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信息技术教学论文范文列表
  • 2015-09-02 有效提问的设计方法与实施策略
  • 练玉娟 西方学者德加默曾提出： “ 提问得好即教得好”。笔者通过听课、调查及自己的亲身经历发现，在当前的高中信息技术教学中，教师的提问存在很多不尽人意的地方，主要有以下几种问题：①学
  • 2015-09-02 教育有时要忽略“短板”
  • 王竹立 中山大学现代教育技术研究所副所长。学医出身，曾从事生理学教学与研究工作，偶然进入教育技术领域，立志成为一名“思者”。近年来创立新建构主义学习理论。 老师们常常喜欢用“木
  • 2015-09-02 从被动应用者到主动创造者——关于教师应用信息技术能力的深度思考
  • 刘向永 “第三次工业革命”来临，“创客”成为一种潮流。创客文化的流行呼唤教师成长意识的觉醒。创客型教师和学生的经历都给我们启示：教师应用信息技术应该从被动应用到主动创造。 教师
  • 2015-09-02 李玉顺：一位扎根实践的研究型学者
  • 李玉顺 清华大学博士，北京师范大学教育技术学院副教授，硕士生导师。 他本科毕业于电子科技大学，后来又在清华大学计算机系相继获得硕士和博士学位。如今，他是北京师范大学教育技术学院
  • 2015-09-02 寻找教育创新的生命力
  • 最近，网上流传一段名为《一个笨蛋和一群草根》的视频，讲述了广西柳州电教站黄宁老师和他的柳州课件研究中心组的故事。视频“通过凝练柳州市20多位基层草根教师的故事，展现了参与现代教育技术工作的基
  • 2015-09-02 “微”中也有“戏”—— 通过问题预设创建信息技术的可汗学院
  • 倪俊杰 【摘 要】微课的发展如火如荼，翻转课堂的理念也迅速升温。笔者从高中信息技术学科的角度出发，总结了翻转课堂教学模式和传统课堂教学模式的区别，提出了用问题导学法指导微课课堂教学设
  • 2015-09-02 中职学校开设动漫设计与制作专业的可行性分析研究
  • 任建敏 【摘 要】近年来，我国动漫产业发展迅速，动漫、游戏市场越来越大，广泛受到社会各界重视。在中职学校开设动漫设计与制作专业符合社会经济发展对高素质人才的需要。学校具备了开办该专业
  • 2015-09-02 网络环境下教学纪实片制作若干问题的探讨
  • 熊 明 廖 科 【摘 要】教学纪实片就是将教学实况如实拍摄记录而成的视频文件，它能够如实反映课堂教学实况，因而用途广泛，对积累教学经验、梳理教学思路、改进教学方法等都起着不可或缺的重
  • 2015-09-02 应用导向 技术支撑 政企合作——例谈太仓市教育信息化平台的搭建途径
  • 黄 艳 信息化平台是指为信息化的建设、应用和发展而营造的环境。教育信息化平台常常是一个地区的教育行政部门为开发利用教育信息资源、发展信息技术、实现教育均衡发展而建立的一个集信息网络、
  • 2015-09-02 中美高中信息技术教材比较——以浙教版与GAC信息技术教材为例
  • 王伟隆 随着全球教育产业的迅速发展，中外合作办学模式在中国初现端倪，并有从高等教育向基础教育扩展的趋势。在此背景下，浙江省以宁波市北仑中学中美班、效实中学中美班、镇海中学剑桥班为代表
  • 2015-09-02 运用思维导图构建简约历史课堂——以“当今世界政治格局的多极化趋势”专题教学为例
  • 周晓慧 早在两千多年前，我国的第一部教育论著《学记》中即有“约而达，微而减”、“能博喻然后能为师”的论述。从中可以看出，“由繁到简，由博到约”的教育思想自古就是教育的至理。在新课程改
  • 2015-09-02 迈向“无围墙”校园——依托eClass网络平台打造基础教育高效课堂
  • 郑跃云 2011年，深圳市福新小学在制订学校的“十二五”规划《探索教育国际化新路径，实现学校发展新跨越》时，正式提出创建“无围墙”学校的理念。经过多次研讨，最终确定将教学习惯、教学方法、
  • 2015-09-02 足球机器人对于技术课程的教育价值和实现策略
  • 谢晓石 随着机器人技术和人工智能技术的发展，如何让多个智能体相互协调、协商来完成任务，即实现多智能体系统，已经成为新的研究热点。作为多机器人系统的研究和实验模型，足球机器人系统是一个
  • 2015-09-02 创客教育与教育创新
  • 这是一个变革的时代，到处涌动着技术革新带来的新变化。近来，创客运动在美国兴起，一个个社会和家庭的创客空间生根发芽，甚至被称为“第三次工业革命”。这场运动对于远在大洋彼岸的中国来说，我们还远
  • 2015-09-02 领先科技，打造全新未来教室
  • 张石钢 2007年底，一个叫“数字星球系统”（多媒体球幕投影演示仪）的、能广泛应用于小学科学和地理学科等多领域教学的数字化教学仪器出现在基础教育领域。从那时起，这个能动态、立体地再现自然
  • 2015-09-02 未来教室的发展方向探讨
  • 何 智 【摘 要】教育需求和新技术应用是未来教室发展的推动力，但对未来教室讨论，不应只关注信息技术在教室中的应用，应该关注教室的结构、空间、资源等方面的内容。 教育期刊网 http
  • 2015-09-02 中小学管理信息化存在的一些误区
  • 王树斌 【摘 要】中小学是学生思想成熟、身体发育的重要阶段，做好学校的管理工作，提供温馨和谐的学校环境是学校管理者、教师应尽的责任。作为教育信息化的一部分，学校管理信息化在国内各阶段
  • 2015-09-02 教师如何构建个人资源库
  • 吴仁昌 王继林 随着教育信息化的快速推进，中小学的软硬件建设都取得了长足的发展，基本上从“校校通”走向了“校校用”，有力地促进了新课程的实施。“硬件设施是基础，资源建设是核心”，有人
  • 2015-09-02 人生因追求而美丽
  • 郑 贤 名师速写 她是广东省、广州市知名的教师。 20多年教育生涯，她获得大大小小的荣誉超过100多项，在这里只是列出份量较重的：曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师、“国培计划
  • 2015-09-02 电子书包的产生对教育现状的影响
  • 王 爽 庄天宝 【摘 要】在信息技术突飞猛进的今天，电子书包的产生打破了传统教学灌输式的授课方式。总结国内外电子书包发展状况，我们得出电子书包的四个发展阶段：硬件发展阶段；软件研发阶
  • 2015-09-02 信息技术与教育深度融合的理论与实践研究
  • 刘振林 【摘 要】北京市怀柔区电教馆从2006年开始信息技术与教育深度融合的探索与实践，2009年搭建完成了“怀柔区数字办公平台”。本文是笔者多年思考与实践的归纳，其核心是要正确理解“深度融
  • 2015-09-02 从创意设计“先起步”的优势中看儿童解决问题的能力
  • 吕国庆 【摘 要】如何让儿童利用Photoshop和Flash等软件进行动漫创意设计，成为小学信息技术教学中的思路和亮点。让儿童体验当一回“小导演”和“小设计师”，在这种“先起步”的优势中，不仅能
  • 2015-09-02 创客运动：点亮创新教育之灯——创客运动的教育启示
  • 本刊记者 卢秋红 牟艳娜 记者手记：接到北京景山学校吴俊杰老师的电话邀请，记者在3月一个阳光明媚的上午前往北京中帽胡同15号的一个古色古香的四合院，开始了一段关于创客、创客运动、创客教育
  • 2015-09-02 让教育滋养创客 让创客丰富教育——我的创客教育之路
  • 吴俊杰 师访徒三年，徒访师三年。 我把教师和学生的关系分为这样几种：他是我的学员，他是我的学生，他是我的学徒。具体说来，如果他听过我的讲座或者一个学期的大班课程，可能我不需要批
  • 2015-09-02 中国即将出台高考改革方案 推出两种模式高考 等十篇
  • 中国即将出台高考改革方案推出两种模式高考 中国教育部副部长鲁昕近日在中国发展高层论坛上表示，中国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容
  • 2015-09-02 人大附中西山学校信息化发展核心特征及运作模式
  • 薛丽芳 李 翔 米 娜 王莉莉 人大附中西山学校，源于人大附中人兼济天下的教育梦想。学校于2009年成立，这种由开发商建设、名校委托管理、教委所有的模式，在海淀教育历史上是第一次。建校五
  • 2015-09-02 神秘的“制器尚象”
  • 魏 宁 魏宁，专栏作者。为多家报刊撰写专栏文章，关注教育、技术。 南国农先生曾说起过一件令他感到惭愧之事，那是在2005年的“中日教育技术学研究与发展论坛”上，聊起日本为何使用“教
  • 2015-09-02 基于Action Script3.0的小学英语单词教学游戏的设计与实现
  • 王玉龙 黄敏仪 【摘 要】单词是小学英语教学的重要内容，兴趣是影响小学英语学习的重要因素。如何利用技术激发小学生学习兴趣，维持小学生学习热情，优化单词学习效果便成了一个重要课题。本文
  • 2015-09-02 学习科学视角下的游戏化学习研究
  • 肖海明 尚俊杰 【摘 要】本文提出学习科学视角下的游戏化学习研究，一是创新研究手段，从外在行为表现和内在神经机制两个层面探讨教育游戏对学生发展的积极效果；二是研究证据数量化，开展基于
  • 2015-09-02 从“督者”到“学者”——基础教育翻转课堂背景下家长角色重新定位及其路径
  • 于天贞 【摘 要】随着翻转课堂的兴起，家长角色由“督者”走向“学者”是一种趋势，这是由翻转课堂的新要求、“督者”家长面临的现实困境以及“学者”家长的本质特征共同决定的。本文从家长视阈
  • 2015-09-02 深化课程改革 浙江省在行动
  • 浙江省教育厅教研室 魏雄鹰 中小学信息技术学科设立才10多年，却一直处于风雨飘摇中。2000年颁布的《中小学信息技术指导纲要》（以下简称《纲要》）中规定，信息技术课程在小学、初中、高中均为
  • 2015-09-02 我看信息技术课程的内容改革和有效实施
  • 辽宁省基础教育教研培训中心 高国军 信息素养是现代社会人才的重要素养之一。从人的成长和发展来看，信息素养的养成是一个动态和全息的积淀过程，不是仅在基础教育阶段就能够形成的，也并非学习
  • 2015-09-02 超越信息素养—— “技术—文化”——体视域下的信息技术教育发展方向探讨
  • 吴向东 王继华 【摘 要】当今中小学信息技术教育已经落后于时代的要求。本文通过对我国信息技术教育发展历程和当前问题的分析，认为信息技术教育的目标和内容是紧随信息技术的发展和社会应用而
  • 2015-09-02 温文儒雅一书生 睿智创新名校长
  • 王学武 北京市大兴区瀛海镇第一中心小学校长；北京小学教育研究会理事、大兴区名校长培养工程学员、大兴区科学学科带头人；独立承担区级研究课题——《快速城市化进程中的学校发展问题研究》，撰
  • 2015-09-02 构建开放型课堂 培养中学生高阶能力
  • 林玉敏 【摘 要】本文通过在七年级学生中开展课程——《文字处理》的教育实践活动，探索在Moodle环境下开展开放型主题教学活动培养中学生的高阶能力。 教育期刊网 http: www jyqkw com关键词Mo
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