期的英语教学中，教师应该转变传统的英语教学模式和教学观念，应该从“重结果”的学习转变到“重过程”的学习上来，在英语学习中应该把“听、说、读、写”放在同等重要的位置，要把提高学生的英语综合素质，提高学生的英语运用能力作为教学工作的重要任务。只有从总体上提高学生的英语能力，才能够提高英语课堂的教学效率，促进学生的发展。
作为一名高中英语教师，在学生繁重的学习任务和学习压力之下，要怎样激发学生英语学习的热情，提高英语课堂的教学效率呢？笔者就此问题进行了相关的探讨，现结合教学实践，谈谈自己的认识。
一、建立良好的师生关系，营造和谐的学习氛围
教师一言堂的传统师生关系已经不再适应时代的发展，在当今倡导民主、和谐的社会当中，教师也应该和学生建立起和谐、民主的师生关系。俗话说“亲其师信其道”，可见良好师生关系的建立在促进课堂教学效果方面的重要作用。和谐、民主的师生关系是有效课堂的前提和保障。作为一名教师，要学会和学生沟通，要尊重学生的个性发展，要让学生体会到教师的亲近感，对教师产生信任感。这样，学生就会向教师敞开心扉，就会乐意听从教师的教导，喜欢教师所讲授的课程。在课堂教学中就会积极参与，体会到学习的乐趣。
环境会影响人的心情，而心情又会影响学生的学习效果。要提高课堂教学的效果，还需要教师为学生营造和谐的学习氛围。在轻松、愉快的环境中学习，学生的思维会更加敏捷，学习效率会更高。
二、发挥学生的主体地位，促进每一位学生的进步与发展
学生是课堂教学的主体，一切教学活动都应该围绕学生展开。教师在组织课堂教学之前，要深入了解学生，从学生的认知情况以及实际需求出发合理安排课堂教学。教师要让学生通过学习有所收获，要让学生体会到学习的意义和乐趣。在教学时，教师要让学生参与到课堂教学活动当中，让学生意识到他们在课堂教学中的重要作用。只有让学生充分参与课堂教学，发挥出他们的主人翁精神，他们才会把学习当成自己的事情，才会积极主动地投入到学习过程当中，把学习看成是一件快乐的事情，而不是一种负担。
由于高中的班容量很大，学生的英语水平也各不相同。如果教师在课堂上只是关注部分学生必然不会提高课堂教学的效率。要提高英语课堂的教学效率，需要教师关注全体学生，让全体学生的英语水平都有所进步，这样才能真正打造高效的英语课堂。教师要对所有的学生一视同仁、平等对待。对于英语后进生教师更要给予关注，多对他们进行鼓励和关心，让他们树立英语学习的信心。
三、让学生掌握英语学习的方法和技巧
在进行课堂教学时，教师不应该把精力全部放在英语知识的讲授之上，还要教给学生英语学习的方法和技巧。方法和技巧的掌握比纯粹知识的掌握更加重要，只有掌握了有效的学习方法才有助于学生的自主学习，为终身学习奠定基础。
在英语教学中，教师要敢于放手，敢于让学生进行自主学习和探究。教师要让学生通过自主思考和小组讨论进行释疑，教师要相信学生的能力，要鼓励学生自己在自主学习的过程当中探究问题、解决问题，同时让学生找到适合自己的英语学习方法，提高学生自主学习的能力。
四、充分发挥现代教学手段的优势
随着时代的发展，教师进行课堂教学也要与时俱进，善于运用现代教学手段提高课堂教学的效率。随着多媒体的出现，多媒体辅助教学手段在教学当中发挥着不可忽视的作用。多媒体能够把文字、声音、动画、图像等融合在一起，为学生创设一个有声有色、图文并茂的教学情境。学生被形象生动的教学形式所吸引，对英语学习会更加感兴趣。由于多媒体教学的直观性，通过多媒体进行展示可以让学生对知识的理解更加深刻。
例如：在学习The Olympic Games这一课的内容时，面对繁琐的文章和英语词汇，学生感到非常头疼。为了缓解这种情况，教师可以利用多媒体让学生欣赏这部影片，让学生先获得感性上的认识；然后再进行文章的学习，学生就会感到更加容易，在课堂教学中的参与性就会更高。
课堂教学效率的高低是评价课堂教学优劣的重要标准，提高课堂教学效率是每一位教师的追求。作为一名高中英语教师，要用新课改的理念指导课堂教学，要不断提高自己的教学水平，改进教学方法，使英语课堂教学达到最佳的效果。
