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美术教学论文范文列表
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2015-09-02
谈以学科本体为起点的感性美术教育
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席卫权 河南大学艺术学院 作者简介：席卫权，男，博士后，副教授，河南大学艺术学院，邮编：475001。 当前对基础美术教育的理解，主要基于这样一种逻辑：普通学校美术教育是“通过艺术的
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2015-09-02
父亲/油画 水墨人物/中国画
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教育期刊网 http: www jyqkw com
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2015-09-02
童年的天空——美术遇见教育第一回展作品选登
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2014年5月31日，由湖南美术出版社主办，美仑美术馆、现代美术教育研究所承办，湖南省美术家协会少儿艺委会、湖南大学设计艺术学院、“溢美”活动组委会协办的“童年的天空——美术遇见教育第一回展”在湖
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2015-09-02
探寻红帮文化，丰富美术课堂——《红帮小裁缝》单元教学的尝试与探索
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方璐莎 浙江省奉化市实验小学 自19世纪中叶起，一些宁波人迫于生计外出打工，或在异国他乡，或在洋人出没的国内大城市，为洋人做西服。日子一久，这些为红毛发洋人做西服的宁波裁缝，被人们称为
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2015-09-02
培养学生读图意识和能力的实践探索——以《奇怪的图形》一课为例
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承岗 江苏省江阴市峭岐实验小学 作者简介：承岗，男，小学高级教师，江苏省江阴市峭岐实验小学，邮编：214408。 当今世界，图像作为信息的载体之一，正悄然走进我们的生活、占据着我们
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2015-09-02
谈当前校外美术教育的几对矛盾
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肖弋 湖南第一师范学院美术系 作者简介：肖弋，女，副教授，湖南第一师范学院美术系，邮编：410205。 作为提高国民审美素养的主要途径之一，校外美术教育在新中国成立之初就得到了国家
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2015-09-02
关于举办2014年中小学美术课交流活动的通知
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各单位会员，各位理事： 根据十八届三中全会、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，为了进一步提升学校美术教学水平，引领学校艺术教育工作特别是美术课堂教学在全面推进素质
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2015-09-02
湘西民间美术欣赏——湘西竹编艺术
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彭涛 吉首大学美术学院 竹编是以竹子为原材料，通过对原材料进行锯、刮、破、匀、撕、分、染等工序加工成竹丝篾片，采用挑压法编织图案和物件的工艺。根据作品的成型样式，竹编可以分为平面图
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2015-09-02
藤椅/油画/罗洁 新来的打工妹/中国画
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2015-09-02
半立体纸浮雕艺术教学切折法的运用与反思
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白云云 上海市实验学校东校 立体构成是设计艺术的基础课程。在初中立体构成教学中，通过对纸材的切、刻、裁、折、叠、曲、卷、粘、编等艺术加工方式，培养学生的造型能力、空间意识、设计应用能
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2015-09-02
数字绘画与地方资源结合之教学浅探——《千垛菜花》教学案例
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陈丽萍 江苏省兴化市教育局教研室 背景 每年四月，我市都要举行美术老师写生教学活动。四月，正是菜花盛开的时节，田野里一片金黄，清香弥漫，令人心旷神怡。 今年四月，泰州市中
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2015-09-02
领会新课标活用老教材——初中色彩教学创新策略浅探
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路颖 天津市扶轮中学 《义务教育美术课程标准(2011年版)》（以下简称“新课标”）颁布以后，笔者将其与修订前的课程标准进行了认真比对。“新课标”开宗明义地指出“美术课程以对视觉形象的感知
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2015-09-02
“一体”之为的美术教育哲学思想
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梁玖 北京师范大学艺术与传媒学院 2007年，笔者开始思考“美术教育哲学”，2008年给“美术教育研究”方向的硕士研究生开设并讲授“美术教育哲学”课程，2013年在《艺苑》发表《确立“美术教育哲
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2015-09-02
重构教育：更广阔、更人性化的教育图景——纪念埃利奥特.W艾斯纳
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编者按： 美国著名美术教育家、课程论专家，斯坦福大学教育研究生院艺术与教育教授，DBAE美术课程理念的主要创立者艾斯纳博士(Dr．Elliot w．Eisner)，因病于2014年1月10日在美国去世，享年81岁
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2015-09-02
美术作业难易程度调控策略探究
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柴青青 浙江省余姚市富巷小学 作业难易程度，是指作业难度等级相对于不同学生现有实际能力水平的差异程度。作业难度过高，会使学生望而生畏，无从下手；作业难度过低，会让学生觉得易如反掌，食
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2015-09-02
第44号窟主佛造像 等
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第44号窟主佛造像西魏( 535-556 )泥塑彩绘高163 5厘米位于麦积山石窟44号窟正壁 麦积山石窟是中国古代宗教泥塑艺术的宝库，造像数以千计，佳作甚多。这尊佛像面容丰满清秀，神态和蔼端庄。作结
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2015-09-02
网络环境下美术教学模式建构研究
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谢雱 湖南师范大学美术学院 贺佳妮 湖南省长沙市芙蓉区大同小学 作者简介：谢雱，男，教授，博士生导师，湖南师范大学美术学院，邮编：410012。 贺佳妮，女，小学高级教师，湖南
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2015-09-02
湖北省中小学美术教师作品选登
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2015-09-02
“即兴”的课堂更真实
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王迪 北京市海淀区七一小学 在刚刚结束的一次小学个性化美术教学研讨活动中，笔者聆听了多位教育专家的关于“个性化”教育的论述。于是，一个想法浮现在我的脑海：在日常教学活动中，无论是讲
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2015-09-02
苏少版义务教育美术教科书修订情况介绍
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王鑫 江苏凤凰少年儿童出版社 一、苏少版《美术》教材的基本情况 江苏少年儿童出版社（现已更名为江苏凤凰少年儿童出版社，以下简称苏少社）于20世纪80年代，开始组织编写、出版大纲版《
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2015-09-02
中国艺术学科研究生教育联盟首届学术会议在江西师范大学召开
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为加强艺术学科研究生教育思想研究，探讨当下中国艺术学科研究生教育教学中面临的主要问题，促4进我国研究生培养和学科建设，由中国艺术学科研究生教育联盟主办、江西师范大学美术学院承办的“中国艺术学
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2015-09-02
新加坡中小学美术课程纲要介绍
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胡知凡 上海师范大学教育学院 1997年6月2日，新加坡时任总理吴作栋在第七届国际思维研讨会上，提出创建“思考型学校，学习型国家”（Tlinking Schools，Leaming Nation）的理念，后成为新加坡
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2015-09-02
多媒体课堂需要传统板书吗？——记一次网络美术教育教研活动
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史有军 江苏省海安县立发中学 “心源美术教育网”，是由我县教研室美术教研员发起并主持建设的区域美术学科教研专业网站。建站10年来，探索出一套新型美术教育研究活动方式，对推动全县美术教
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2015-09-02
让“说画”与“绘画”相拥
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吴超华 江苏省徐州市睢宁县刘圩小学 “说画”可以提升学生的语言表述能力和对物体的剖析、归纳能力；“绘画”则可以提高学生的观察能力、表现能力和创新能力。教学中，将“说画”与“绘画”两
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2015-09-02
引导发现展现个性——引导发现法在美术教学中的运用
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劳亚炯 浙江省慈溪市第三实验小学 作者简介：劳亚炯，女，小学高级教师，浙江省慈溪市第三实验小学，邮编：315300。 尊重、保护和发展每一个学生的个性是美术学科教学的重要特点。然而，
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2015-09-02
陕西省中小学美术教师作品选登
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2015-09-02
修正极端观念回归课程本位——以人教版初中教材为例谈美术新课标中的“双基”
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郑宝珍 福建省厦门市教育科学研究院 作者简介：郑宝珍，女，中学高级教师，福建省厦门市教育科学研究院，邮编：361003。 在美术教育中，我国素有重视“双基”的传统。早在1923年6月颁布的
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2015-09-02
第六届全国省级美术教研员研习班在天津举办
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为了提高各地美术教研员的业务能力和教研水平，共同研究各地美术教研中遇到的难题，2014年4月11日至12日，由中国教育学会美术教育专业委员会（以下简称“美专会”）、《中国美术教育》编辑部、人民教育出
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2015-09-02
关于举办2014年中小学数字美术教学研讨会的通知
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各单位会员，各位理事、会员，相关教师： 随着中小学美术教育教学改革的不断深入，以及电脑、平板、智能手机等数字化终端的普及，数字技术的运用也在基础美术教育中呈现迅速发展的趋势，并对改进
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2015-09-02
澳大利亚视觉艺术课程国家标准介绍（续）
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胡知凡上海师范大学教育学院 (4)使视觉艺术作品作为展示对世界的看法和表达思想的手段 ·制作视觉艺术作品时，进行收集、批判、反思、提炼与分析各种意图和观点。 ·解决问题和预测
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2015-09-02
当课堂教学遇见“当代艺术”
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吴丹丹浙江省宁波市江北外国语学校 近几年，美术界刮起了一股“当代艺术”旋风。所谓“当代艺术”，简而言之，就是形式的突破和观念意识的表达。从架上走到架下，从画笔颜料的时代进入多种材质、
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2015-09-02
积极创新精益求精——丽水市学校美术教育概况
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受访者：林维山 访问者：赵蓉 时间：2014年4月 受访者简介： 林维山，男，1969年生，大学本科学历，中学高级教师，浙江省特级教师。1990年7月浙江师范大学艺术系美术专业毕
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2015-09-02
“四问”小学美术课堂教学
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杨立旺 福建省厦门实验小学 课程改革以来，小学美术教学以其独有的特点，不断发挥其以美育人的作用。在广大美术教育工作者的共同努力下，小学美术教学在课程内容、教学理念、教学方式、教学评价
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2015-09-02
《我设计的车》教学设计
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张艳秋 山东省枣庄市薛城区临山小学 作者简介：张艳秋，女，小学高级教师，山东省枣庄市薛城区临山小学，邮编：277000。 教学内容分析 本课是笔者整合学校美术校本课程“剪纸”
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2015-09-02
《变体美术字创意设计》教学案例
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乔永明 山东省威海环翠国际中学 作者简介：乔永明，男，中学一级教师，山东省威海环翠国际中学，邮编：264200。 教材分析 《变体美术字创意设计》一课的教学内容，来自山东教育
